八年级下工作计划4篇Word文档下载推荐.docx
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(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
2、安排班级活动
引导学生开展各项实践活动。
3、指导培养班委干部
(一)班委干部是班主任的左右手。
要认真选拔,同时要精心培养。
第一,帮助班委干部树立威信;
第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;
第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;
第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(二)、针对特殊学生,开展特殊教育
1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
我会通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
我将力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生,我会加强对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
四、工作内容及具体措施:
(1)首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。
开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。
(2)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。
(3)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。
(4)加强卫生监督的力度,搞好教室、环境和宿舍卫生,使学生养成良好的卫生习惯。
(5)培养学生良好的学习习惯,学会预习和复习、并认真完成课后作业。
五、奋斗目标:
学习方面:
课前做好预习准备工作;
课堂上能认真听讲,积极思考,独立探索,踊跃回答问题,同学之间能互相合作;
课后及时认真完成作业,迹工整。
作息时间方面:
每一个同学根据课程表和学校作息时间,制定一份合理的自己作息时间表,并认真执行,确保大家精神饱满的学习、生活。
卫生方面:
自觉参加班级卫生工作,值日生早上及放学后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生,确保大家有一个干净整洁的学习环境;
班级布置:
做好班级“学习园地”和“黑板报”设计,充分利用有限的空间,发挥无限的宣传功能。
纪律方面:
自觉遵守学校纪律及班级规范,严于律己,同学之间互相监督,使本班级成为遵守纪律的好班级;
身体锻炼方面:
全班同学自觉参加课间广播体操,动作规范、整齐;
并认真完成眼保健操,保证用眼健康。
班级是学校教育教学工作的载体,本学期我将继续担任八年级4班的班主任工作,为了不辜负学校领导的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级管理工作,使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本学期八年级班主任工作计划如下:
一、确立班级体的奋斗目标
一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平。
在本学期中,本人仍要认真学习先进的班级管理理念,认真贯彻了党的教育方针,努力推进了素质教育,注重学生的全面发展,提高学生的整体素质,促进学生个性的发展。
要注重培养学生的自主性、主动性、创造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地发展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。
三、以人为本,尊重学生,让学生成为班级管理的主人
在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,让学生有发表意见和看法的机会。
我担任班主任以来,也一直在践行这个原则,本学期首先要在班内宣布学校的评星晋级方案,然后召开一次扩大班委会,学生自主选出各项班代表,提出管理班级的意见。
通过这样,提高学生积极性,许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见,使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。
四、一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异
班主任要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上。
因此,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。
研究学生心理的方法很多,我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。
我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面现象,抓住实质,得出实事求是的结论。
五、提高学习的效率,交给学生学习的方法
这也是班主任工作计划中的重要内容。
首先,在了解“学情”的基础上,针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。
譬如记忆规律的运用等。
其次,要指导学生养成良好的学习习惯。
①要创设适宜的情境。
在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。
②要反复进行训练,提供大量练习与实践的机会,及时反馈练习的结果。
取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。
通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯。
③要矫正不良的学习习惯。
第三、注意到非智力因素的影响,如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。
第四、加强思维能力的训练。
“学而不思则罔,思而不学则殆”。
学与思有着密不可分的关系。
学生在学习活动中,需要多种思维方式共同参与,才能更有效地获取知识。
如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。
班主任要全面贯彻实施素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,决不能忽视对学生思维能力的培养。
六、关爱学生,既做良师,更为益友,让他们产生情感的共鸣。
热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应。
班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的发展。
首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见。
同时我还相信每一个学生的能力,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望。
七、加强与家长的沟通和联系
总之,班主任工作要从思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动学生的积极性,使班级的管理工作更上一层楼。
一、做得不好的地方要补起来。
亡羊补牢,为时未晚。
1,首先要调整好心态,使自己情绪稳定,充满激情、爱心地投入到工作中去。
要增加耐心,减少冲动。
多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的依赖。
2,家访要多一些,争取更多的家长的理解与支持。
要让他们明白家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。
学生在学校的表现基本上还可以,但在家里就不行了。
以前之所以消极,部分学生不懂事是其一,部分家长不支持也是其一。
一定要通过家长,让学生在家也养成良好的学习习惯。
3,建全班规,特别是违纪的处罚办法要具体。
具体内容拿出初步意见后,可与学生商定。
a:
违纪的界定。
如作业上交不及时,上课做小动作,睡觉,随便说话影响老师讲课学生听课。
如不认真值日,个人卫生、仪表不好,环保意识不好。
如说脏话,与同学打架,在校内吸烟,不尊敬、顶撞老师,上课、出操、集会到位不及时,旷课,早退等情况。
b:
处罚办法。
第一次违纪,写说明书,叙述清楚违纪经过,反思为何会有这样的错,今后咋避免犯同样的错。
记入档案。
(不让写保证书)
第二次,写说明书并当众(晨会或班会)宣读,记入档案。
第三次,写说明书并当众(晨会或班会)宣读,记入档案。
并告知家长或家访一次。
第四次,写说明书并当众宣读,记入档案,请家长或停课反思或让家长到校听课一天。
4,补充奖励办法。
优秀干部争取三个名额,班委主要成员一个,组长一人,课代表一个。
三好学生与文明学生的评定,最少要有8次被评为优秀学生。
5,努力培养班干部,甚至是小组长。
要多开会,多与他们交流,统一思想,提高工作能力与效率。
6,继续补差工作,重点是数学与英语。
要促成互助小组,或搞好一帮一活动。
在八年级上期,尽量不让学生在学习上掉队,最大限度地防止两极分化。
二,做得较好的,要坚持。
1,班会时的优秀小组与组员评定,要坚持。
这是在表扬,在树正气,在树榜样。
2,每天早上7:
20-7:
30的晨会也要坚持下去。
但要比以前更务实。
我也要积极参与,身先士卒,对组长、班干部言传身教,先多表扬,少批评;
先从自身开始,多反思,最终向坦诚、直言不讳前进。
与班会一样,这是树正气,掌握集体舆论导向的关键。
我们要发挥学生集体的力量。
3,坐班的做法也不错,至少可以使课堂纪律好一些,要坚持。
午休时也可以提前到班。
4,坚持给学生整理档案。
5,与家长、老师建立起的统一战线要巩固。
没建立起来的,要加大努力,争取更加广泛,争取更多的家长支持学校的工作。
6,在坚持读书的同时,坚持记下班内发生的大小故事(班主任工作日记或写博客),也要不断反思自己的言行,总结自己的经验与教训。
一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见
本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。
本册共五个单元,共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析:
八年级现有学生104人,2个教学班。
2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生,并且他们的成绩比较高,如131班宋平、汤铭辉。
130班的晏强等,但是后进层也很多,在学习方面存在以下问题
1部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。
2部
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- 年级 工作计划