德育自查报告4篇Word格式文档下载.docx

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他谈得更多的是服务于学生，就我个人理解，我认为我工作的核心也是服务。

作为教务处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务。

　　二、主要工作

　　上学期我校的德育工作坚持思想道德教育为核心，基础文明养成教育为起点，以百树“新三好学生”为主线，抓实基础性教育，促进发展性教育，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

主要做了以下几方面的工作。

（一）狠抓了德育队伍，提升了德育队伍的管理水平、育人水平。

　　1.坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

完善了《班主任工作考核与奖励办法》，规范了考核流程，每月对班主任进行等级评比，分出一、二、三等奖使班主任评价考核更加公平、公开，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。

　　2.完善了班主任定期学习机制。

开学初，对所有的教师进行德育学习培训，主讲有关新德育理念。

班主任老师观看了魏书生的讲座，学习有关德育工作的理论和有关业务经验的*，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。

保证班主任：

“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;

切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。

做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务;

严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

　　3.进一步优化了德育队伍的过程管理，加强了对班主任常规工作的检查力度，每个行政人员分到各个年级进行检查、反馈。

要求班主任老师收集好典型案例，增强资料积累意识;

要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作效率。

定期进行班主任工作经验交流。

　　4.进一步规范了年级组长例会制度。

加强了年级组长对本年级的管理力度，发挥年级组长在管理中的主导作用。

上学期，我们划分了年级包干区，各年级发挥小小卫生监督员的作用，把各年级自己的包干区维护的很好。

我们还划分了各年级各班的花圃、草坪这些我们都放手让学生自己管理。

除此，各年级还有一块自己的宣传小天地。

这些都充分发挥了本年级组的作用，体现本年级的特色。

　　5.加强了学生干部队伍建设。

实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让他们学生管理学生。

（二）加强班集体建设，狠抓了文明习惯的养成教育，强化了常规管理工作。

　　1.狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为养成教育。

利用班会课认真组织学习《南昌外国语百树学生在校一日行为规范》、《南昌外国语百树学校在家行为规范》等规范。

坚持以学生为主体，以活动为载体，围绕各项行为规范开展“遵守校纪校规，争当文明学生”主题教育活动，强化行为规范的养成教育。

　　2.强化了一日常规考核。

采取由值周老师领导，每班轮流值班一周的班级值周制度，定时对全校各班级进行常规检查。

主抓：

学生迟到、眼保健操、课间操、教室卫生、放学路队、门窗灯。

每周我们会评出文明班级并颁发流动红旗。

3.安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。

加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

每位班主任老师与年级组长签定《班主任安全责任书》，年级组长再与教务处签定《安全责任书》。

并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。

4.加强了校园文化建设，提升了环境育人的效能。

“校园文化”、“教室文化”，能引导学生自律，提高学生的道德情操;

促进学生间相互理解，提高学生集体意识，促进学生个性发展，以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角，办好校宣传栏，定期出好板报，美化校园环境树立正确的审美观。

上学期共出了六次主题专刊，分别是“全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展”、“多姿多彩的校园生活”、“多读书、读好书、开拓视野”、“欢乐和谐庆六一，激情飞扬展风采”、“共育百树新三好”、“学生课外阅读一览”等主题的专刊。

班级布置，也是宣传班级个性的窗口。

为了让班级有限的空间的每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，让每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围，一个教育性、美观性与发展性为一体的班级环境，在百树学校的每个班级展现得淋漓尽致，它为学生提供一个学习、生活和交际的良好场所，促进了班级文化的有效形成。

　　（三）弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

开展了弘扬和培育民族精神教育，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。

　　（四）进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。

　　上学期，召开了两次家长会，分年级开展了家长开放日，汇报了小孩在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。

利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

上学期，开学初和暑假我们各年级根据本年级的特色给家长写了一封《致家长的一封信》，其中六年级，我们还进行了小升初的衔接工作的教育，帮助家长如何正确指导学习，并过一个充实、愉快、和谐的假期。

上学期，对学生的要求主要按百树“新三好学生”的标准来衡量，家长协助填写学校每月发给的《共育百树“新三好学生”家长反馈表》，并在规定时间内由学生交给班主任老师，班主任老师将及时向家长、学生进行反馈，并评出每月之星进行表彰，让家长参与、配合学校共同抓好学生的行为习惯，特别是在家行为规范。

　　（五）开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。

上学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项竞赛活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。

从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。

　　1.开展一系列文体活动，通过各种兴趣班小组（舞蹈、二胡、足球、篮球、乒乓球、健美操、儿童画、合唱、车模、航模）的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。

　　2.为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。

从而达到让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。

自由活动形式多样，适合年龄特点。

　　3.3月份，通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，把小学生日常行为规范和学雷锋、树新风活动紧密的结合起来，让学生学习雷锋精神，培养他们关爱他人，热爱集体的习惯。

在活动中，开展了宣传动员、讲雷锋叔叔的故事比赛、社会实践活动、黑板报评比等系列活动。

　　4.为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3、4节课为阅读课。

4月份，还举行了百树学校首届读书节活动。

在活动中，开展了自制书签比赛、手抄报、黑板报评比、讲成语故事、诵读美文、“我与好书同成长”演讲比赛、“读书杯”作文竞赛，以及评选“书香班级”等一系列活动。

　　5.为大力推进我校素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平，展示师生精神风貌，让家长走进校园，让家长走进课堂，让家长了解学校的管理，进一步促进学校与家长双向互动，我们以年级为单位举办家长开放日。

　　6.组织学生去青山湖游乐场和黄马看樱花，为学生创造一个进一步走进大自然，接触大自然的机会。

　　7.组织学生参加各种竞赛活动，如：

南昌市“我爱祖国”才艺大赛、“七彩阳光”XX全国青少年才艺电视展评活动、第五届“天才杯”全国儿童画比赛等。

在比赛中，我校学生取得了优异的成绩。

　　8.围绕“2+1”（二项体育技能，一项音乐技能）工程，开展了丰富多彩的体育、文艺活动。

一、二年级歌舞表演、篮球、跳绳;

三年级竖笛、体操技巧、跳绳;

四年级腰鼓、武术、跳绳;

五年级竖笛、乒乓球、篮球、跳绳;

六年级口琴、跳长绳、集体舞。

　　9.组织五、六年级学生观看青春期教育篇，从而解决这一特殊时期学生的心理问题。

　　10.为庆祝“六一”，让同学们在学习之余展现自己的才华，增强班级凝聚力，让同学们在活动中展现自我，体会集体的温暖和快乐。

各班开展了班级文娱活动。

　　三、存在的问题

　　德育工作取得了一些成绩，但我感到我的工作还有很多不足之处。

（一）新时期，学生出现了新的心理问题，如何解决?

这个问题，对我来说上学期做的不是很好。

百树学校家长要求小孩考外国语学校、十中以及一些重点学校越来越强，家长们心情甚是急切，给孩子们报了许多补习班。

每次考试又要进行排名，学生的压力很大，有些学生因此就会出现心理疾病。

怎样引导家长、教师对学生进行心理疏导，如何解决学生的心理问题，这是以后工作需解决的问题。

（二）对于学生的教育，家长的观念、行动有待加强。

教育学生，在小学生家长的眼里，似乎就单单是学校的事情。

有相当一部分家长认为，我们把孩子交给了学校，学校就要承担起所有教育责任，学校就是教育人的地方。

诚然，学校是有教育学生的责任，但是学校孤立的教育学生是收不到好效果的。

比如：

学校教育学生要多读书、读好书，让阅读成为一种习惯，可恰恰有的学生的家长就在家里整夜整夜的，打麻将。

学生在这种家庭的环境的熏陶下，试问这种家庭教育下的孩子能养成阅读的习惯吗?

尽管我们每个月都会发给家长填写“共育百树新三好家长反馈表”，引起家长的重视，但还应继续加强家长在观念上真正认识到教育孩子，不光是学校的事，为孩子营造一个健康、和谐、美满的家庭环境。

　　（三）要调动每个教职员工，肩负起关心、教育学生的责任。

　　（四）工作的预见性、前瞻性和工作的布置、落实有待进一步提高。

　　十年树木，百年树人，学校作为育人的重要基地，凡事都要着眼于学生的终身发展。

学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，这也将是我硕士论文的研究方向，在各位领导的关注、指导下，我相信，无论在百树，还是现在在高新，我都将不断开拓，不断创新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。

服务好学生，服务好老师，服务好领导。

谢谢大家!

[申报德育示范校自查报告]2018德育自查报告

（2）|　　德育工作是学校教学工作的保障，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

在教学改革的新形势下，我校德育工作坚持把创新评价机制贯穿于德育管理的始终，在加大德育常规管理的同时，开展全员参与的社团活动，搭建展示平台，不断探寻德育工作新思路，进一步更新观念，开拓进取，努力提高德育工作的针对性和实效性，促进每一名学生和谐健康成长。

　　学校基本情况

　　我校是北戴河区唯一一所农村初级中学，现有8个教学班，占地总面积5293.2㎡，生均面积202.8㎡；

校舍建筑面积为8292㎡，生均面积31.77㎡；

运动场面积8400㎡；

图书藏量为32230册；

计算机数量为125台。

教职工86人，其中高级教师18人，中级教师37人，本科及以上学历72人，教学设施齐全，教学环境优美。

我校教师队伍相对合理