2014新人教版六年级英语上册unit3导学案Word格式文档下载.doc
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知识链接:
1、begoingto的一般用法:
begoingto是一种固定结构,其后要接动词原形,用来表示计划或安排要发生的动作,有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作,有“准备”“打算”的意思。
含有begoingto结构的句子往往有表示将来的时间状语。
例如:
We’regoingtoswimthisafternoon.今天下午我们打算去游泳。
(安排)
Lookattheblackclouds.It’sgoingtorain.看那些乌云,要下雨了。
(推测)
2、begoingto在肯定句中的形式。
begoingto结构中的助动词be很少用原形,它一般有三种形式,即:
amisare。
当主语是I时用am;
当主语是第三人称单数时用is;
当主语是其他人称时用are。
Iamgoingtobuyapresentformymumtomorrow
.明天我要给我的妈妈买礼物。
SheisgoingtoseeMrWangthisafternoon.
他打算今天下午去看望王先生。
学习指导
1、自主学习短语visitmygrangdparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket及表示时间的短语和单词thismorning,thisafternoon,thisevening,toningt,tomorrow,nextweek.
2、能听懂会说正确读写上面的单词和短语。
3、根据本节课学到的知识独立完成导学案。
(在自学过程中,注意标记自己解决不了的问题,以便再讨论交流时解决)
自主学习
1、我能正确读出并翻译下面的词组和单词:
visitmygrandparents_____________seeafilm_____________
takeatrip______________gotothesupermarket___________
thismorning____________thisevening____________
tonight__________tomorrow__________nextweek____________
2、我能流利读出并翻译下面句子:
Whatareyougoingtodotoday?
I’mgoingtoseeafilm.
3、完成课本25页的Makeaplan。
合作探究
-(小组内讨论交流展示,派代表在全班展示)
1、你能正确读出上面单词和词组吗?
大声读给你的组员听吧!
听谁的发音最准确!
(1)小组内自由读。
(2)小组推荐组员展示读,并领读,全班跟读。
2、你能用英语写出下面句子吗?
今天下午你打算做什么?
_______________________________
我打算去超市。
-_______________________________
3、交流展示表格内容。
小组展示
对合作探究中的问题进行展示
巩固延伸
利用书上的表格,独立制定周末计划,然后两人一组对话。
课堂检测
一、中英文互译。
下周__________明天___________今天下午____________today____________
thismorning____________
二、翻译下面句子。
1、明天我要去旅行 。
______________________________________________________
2、今天晚上我要去看电影。
_______________________________________________________
3、下周我要去拜访外祖父母。
-
第二课时
李素丽审查人:
王瑞丽段洪广
学习内容:
A.Let’stryLet’stalk
学习目标
1、能听、说、读、写句子:
Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.
2、能、听、说、认读单词lesson和句子:
Soundsgreat!
Haveagoodtime!
Ihavetodomyhomeworknow.(学习重难点)
haveto表示必须,相当于must后面跟动词原形。
学习指导:
1、自主学习对话(试读试翻译,可以借助单词表,不会的做标记)
2、流利背诵对话。
3、根据本节课学到的知识,独立完成导学案。
自主学习:
1、你能完成Let’stry的练习吗?
(1)CanMikegoswimmingtoday?
A,Yes,hecan.B,No,hecan’t.
2、Whyorwhynot?
A,Hehashomeworktodo.B、Heisfishingnow.
2、你能正确翻译并读出下面句子吗?
试试吧!
1、Whatareyougoingtodoinyourlesson?
___________________________________________
2、Haveagoodtime!
3、Ihavetodomyhomeworknow.
(小组内讨论交流展示)
1、你能流利朗读对话吗?
大声对给你的组员听吧!
听谁的发音最准确
(1)小组内组长领读短文。
(2)小组内分角色表演。
(3)班内分组展示。
2、小组内背诵对话。
拓展延伸
采访几位好朋友的周末计划,将其整理出来,并向全班同学讲述。
Name
When
Whatareyougoingtodo?
thismorning
thisafternoon
thisevening
tonight
tomorrow
一、填入所缺的单词,并写出中文意思。
1、v____t2、____ip3、to______ht4、f__l__
()() ()()
5、pict______6、dr____ 7、su______mark__t
( )( ) ()
二、汉译英。
1、今天晚上我要看电视。
2、明天他要去放风筝。
_______________________________________________________
3、下周Amy要去旅行。
4、明天Rose要去拜访她的外祖父母。
________________________________________________________
第三课时
段洪广审查人:
王瑞丽李素丽
B.Let’slearnB.Role--play
1、能听、说、读、写单词和词组:
dictionary,comicbook,wordbook,postcard.
2、能听、说、认读句子:
Whereareyougoing?
Tothebookstore.I’mgoingtobuyanewcomicbook.并能在实际情境中正确使用。
知识链接
1、CanIhelpyou?
是商店服务员打招呼常用语,意为我能帮助你吗,或者说你需要点什么。
2、Heretheyare!
是倒装句,表示它们在这里。
提醒人注意。
学习指导
1、自主学习单词和短语dictionary,comicbook,wordbook,postcard(试读,试翻译,可以借助单词表)。
2、听懂、会说正确读写上面单词、短语。
1、你能大声朗读并翻译下面词组吗?
(1) visitmygrandparents
(2)seeafilm(3)takeatrip
( )()()
(4)gotothesupermarket
()
2、你能翻译下列句子吗?
(1)今天下午你打算做什么?
___________________________________________________
(2)我打算去超市。
____________________________________________________
3、今天是星期六,制作一个计划,分享给你的小伙伴吧!
Whatareyougoingtodo?
thisaf
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