六年级英语公开课反思Word文件下载.doc
- 文档编号:13864871
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:27KB
六年级英语公开课反思Word文件下载.doc
《六年级英语公开课反思Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级英语公开课反思Word文件下载.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
”这句话非常实在,其用意在教育我们要重视反思。
我在这次公开课中尝试进行了英语教学公开课活动,在我的教学生涯中是一个很重要的生命旅程,我学会了很多,也思考了很多,下面是我对本堂课的教学反思:
一、反思教学资源
本节课所教的是小学六年级《英语》上册Unit2的第四课时BLet’slearnLet’splay
(page19)
教学目标:
1、能够听、说、认读四个方位词:
south,east,west,north
2、能够听、说、读、写短语:
turnleft,turnright,gostraight
3、能够听、说、认读句型:
HowcanIgettothemuseum?
Gostraightforfiveminutes.Thentrunleft.并能进行关键词的替换练习。
重点:
掌握四会短语:
turnleft,turnright,gostraight。
难点:
straight的发音和拼写,单词straight的发音容易和street混淆。
教学准备:
准备BLet’slearn部分的单词卡片,和A部分的六个公共场所的单词卡
在教学中我能把握教学重点并细化难点。
二、反思教学环节
我能结合教学实践,选择和运用新型的教学模式,使教学达到艺术水平。
根据教学过程中学生认识的不同阶段,灵活运用教学模式:
热身-复习-呈现-操练-巩固-小结。
第一步是热身活动(Warmingup)。
热身活动是一种课前营造学习英语的氛围,引发学生学习英语动机的活动,我采用谈话、游戏、唱歌、竞赛等形式首先创造了浓厚的氛围,所以学生英语的兴致就很高。
第二步就是复习旧知(Revision)。
由于每周才三节课,有的学生学完后把知识原原本本地都还给了老师,因此我很重视复习这个环节,我在复习单词时复习前面的词汇和句子。
第三步是呈现新知(Presentation)。
我创设了恰当的情景,让学生在情景中感知语言并理解了语言。
第四步是操练(Practice)。
充分利用小组合作的练习方式,培养学生的合作与竞争意识,让学生在快乐传真、说说做做、说说猜猜、分角色朗读、小组合作、“滚雪球”游戏听口令,指方向;
Let’splay (趣味操练) 摸鼻子等形式对所学知识进行了练习和巩固知识
我还根据所学知识让学生在真实情景或类真实情境中表演课文、改编对话、情境表演等巩固了所学知识,达到了活学活用的目的。
第五步是评价小(Sum-up)。
我采用师生共同总结的方法结束了本堂课,学生还有一种意犹未尽的感觉。
三、反思教学方法
1、能让英语课成为了学生的一种享受。
教育部颁布的《小学英语课程教学基本要求(试行)》明确指出:
开设小学英语的目的是培养学生学习英语的兴趣。
语言知识是永远学不完的,但是拥有了学习语言知识的兴趣是一辈子受益无穷的。
我所上的这课虽然内容有点枯燥无味,但是我始终将音乐、游戏、竞赛、奖励结合起来,激发学生的兴趣,学生们一直饶有兴趣。
从他们充满兴奋的脸上我感觉到我成功了。
2、重视教学过程的评价,及时奖励学生。
我认为只有促使学生从一个成功走向另一个成功,学生才能体会到学习的乐趣和成功的喜悦,也只有学习成功,学生学习英语的兴趣才能长久保持。
因此我根据学生的层次为他们创造成功的阶梯目标,这样给他们创造得到奖励的机会。
在教学中采用个别奖励和集体奖励相结合,个别的奖励培养他们的成就感,给学生伸一个大拇指,一句赞美,,一个笑脸。
集体奖励培养了集体荣誉感,集体奖励时
,分男女生两组,给一名学生蒙上眼睛,该生走到黑板前摸鼻子,组内其他同学可以用gostraight,left,right提示正确位置。
展开小组间的竞赛。
3、达到了教法与学法的统一,促进了学生的自主发展。
以前的教学中我发现学生们在学生完新知识后,老师引导学生分别扮演对话中的角色进行对话表演时,学生们总是离不开书本,不能用自己的话说出来。
因此本堂课我就让学生不看课本只听范读,对话听完后让学生说出你听到了什么,再把学生说的句子板书出来又让学生确认,这样学生不仅听懂了而且还看懂了,但是我发觉有的学生可能是基础较差或是胆小,磨磨蹭蹭不敢上台表演或是开口说英语,后来我鼓动一些胆大的学生把他们拉上台来表演了两句,因此在以后教学中一定要重点训练这种学生,多关注这些学生。
4、另外对于语法是学生比较难以接受的,我在课堂上虽然运用了练习希望让学生从中掌握规律,但是在总结的时候,可能由于时间过紧,我直接告诉了学生规律,我觉得可以让学生自己从中发现规律,这样也许印象更为深刻。
另外这节课的整体结构我觉得安排的不是很好。
不经反省的人生是没有意义的人生,只有经过反思的教学,才是更有效的教学,教学只有更好,没有最优。
通过这次公开课活动我看到了自身的不足,今后力争逐渐完善。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 英语 公开 反思
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)