三年级《英语》上册教案(陕旅版)文档格式.doc
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LiuZhaoyang,SuNan等,并能戴上头饰表演。
教学重点:
能听懂、会说Hello!
-Mynameis…
教学难点:
能在日常生活中灵活运用这些句型。
教学准备:
1、教师准备:
(1)P3Listenandmatch部分的人物卡片以及头饰。
(2)玩具小熊两个,节奏感较强的音乐一段。
2、学生准备:
(1)自己喜欢的卡通人物头饰一个。
(2)小毛绒玩具一个。
(3)各自的自制名片。
教学过程:
一、课程导入
1、课前问答
教师通过用英语向学生打招呼,介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。
2、新课导入
承接上一节,教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。
Hello!
I’m….Whatyourname?
Nicetomeetyou!
Goodbye!
二、Let’stalk
1、展示本节对话。
2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。
3、引发启导重点句型:
Hello!
4、让学生通过自制的名片互相对话。
鼓励学生张开嘴大胆说英语。
5、播放录音,引导学生跟读。
三、Talkinpairs
1、教师领读句子,注意学生的读音和语音语调。
2、“击鼓传花”
学生分成两组,教师播放节奏感较强的音乐,学生传递玩具小熊,音乐停止时,由手拿小熊的两名学生起立对话表演。
四、Let’splay
1、教师讲解这部分的要求,知道该部分的规则。
2、学生两两互相联系,教师将必须包含的句子板书以起到提醒作用。
3、“开火车”游戏
学生那个分成两组,第一位同学向第二位同学介绍自己并问第二位同学姓名,然后第二位同学向第三位同学介绍自己并问第三位同学姓名,以此类推,先完成者获胜呢。
五、完成Listenandmatch
第2课时
教材第4-5页
1、字母Aa,Bb,Cc,Dd的写法以及读音。
2、认识单词apple,boy,cat,dog.
3、会唱歌曲:
Hello.
1、能正确认读、书写字母Aa,Bb,Cc,Dd的写法以及读音
2、能听、说、读、写单词apple,boy,cat,dog.
歌曲Hello歌词的认识以及唱法。
(1)Aa,Bb,Cc,Dd的字母卡片。
(2)apple,boy,cat和dog的单词卡片。
(3)P5的Apple的英文儿歌flash。
2、学生准备随堂练习本
1、课前问答,复习第一课时的主要对话。
2、播放P30页字母歌,本节教学围绕字母歌展开。
二、Let’slearn
1、播放apple的英文儿歌flash,进入本课。
2、教授单词apple,boy,cat,dog引入字母Aa,Bb,Cc,Dd的教学,注意学生的发音。
注意每个字母在四线三格中的写法。
3、学生随堂练习字母的写法。
三、游戏:
1、出示apple,boy,cat,dog的卡片,粘贴到黑板上,学生分两组,教师发令(boy,b,b,b,one,two,three,go),每组一名学生用小锤击打对应图片,先找到的获胜。
2、找朋友,将大小写字母分别发给8个同学,找出对应的字母。
四、Completeandsay
1、讲解要求,根据示范补完下列词汇并照例子进行表述。
2、教师借助实物或图片示范。
3,比一比,谁说的又好又快。
五、Let’ssing
1、播放录音。
2、学生逐句学唱。
3、根据制定人物做替换练习。
第3课时
教材第4、7页
1、能正确认读、书写字母Ee,Ff,Gg,并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。
2、能听、说、读、写单词egg,fish,girl,并能在日常会话中灵活运用。
1、能正确认读、书写字母Ee,Ff,Gg
2、能听、说、读、写单词egg,fish,girl
1、字母Ee,Ff,Gg的基本读音规则。
2、单词在日常会话中灵活运用。
1.教师准备
(1)P30Let'
ssing部分的字母歌曲及P7Listenandnumber分的录音。
(2)大小写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg的卡片以及apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl的单词卡片。
(3)老鹰和鸡妈妈头饰各一个。
(4)课文中的主要人物头饰若干。
2.学生准备一本英语课堂练习本和一个小鸡头饰。
一、课程导入(LeadingIn)
1.课前问答
教师随意地和在座的学生打招呼,进行问答:
T:
Goodmorning,everyone
Ss:
Goodmorning,…
T:
Howareyoutoday?
I'
mfine,thankyou,andyou?
(教师引导学生进行回答)
I'
mfine,too.What'
syourname?
(教师突然指着一名同学问)
SI:
Mynameis..
What'
(当该生回答完成后,教师请其下座位去问另外一名同学)
S2:
Mynameis一.What'
S3:
...
教师可根据时间控制课堂,以便确定需要进行多少组问答练习。
2.新课导人
教师承接上一环节,拿出上节课所学的4组字母及相关词汇,先进行上节
课内容的复习,然后导人本节课将要学习的字母和词汇:
T:
Hello,I'
mA.BigA.
Ss:
Hello.BigA.
A,A,A.
(教师将右手的中指和食指并齐放在两排牙齿中间,引导学生发音)
Ss:
/ei/,/ei,ei/,one,two,three.
(教师每说一个数,就带领学生书空该大写字母的相应笔顺)
T:
Mynameissmalla.What'
Mynameis…
T:
a,a,a.
Ss:
/ei/,/ei/,/ei/,one.(教师带领学生书空该字母的小写形式)
Aaisin…
Aaisinapple"
其余字母以及单词问答方式同上,根据实际情况进行合理安排。
T:
Look!
mEgg.Hello,boysandgirls.
Hello,Egg.
E,E,E,/e/,/e/,/e/,egg.
Eeisin“egg”。
二、课程展示活动和过程
1.字母、词汇教学
(1)教师播放P30Let'
ssing部分的字母歌,并带领学生一起跳字母操,教师在领学生跳时,可以着重强调字母Ee,Ff,和Gg,让学生首先从外形上对本节课所学的字母有所了解。
(2)教师通过带领学生认读一遍Aa~Gg的字母大小写来复习上节课所学的几个相关词汇。
(3)教师播放录音,或让学生模仿教师的口形,跟读单词。
在跟读、模仿的过程中,教师要耐心引导学生观察教师的口形,也要特别注意学生的口形以及发音,及时进行更正或表扬。
(4)在教授Ee,Ff,Gg三组字母时,教师要注意一下读音要领:
字母Ee在开音节、闭音节中的读音不同,e的两个读音/i:
/和/e/都是前元音,其中/i:
/发音时吾尖抵下齿,舌面前部向硬腭抬起,舌面侧缘紧贴上臼齿,唇形向两旁伸开,比较扁平;
而/e/发音时舌尖抵下齿,舌前部向硬腭上抬,舌侧缘轻贴上臼齿,嘴唇略微张开,但不要张得过大,上下唇之间有一指宽的距离即可。
字母Ff/ef/以及浊辅音/f/的发音要领是:
将上齿放在下唇上,气流从上齿和下唇间的缝隙通过,齿唇发出摩擦而成。
在这里教师一定要注意向学生强调小写字母f占三格,否则学生容易受汉语拼音的影响,将其占两格进行书写。
字母Gg的读音为/d3i:
/,不能读成/d3ei/;
浊辅音/g/发音时舌后部隆起,气流从喉咙口用力冲出来,发出爆破音,发音时声带振动。
在教授字母Gg时,教师可先不必将Jj罗列出来,等到学到字母Jj时,再将二者进行区分对比教学。
2.趣味操
老鹰捉小鸡
(1)本部分主要练习What'
句型。
教师可根据班上人数、空间大小将学生分成若干组,另外要注意活动的安全性,请将障碍物移开!
(2)教师戴上老鹰的头饰,再选一名同学当鸡妈妈,其他组员戴上各自准备的小鸡头饰站好,师生一起玩老鹰捉小鸡的游戏,被“老鹰”抓到的“小鸡”’,要回答“老鹰”提出的问题What'
如果回答正确将得到一次回到“鸡妈妈%怀抱的机会,否则将被“老鹰”吃掉。
三、操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)
1、Listenandnumber
(1)教师首先为学生讲解Listenandnumber部分的听力要求,即:
根据听力内容,给图片标上序号。
(2)教师带领学生一起阅读本部分的内容,要求学生做好准备工作。
(3)教师播放听力内容,学生根据听力做本部分内容。
(4)教师再次播放该部分内容,带领学生一起核对答案。
P7Listenandnumber部分的录音内容以及参考答案:
1.cat2.fish3.boy4.girl5.dog
2、Lookandmatch
1.教师先为学生讲解本部分的习作要求,即给上方的小写字母找到相应的
大写字母,并连线。
.
2.教师组织学生自己完成该部分内容。
3.教师带领学生一起核对答案。
3、Tickthebeginningletters
(1)教师在带领学生完成该部分之前,可以先组织学生将Aa~Gg所有的字母和相关词汇进行一个总复习,可用以下句型进行复习:
Aaisin“apple"
.Bbisin“'
boy”
(2)教师向学生讲解本部分的习作要求,即:
在所给图片词汇的首字母对应
的方框内打“√”。
(3)组织学生自主完成该部分习作。
(4)教师带领学生核对答案。
第4课时
教材第6、8页
教学目标
1.能听懂、理解Readastory部分情节简单的小故事,且能流利跟读录音,要求模仿正确、语音语调自然。
2.学生能三人一组表演本故事。
能听懂、理解Readastory部分情节简单的小故事,且能流利跟读录音。
Readastory部分可以模仿正确、语音语调自然。
教学准备
1.教师准备:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 三年级 上册 教案 陕旅版