乐山师范学院岗位说明书1Word文档格式.docx
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一、教学工作
完成学校规定的教学工作量[各学院认定],主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外),主持省级及以上本科教学质量与教学改革工程项目,指导本科生毕业论文和学生科研课题。
专业技术四级职员应完成其应聘岗位的工作任务。
二、学科建设
熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及发展趋势,参加学科建设的工作,对初、中级职务的教师进行业务指导,积极担任本学科的学术带头人,为加强学科建设做出有益的贡献。
三、科研工作
主持或者参加科学技术研究项目,主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的课题,承担学院交办的学术交流及其他学术工作任务,按计划完成研究任务,并且在聘期内年均至少完成科研工作量100分,专业技术四级职员在聘期内年均至少完成学校规定的应聘岗位科研工作量。
条
件
1、具有教授(研究员)专业技术职务资格并聘任,积极参与教学研究和科学研究,年度及聘期考核合格,基本合格和不合格者按照年度和聘期届满考核相关规定执行;
2.讲授本科专业课程,积极进行教学改革,教学效果优良;
3.承担学科建设或实验室建设、专业建设、课程建设的主要工作;
4.指导青年教师教学和科研。
外国语学院岗位说明书
副教授一级岗位
专业技术五级
完成学院规定的教学工作量[各学院认定],主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外),主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目并取得良好成绩,指导本科生毕业论文和学生科研课题。
熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及发展趋势,参加学科建设的工作,对初、中级职务的教师进行业务指导,能为加强学科建设作出贡献。
主持或参加科学技术研究项目,主持或指导研究解决经济建设及社会发展中的课题,承担学院交办的学术交流及其他学术研究任务,按计划完成,并且在聘期内年均至少完成科研工作量95分。
1.申报条件
1.应同时具备下列条件:
(1)具有良好的职业道德和敬业精神;
(2)任副高职务满4年及以上,聘期及年度考核为合格及以上;
(3)任副高职务满8年及以上,应满足表1所列的选项中的1项,任副高职务满6年及以上,不足8年的应满足表1所列选项中的2项;
任副高职务满4及以上,不足6年的应满足表1所列的选项中的3项;
(4)承担学科建设或实验室建设、专业建设、课程建设的主要工作;
(5)指导青年教师教学和科研。
2.直聘条件
(1)每学年教学综合测评排序在全院前20%;
(2)年度科研考核在排序全院前20%;
(3)在副高岗位上任职满4年及以上,聘期或历年考核为合格及以上,同时满足表2中选项中的2项的直接进入专业技术五级岗位。
(4)在副高岗位上任职满2年不满4年者,聘期或历年考核为合格及以上,同时满足表2中选项中的3项的直接进入专业技术五级岗位。
表1首次专业技术五级岗位申报条件
序号
选项
1
校级学术骨干
2
校级教学成果一、二、三等奖得者
3
校级精品课程第一负责人
4
自编教材公开出版排名前3名的作者
5
主持1项省厅级项目或主研2项省厅级项目
6
主持2项校级项目
7
第一作者发表的全国中文核心期刊学术论文文科4篇
8
以第一作者发表学术专著1部(不包括论文集和含他人的作品集)
9
校、市级优秀科研成果一、二、三等奖得者
表2首次专业技术五级岗位直聘条件
省级学术与技术带头人后备人选
省级研究中心第一负责人
省统编教材公开出版的排名前3名的作者
省级教学成果一、二、三等奖获得者
主持一项国家级项目
主持一项或主研2项省部级项目
主持一门省级精品课程或参研两门省级精品课程
第一作者发表的学术论文被人大复印资料全文转载、或以第一作者在学科级刊物发表学术论文1篇(被收录的不重复计算)
国家级人文社科一、二、三等奖个人排名前5名
10
省部级人文社科研究优秀成果一、二、三等奖个人排名前5、4、3名
副教授(副研究员)二级岗位
专业技术六级
完成学院规定的教学工作量,主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外),主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目,指导本科生毕业论文、试讲试教、第二课堂活动和学生科研课题。
熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及发展趋势,积极参加学科建设工作,对初、中级职务的教师进行业务指导,完成学院安排的学科建设任务。
积极主持或者参加科学技术研究项目,主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的课题,承担学院交办的学术交流及其他学术工作任务,按计划完成研究任务,并且在聘期内年均至少完成科研工作量90分。
2、应同时具备下列条件:
(1)具有良好的职业道德和敬业精神;
(2)任副高职务满2年及以上,聘期及年度考核为合格及以上;
(3)任副高职务满6年及以上的应满足表1所列选项中的1项,任副高职务满4年,不足6年应满足表1所列的选项中的2项,任副高职务满2年,不足4年的应满足表1所列的选项中的3项。
(4)积极进行教学改革,教学效果优良;
(5)承担学科建设或实验室建设、专业建设、课程建设的重要工作.
3、直聘条件
(1)每学年教学综合测评排序在全院前30%;
(2)年度科研考核排序在全院前30%;
(3)在副高岗位上任职满2年及以上,专业技术职务聘期及年度考核为合格及以上,同时满足表2中选项中的1项的直接进入专业技术六级岗位。
表1首次专业技术六级岗位申报条件
校级教学成果一、二、三等奖获得者
主研1项省厅级项目
主持1项校级项目或主研2项校级项目
第一作者发表的全国中文核心期刊学术论文3篇
以第二作者出版学术专著1部(不包括论文集和含他人的作品集)
校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前3、2、1者
表2首次专业技术六级岗位直聘条件
主研一项国家级项目
主持一项省部级项目
第一作者发表的学术论文被人大复印资料全文转载、或以第一作者在学科级刊物发表学术论文1篇
省部级人文社科奖一、二、三等奖个人排名前5名
省教厅人文社科研究优秀成果一、二、三等奖排名前5、4、3者
副教授三级岗位
专业技术七级
1.完成学院规定的教学工作量,主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外);
2.主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目;
3.指导本科生毕业论文、试讲试教、教学实习、第二课堂活动和学生科研课题。
主持或者参加科学技术研究项目,主持或者参与校级及以上科研或教改课题,承担学院交办的学术交流及其他学术工作任务,按计划完成研究任务,并且在聘期内年均至少完成科研工作量80分。
1、具有良好的职业道德和敬业精神;
2、具有副教授专业技术职务资格并聘任,全职在校工作,工作量饱满,积极参与教学研究和科学研究,年度及聘期考核合格。
3、积极进行教学改革,教学效果优良;
4、承担学科建设或实验室建设、专业建设、课程建设的重要工作;
5、服从学校、院的工作安排,积极参加各项活动。
讲师一级岗位
专业技术八级
1.完成学院规定的教学工作量,主讲一门本专业的主要课程;
2.参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目;
3.指导学生毕业论文、试讲试教、教学实习和第二课堂活动。
二、科研工作
参加科学技术研究项目和科研课题,按计划完成科学研究任务,并且在聘期内年均至少完成科研工作量70分。
1.具有良好的职业道德和敬业精神;
2.具有讲师专业技术职务资格并任职满4年,全职在校工作,工作量饱满,积极参与教学研究和科学研究,年度教学或科研考核一次优秀,其余为合格;
3.学年教学综合测评排序在全院前40%;
4.年度科研考核排序在全院前40%。
讲师二级岗位
专业技术九级
2.积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目
参加科学技术研究项目和科研课题,按计划完成科学研究任务,并且在聘期内年均至少完成科研工作量60分。
2、具有讲师专业技术职务资格并任职满2年,全职在校工作,工作量饱满,积极参与教学研究和科学研究,年度及聘期考核为合格;
3、学年教学综合测评排序在全院前60%;
4、年度科研考核排序在全院前60%;
5、积极进行教学改革,教学效果良好;
6、服从学校、院的工作安排,积极参加各项活动;
讲师三级岗位
专业技术十级
1.完成学校规定的教学工作量,主讲一门本专业的主要课程;
2.积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目;
参加科学技术研究项目和科研课题,按计划完成科学研究任务,并且在聘期内年均至少完成科研工作量50分。
2、具有讲师专业技术职务资格并聘任,全职在校工作,工作量饱满,积极参与教学研究和科学研究,聘期考核合格;
3、积极进行教学改革,教学效果良好;
4、服从学校、院的工作安排,积极参加教研活动;
助教一级岗位
专业技术十一级
1.完成学校规定的教学工作量,主讲一门本专业的基础课程;
2、具有助教专业技术职务资格并任职满3年,全职在校工作,工作量饱满,积极参与教学研究和科学
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