保护家乡的河流教案文档格式.doc
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对学生渗透环境保护类法制教育。
3、引导学生思考家乡水的问题,由此激发热爱家乡、建设家乡的强烈愿望。
二、课时安排:
1课时
三、教学过程:
(一)导入新课:
1、猜谜语:
一条带子长又长,弯弯曲曲闪银光,
一头扔在大海里,一头搭在高山上。
(河流)
2、《长江之歌》歌曲欣赏,学生交流:
你从歌中听懂了什么?
3、教师谈话:
黄河、长江是中华民族的母亲河,孕育了中华5000年悠久、灿烂的文化。
我们的家乡也有自己的母亲河——狮子河。
平乐人民的母亲河——狮子河。
你们了解吗?
想了解吗?
4、引入课题“家乡的河流”。
(二)、新课教学:
(一)了解家乡河流的作用
1、学生自由读第一自然段,你从中读懂了什么?
学生交流汇报(母亲河、哺育了平乐儿女……)
2、了解水的重要性。
a.为什么说狮子河是平东人民的母亲河?
结合调查表进行教学(灌溉粮田、养鱼、人畜饮用……)
b.师引:
狮子河是我们的母亲河,无私地将她的一切给予了我们,我们应该对她怀有怎样的感情?
(热爱、尊敬、爱戴)
c.引导学生齐读。
3、了解镇内主要河流组成。
(二)学习狮子河的治理
1、学生自由读文第二段,你从中读明白了什么?
2、学生交流汇报。
(结合调查表展开教学)
A、全镇共有河道7处。
谈谈你了解的、你家附近的小河。
B、了解狮子河流经的行政村
C、了解狮子河流量0.55立方米每秒。
(你知道0.55立方米每秒到底有多少水吗?
1立方米约=1吨,0.55立方米约1000斤)水大吗、多吗?
D、重点了解狮子河的治理。
a、找出文中描写治理狮子河的句子,读。
b、师出示狮子河治理前后图片,对比,治理后好在哪里?
(防洪能力加强、美观、安全……)
c、引导学生作为深溪人因河流治理而骄傲、自豪!
d、感情朗读。
E、了解其它六条河流没有治理的原因。
(学生自由猜测)
(三)了解狮子河的现状,激发学生环保意识。
1、学生自由读,你从文中了解到了什么信息?
学生交流汇报。
A、了解河流经的行政村.
B、了解狮子河流量84.4立方米每秒。
与狮子河进行对比。
感受狮子河之气势。
C、了解水源东成水库。
D、重点了解狮子河的污染现状。
a、师出示收集的狮子河未被污染的图片,学生观看,谈感受。
b、师出示淮河民谣、新闻一则、微博一则,学生自由读。
谈心情、谈感受。
谈体会。
c、师出示狮子河被污染后的图片,进一步感受环境污染的危害。
d、对比污染前后,你希望看到什么样的狮子河?
e、寻找污染的原因。
学生交流汇报
f、我们家乡的水生病了,而且病得很重,我们遵义人该怎么办?
我们小学生该怎么办呢?
(相机开展节水、环保教育。
)
g、相机对学生进行环保法制教育。
《中华人民环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水资源保护法》等
(四)小结
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 保护 家乡 河流 教案
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