江苏省常州市学年高一上学期期末考试语文试题含详解Word格式文档下载.docx
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【答案】A
【详解】此题考查识记字音与辨析汉字字形的能力。
这类题,需要学生加强平时的记忆与积累,同时也要多注意同音字、易错字、多音字的辨析能力。
字形题,音同、音近和形近易混淆字是考查的重点,除了注意平时多积累,还要掌握做题的技巧,排除法是较好的方法。
A项字形与注音全部正确。
B项,“笔秆”应为“笔杆”,“杆”读gǎn。
C项,“启事”应为“启示”;
D项,“鬼秘”应为“诡秘”。
故选A。
2.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是
A.不以一眚掩大德,是一位公正评价者应该有的品质与气度。
B.在《经典咏流传》的舞台上,陈彼得老先生的一曲《青玉案·
元夕》荡气回肠,赢得了不绝如缕的掌声。
C.登临高地,探寻幽处,终至于心凝形释,宠辱皆忘,这大抵是失意文人墨客的自我救赎之路吧。
D.不论亲疏远近,但凡有利害关系,他便锱铢必较,一点情面也不给。
【答案】B
【详解】本题考查正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析,即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。
A项,“一眚掩大德”,一个小的缺点掩盖了他的大功绩。
此处使用符合语意。
B项“不绝如缕”,形容局势危急或声音细微悠长。
此处对象误用,形容掌声不恰当。
C项“心凝形释”,指思想极为专注,简直忘记了自己身体的存在。
此处使用符合语境。
D项“锱铢必较”,形容非常小气,很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小,很小的事也要计较。
此处使用恰当。
故选B。
【点睛】正确运用成语,要弄清楚一下几种类型的错误:
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;
二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;
五、看成语运用是否因望文生义而误用;
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
3.依次填入下面一段文字中横线处的句子,衔接最恰当的一组是
对于我们来说,问题不在于尽可能地多读和多知道,而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
这,归根到底是一切生活的意义,如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。
_________(赫尔曼·
黑塞《获得教养的途径》)
①倒是要使我们集中心智;
②使我们对无意义的人生视而不见,
③要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。
④不是要用虚假的慰藉来麻痹我们,
⑤读书绝不是要使我们“散心消遣”,
⑥而是正好相反,
A.⑤④②①⑥③
B.⑤①④②⑥③
C.⑥⑤②④①③
D.⑤⑥③④②①
【详解】此题考查学生语言表达与运用的连贯的能力。
做此类题时,注意上下句的联系、衔接和呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
此题中,整个句段的主题是“读书的益处”,分析各个选项排在第一位的句子,可知,⑥不适合放在句组的开头,故排除C项。
①句的“倒是”与⑤句的“绝不是”衔接;
之后④句的“不是”,②句紧跟④句之后;
⑥句“而是”转折,最后是③句阐明观点。
⑤①④②⑥③的组合,语意表达连贯,衔接最恰当。
【点睛】排序题中的标志性语言有:
①互相呼应关联词语:
复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系,若注意不到这一特点,将破坏分句问的逻辑联系,并造成结构混乱、语序不当,从而影响句意的连贯。
②暗示性词语:
换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如……
③能串联文意的指代性词语、副词以及表时间、地点的词语。
④重复出现的关键词语等。
4.下列各句中,没有使用比喻修辞的一项是
A.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
(朱自清《荷塘月色》)
B.得到灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早。
C.老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家,年纪六十开外,有一把像米开朗琪罗的摩西雕像的胡子。
(欧·
亨利《最好的常春藤叶》)
D.柳妈的打皱的脸笑起来,使她蹙缩得像一个核桃。
(鲁迅《祝福》)
【答案】C
【详解】本题考查把握修辞手法的能力。
本题涉及比喻和拟人手法。
比喻就是打比方,就是根据联想,抓住不同事物的相似之处,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。
A项,“没精打采的”运用了拟人手法,“是渴睡人的眼”运用的是比喻的修辞手法。
B项“晨霜”白得像“脂粉”,运用了比喻的修辞手法。
C项,老贝尔曼的胡子,像“摩西雕像的胡子”,这是同类事物的比较,不是比喻。
D项,柳妈的脸像核桃,运用了比喻的修辞手法。
根据以上分析,C项没有使用比喻的修辞手法。
故选C。
5.下列篇目,没有使用“借古讽今”或“借古喻今”手法来续写历史的一项是
A.《六国论》(苏洵)
B.《阿房宫赋》(杜牧)
C.《过秦论》(贾谊)
D.《念奴娇·
赤壁怀古》(苏轼)
【答案】D
【详解】本题考查鉴赏诗歌主题和表现手法的能力。
这类题要在理解全诗意思的基础上,对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。
A项,《六国论》(主题)将北宋与六国相类比,要“为国者”从六国的命运中接受历史教训。
运用了借古讽今的手法。
B项,《阿房宫赋》(杜牧)借古讽今,希望当朝统治者以史为鉴,不要重蹈历史覆辙。
C项,《过秦论》(贾谊)“过秦”的目的是劝谏西汉统治者施行仁政,以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。
D项,《念奴娇·
赤壁怀古》(苏轼)表达了作者热爱祖国江山的感情,也表现了对古代英雄人物的仰慕缅怀之情。
没有使用“借古讽今”或“借古喻今”的手法。
故选D。
【点睛】鉴赏诗歌表达技巧题,要遵循以下答题步骤:
①明确说出运用的手法是什么?
(托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等);
②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能体现该手法的关键诗句,并进行描述性说明);
③分析运用的效果(此手法表达了诗人怎样的感情,或刻画了什么形象,或表现了什么主旨)。
6.下列古诗文的句内停顿,正确的一项是
A.上食/埃土,下饮/黄泉,用心/一也。
(荀子《劝学》)
B.嗟乎!
师道之不传/也久矣!
欲人之无惑/也难矣!
(韩愈《师说》)
C.元嘉草草,封狼/居胥,赢得/仓皇北顾(辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》)
D.以赂秦之地/封/天下之谋臣,以事秦之心/礼/天下之奇才。
(苏洵《六国论》)
【详解】此题考查把握文言文语句句内停顿的能力。
把握文言文语句的句内停顿,需要在理解句意的基础上,对不能断开的结构要研究前后语句的含义及联系,看看断在哪里语意才能明白,词语前后的联系往往都有标志可寻,只要抓住了这些标志,就可以轻松断句。
A项停顿错误,应为“上/食埃土”“下/饮黄泉”。
B项停顿错误,“师道之不传也久也”句,停顿应在“也”的后面,“欲人之无惑也难矣”句,停顿应在“也”的后面。
C项句内停顿正确。
D项停顿错误,“封”与“礼”后面跟的是宾语,不能有停顿。
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________,池鱼思故渊。
(陶渊明《归园田居(其一)》)
(2)人生如梦,________________。
(苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》)
(3)落木千山天远大,________________。
(黄庭坚《登快阁》)
(4)________________,铁马秋风大散关。
(陆游《书愤(其一)》)
(5)同心而离居,________________。
(《江南采芙蓉》)
(6)________________,任重而道远。
(《论语·
泰伯》)
【答案】
(1).羁鸟恋旧林
(2).一尊还酹江月(3).澄江一道月分明(4).楼船夜雪瓜洲渡(5).忧伤以终老(6).士不可以不弘毅
【详解】此题考查考生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
默写分句子默写和情境默写两种类型,要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
本题属于简单的上下句默写,注意不添字、不漏字、不写错别字。
本题默写时需要注意以下易错字的书写:
羁、尊、酹、澄、弘。
8.名著阅读
(1)林黛玉来拜见贾母,哭了一顿。
不一时,三个奶嬷嬷并五六个丫鬟,簇拥着三姐妹来了。
其中“身量未足,形容尚小”的是________,“削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞”的是________。
接着是凤姐出场。
然后,曹雪芹借_______的视角来写贾宝玉的出场,原来宝玉是一位十足的美男子。
(2)小说《边城》中,翠翠初遇傩送时,傩送说了一句________,这句话后来频频在文中出现,成了贯穿他俩情感的线索。
两年间,________(节日)“城中舞龙耍狮子的镇筸兵士,还各自赤裸着肩膀,往各处欢迎炮仗烟火”给翠翠留下来热闹的印象,但是不如那个端午来得甜美。
过了两年,又到了端午节,也有提起了去年那只肥鸭子,翠翠故意说不记得,爷爷提到的送肥鸭子的人是_______。
【答案】
(1).惜春
(2).探春(3).林黛玉(4).“小心被河里的大鱼吃掉”(5).春节(6).天保
【详解】本题考查对文学名著知识的识记能力。
学生对教材中及课后推荐的名著要有一定的了解和识记,对名著里主要的知识点要记牢,有条件的话要阅读原著,杜绝不看原著,只看内容梗概的做法。
(1)根据阅读小说《红楼梦》的积累可知,文中“身量未足,形容尚小”的是惜春;
“削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞”的是探春;
观察视角是林黛玉。
(2)根据阅读小说《边城》的积累可知,翠翠初遇傩送时,傩送说的一句话是“小心被河里的大鱼吃掉”;
“城中舞龙耍狮子”是在春节里;
爷爷提到的送肥鸭子的人是天保。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
日月湖
(明)张岱
宁波府城内,近南门,有日月湖。
日湖圆,略小,故日之;
月湖长,方广,故月之。
二湖连络如环,中亘一堤,小桥纽之。
日湖有贺少监祠。
季真朝服拖绅,绝无黄冠①气象。
祠中勒唐玄宗《饯行)诗以荣之。
季真乞鉴湖归老,年八十余矣。
其《回乡》诗曰:
“幼小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿孙相见不相识,笑问客从何处来?
”八十归老,不为早矣,乃时人称为急流勇退,今古传之。
季真曾谒一卖药王老,求冲举之术②。
持一珠贻之。
王老见卖饼者过,取珠易饼。
季真口不敢言,甚懊惜之。
王老日:
“悭吝未除,术何由得!
”乃还其珠而去。
则季真直一富贵利禄中人耳。
《唐书》入之《隐逸传》,亦不伦甚矣。
月湖一泓汪洋,明瑟可爱,直抵南城。
城下密密植桃柳,四围湖岸,亦间植名花果木以萦带之。
湖中栉比者皆士夫国亭,台榭倾圮,而松石苍老。
石上凌霄藤有斗大者,率百年
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