班主任工作计划组织Word文档下载推荐.docx

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上课大部分专注听讲，讲话生动，作业美观大方。

单个学生学习习气欠好，上课不能会集留意力听讲，需求进行单个辅导和特别的注重。

家长大多是农人。

家长能支撑教师的作业，但不注重家庭教育，能期望与教师生动协作，一起教育好孩子。

班级特征，本班学生爱学习、守纪律。

男生生动、好动，爱体现;

女生文静、心爱，不爱张扬。

总的来说，班级特征比较稳，但稳中有活。

三、班级作业重点及方针

班级教育作业重点

加强行为标准的养成教育，培育学生杰出的行为习气，持续进行酷爱班级的教育、联合同学的教育，搞好心思健康教育。

具体作业：

1、持续抓好五年级学生的惯例养成教育，培育杰出行为。

2、搞好班级卫生作业办理、学生的日常行为培育，争创卫生文明演示班。

3、搞好每位学生的自我维护教育，增强安全知道，构成必定的才干。

4、搞好每位学生的心思健康教育，使其身心都能得到健康地展开。

5、使学生爱科学、学科学，自动探究新知。

本班学生奋斗方针

1、构成健康向上的杰出班风，增强团体凝聚力。

2、争当校园的“优异班团体”。

3、展开特性专长，促进身心健康。

（1）鼓舞支撑学日子跃参加校园、班级的各项活动，力求优异成果，练习才干，培育其团体荣誉感。

（2）留意育人环境的美化，充沛发挥其育人功用。

树立各种生动生动的评比栏.

（3）展开丰厚多采的主题班队会，在团体活动中增强班级的凝聚力，构成杰出的班风。

四、惯例办理方法

1、学习方面，为使学生在学习上构成你追我赶的杰出习尚，拟定以下方法：

（1）、树立健全评比准则，班里树立全方位量化评比栏，学生在某一方面体现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。

标明学生在各方面都有明显的行进。

对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生联合协作，培育团体荣誉感。

（2）、树立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。

“学习小组”中的四位同学要互相协助，联合协作，一起尽力，才干获得好成果，这一方法培育了同学们的联合协作精力，也是转化后进生的一条有效途径。

四人小组的组长不是终身制，而是竞赛上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞赛知道。

2、文明行为方面，为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，具体做法如下：

（1）、学生在到校、讲堂上、课间、两操、放学等方面体现好的发奖卡，欠好的恰当减奖卡，由每组的组长记载。

（2）、守时对学生进行道德行为的教育。

（3）、使用“优异小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才干成为“优异小组”。

3、卫生方面，经过四年的练习，学生可以打扫卫生，但不行认真仔细，为此我将采纳以下方法：

（1）进一步对卫生小组长进行练习，辅导他们怎样分工，职责到人，增强小组知道，起到模范带头效果。

（2）卫生委员和每天的环境小卫兵分工清晰，把教室表里查看拾掇洁净，正告卫生习气不良的同学，做好记载。

有大问题及时向教师报告。

（3）每天由卫生委员查看个人卫生。

（4）归纳各方面体现，结合卫生委员的记载，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育作业方法

在德育方面的作业，要处处与校园教育坚持一起，搞好班级的育人环境，在班内粘贴“联合、勤勉、务实、立异”的校风标语。

培育班干部同学的职责心，召唤他们生动协助后进的同学。

班主任本着“抓两端，带中心”的准则，不忽视中心学生，让他们相同遭到教师的关怀，有生动行进的动力，然后也成为优异的学生。

班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的榜样，身教重于言教。

六、学生心思健康教育

1、班主任要生动学习心思健康方面的常识，以便做好学生的心思健康教育，正确地给予教育。

2、对少量有心思问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长获得联络，施行有方案的教育。

3、上好心思辅导课，培育学生健康的心思品质。

跟着社会的行进，学生的心思健康教育问题越来越遭到人们的遍及注重。

有的孩子由于家庭、社会的原因会呈现各种心思问题。

作为班主任，对学生加强心思健康教育就显得尤为重要。

篇二

为了能把本班建成具有“联合、生动、谨慎、肄业”的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建造者和接班人。

特拟定班级作业方案：

一、本学期根本作业要害

1、树立班级体的奋斗方针

班团体的一起奋斗方针，是班团体的抱负和行进的方向，班团体假如没有一起寻求的奋斗方针，就会失掉行进的动力。

所以，一个杰出的班团体应该有一个团体的奋斗方针，这个方针应是远期、中期、近期方针的结台，逐渐完成方针的进程会发生梯次鼓舞效应，构成强壮的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思维、学习、日子实践，拟定出本班的奋斗方针。

在完成班团体奋斗方针的进程中，要充沛发挥团体每个成员的生动性，使完成方针的进程成为教育与自我教育的进程，每一团体方针的完成，都是全体成员一起尽力的成果，要让他们共享团体的欢乐和美好，然后构成团体的荣誉感和职责感。

2、在学生中培育竞赛知道，有“你追我赶”的比学风格;

①经过各种方法，规矩学生的学习动机和情绪，辅导他们把握科学的学习方法和杰出的学习习气。

②辅导本班学生的课外阅读，组织和举办读书会，培育他们杰出的文化底蕴。

③常常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好和谐作业。

3、面临全体学生，要统筹兼顾，做到抓两端促中心;

4、要害要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的确保。

要抓好纪律要害在教育好后进生。

所以，转化后进生特别是双差生作业显得反常重要;

5、鼓舞学生斗胆立异，勇于体现自己，生动参加校园活动，对在文娱方面体现杰出的学生，鼓舞他们在学好专业课的一起，多参加校表里活动，把班级气氛搞得更生动。

6、开掘学生专长，培育多方面的人才，练习学生着手、动口才干，为他们不久要踏上社会打好根底。

这方面预备在这学期多展开主题班会，如讲演竞赛等。

7、培育学生杰出的行为习气，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

在校内要尊重教师，自动打招呼;

在参加大众场合留意班级相貌，坚持安静，恪守纪律。

8、成果、体现好的学生要常常鼓舞，既要必定成果，也要不断催促，使他们不断获得行进。

9、力求做好每位学生的思维作业，使他们行进知道，不断行进。

10、生动参加校园组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。

11、健全班委会，清晰分工，行进学生的办理才干。

二、具体方法

1、充沛使用班会向学生进行思维教育。

2、发挥干部的效果，师生一起办理班级。

一个杰出的班团体，有必要具有一批联合在班主任周围的生动分子，组成班团体的中心，有了这个中心，才干带动全班同学去尽力完成团体方针。

班干部作为班级中心力气，别离担任其它等级的各项作业，如“学习委员担任辅导总结科代表的作业”等。

3、充沛使用讲堂40分钟向学生进行教育。

4、捉住每一次周检和月考，及时进行总结，辅导，鼓舞。

5、组织清明节等活动，向学生进行革命传统教育。

6、抓好温习，迎候考试。

篇三

跟着新一轮课程变革的到来,未成年人思维道德建造问题和对策的呈现，咱们的班主任作业也将迎候新的应战，咱们都知道,一个校园是由多个班级组成的,班级是校园的重要成员,它的一言一行都将影响着校园。

怎样才干将班级作业展开得绘声绘色呢那就要看这个班的指挥官——班主任的作业是怎样进行的，有人说:

一个好班主任就是一个好班团体,为了让班级充满活力与立异,为了能更好地刻画孩子们的心灵,让他们得到全面的展开,也为了使新学期班级上能有更新的气味,特拟定班主任作业方案

一、班级状况剖析。

咱们班共有学生人，女生人，男生人，学生才干、性情差异较大，因此,我决议从以下几点下手:

1、充沛使用班会的时刻学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的进程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成杰出的学习和日子习气。

我将在班级树立“小小监督岗”,专门担任监督查看学生的日常行为,对体现不行好的学生,及时进行指点,辅导,加强教育。

2、合理使用升旗仪式,严重节日,加强学生的德育教育。

这学期使用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等严重活动举办一些有含义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。

一起,让学生在各种活动和劳作中学会协作,学会日子。

3、充沛发挥各项活动中的教育阵地的效果,增强学生的荣誉感,使学生心中有别人,有团体。

别的,还要充沛发挥教室表里的刊版的教育效果,选用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步标准学生的行为习气。

二、弘志明德，培育学生从小树立远大抱负，长大成为国家栋梁之材。

赋有抱负的孩子从小就有抱负的鼓舞，并且他们能一步一步行进，完成自己的人生价值.我国古代将树立远大抱负称做“立志”。

自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。

虽百工技艺，未有不本于志者.。

我以为，作为学生从小树立远大抱负，长大成为国家栋梁之材，含义就更严重了。

但是，每次我问询不同的学生：

“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是一起的,并且总不能让我满足。

一个“不知道”就把我唐塞了，我听了很是疑惑，我不信任学生会这样说，所以我接着问：

“那你们读书是为了什么呢”我万万没想到他们的答复也是相同直爽：

“不知道。

”其时我在想，这大概是教师和爸爸妈妈平常都疏于对孩子们这方面的教育了吧!

难怪这些孩子学习起来不自动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今日不知道明日干什么。

针对学生中存在的这种状况，我觉得应该使用课前和课余时刻，搞一些小活动、讲小故事或进行一段短讲演：

幻想“二十年后的我”;

周恩来少年时立志为“中华之兴起而读书”;

抱石怀沙，自沉汨罗的屈原，想的是祖国的复兴;

马克思把创立共产主义学说作为自己的远大抱负。

学生总算理解了：

一个没有抱负的人，就象没有翅膀的鸟儿怎样也飞不高。

抱负是学生腾飞的翅膀，有了抱负,才会有行进的方向;

有了抱负才会有行进的动力。

上课时，我还有知道地营建一些空气，让孩子们彼此谈谈抱负自己，协助学生剖析自已的潜在优势或协助寻觅适合于他的人生道路。

让他看到期望，让期望燃烧起光亮，照亮别人生的路。

这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思维教育作业真实，有利于学生清醒脑筋，树立远大而实践的人生抱负。

学生是赋有抱负的，这是他们成功的期望地点。

信任每个学生都能满怀激情地拥抱自己抱负，放飞自己期望，奔向自己灿烂辉煌的明日。

三、班级纪律方面。

一个班级