幼儿园一日常规的培养Word文档下载推荐.docx
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晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、漫步入睡;
下午有:
起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的详细要求:
〔一〕晨间接待〔包含晨间检查和区域活动〕
▲对幼儿的要求:
1、穿着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长辞别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒适的感觉。
4、积极投入晨间活动。
▲对保教人员的要求:
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查:
按晨检常规规定工程来进展。
4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。
5、组织晨间户外活动:
准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。
6、早操前非常钟,让幼儿拾掇整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
〔二〕早操或升旗
▲对幼儿的要求
1、依次自然地进入活动场地。
2、尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。
3、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力到达锻炼目的。
4、用轻器械进展操节后放回原处,注意保护。
1、做操前半小时准备好场地,以免枯燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、平安;
所需磁带、收录机等做好充分准备。
3、保教人员要以身作那么,与幼儿共同参加升国旗仪式。
4、老师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、纯熟。
并注意幼儿活动情况。
5、小班以模拟操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。
〔三〕教育活动
1、活动前,逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中,积极考虑,踊跃发言或提问。
不干扰别人,不影响活动秩序。
1、做好教育活动前的准备工作。
包括环境准备、制定教育活动方案、教具和学具准备。
2、保证教育质量
3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。
〔四〕自由活动
愉快地参加自己喜欢的游戏活动、体育活动或其它活动。
尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
幼儿活动应在老师视线范围之内,注意平安。
〔五〕喝水
1、用自己口杯喝水,喝水时不说笑。
2、不浪费开水,口杯用后放回原处。
▲对保教人员的要求:
1、口杯要在幼儿使用之前消毒,每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。
2、幼儿需要喝水时,应随时给水喝。
应保证班上随时有开水,并及时提醒幼儿喝水。
〔六〕盥洗
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。
3、自觉遵守盥洗规那么、方法,动作迅速、认真。
不玩水,不浸湿衣服和地板。
4、小班由老师帮助,逐步学会洗手、脸,中大幼儿应独立洗手、脸,尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。
1、做好盥洗前的准备工作,挂好毛巾,放好肥皂,为幼儿准备好流动水洗手。
2、根据用具设备,分批进展盥洗。
3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。
4、提醒幼儿遵守盥洗规那么,认真地洗净手脸。
5、最后逐一检查:
洗净手脸、擦好护肤霜,放下衣袖、梳好头,分开盥洗室。
〔七〕进餐
1、愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。
2、进餐时不大声讲话,不随意说笑打闹
3、正确使用餐具:
一手拿勺子〔中大班使用筷子〕一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。
4、和菜:
干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。
5、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿拾掇玩具,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。
3、指导值日生工作,擦净餐桌,准备餐具。
4、领取和分发食物。
掌握与登记每餐主、副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。
5、组织洗净手的幼儿进餐。
创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。
6、进餐时保、教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
7、午餐后组织幼儿进展10—15分钟安静地活动。
如,漫步、阅读等。
〔八〕午睡
1、午餐后漫步、入厕、换拖鞋,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。
2、中大班幼儿自己摆好枕头,拉开被〔毯〕,按顺序脱去外衣裤:
先脱去裤子、放好拖鞋后,上床盖好被子,然后脱去上衣,并折叠整齐放固定地
3、不带小玩物上床,迅速盖好被〔毯〕,不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。
4、早醒幼儿可进展安静活动,不出声响,不影响别人。
▲对保教人员要求:
1、幼儿就寝前半小时,开窗通气。
在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
2、小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被〔毯〕,脱叠衣物。
3、夏季上床前为幼儿冲脚。
4、巡视观察不离岗并做好午休观察记录。
5、随时注意保持室内空气新颖,应防止对流风在幼儿身上。
〔九〕起床
▲对幼儿的要求:
1、按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。
2、学习整理床铺。
1、按时请小朋友起床。
认真询问幼儿的睡眠情况。
2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。
3、注意观察幼儿外部表现:
精神、皮肤、呼吸等,发现异常情况及时与医务人员联络。
4、逐个检查幼儿服装,床铺是否整齐。
提醒拾掇整齐的幼儿入厕解便喝水。
5、做好交接班工作,写好交接班登记表。
〔十〕游戏与体育活动
1、兴趣浓重,活泼愉快。
2、和老师共同做好活动前的准备工作。
3、在老师指定的场地内游戏,遵守游戏规那么。
4、会正确使用玩具,保护玩具,会收放玩具。
5、在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。
6、在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。
7、活动完毕能主动的拾掇玩具、材料。
1、保证不占用幼儿游戏时间。
每天游戏活动时间不少于二小时,其中每天二小时户外活动时间〔户外活动中,体育活动不得少于一小时〕。
2、为幼儿创设良好的环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证游戏与活动的顺利开展。
3、对幼儿游戏和活动的组织指导。
〔1〕各种游戏与活动安排在逐日方案中,注意动静和室内外活动交替,面向全体,注意个别差异。
〔2〕在游戏与活动中,认真仔细地观察幼儿的活动和表现,深化理解幼儿,便于有针对性的进展教育和训练,但不能干扰幼儿的游戏活动。
〔3〕在游戏与活动中要表达全面开展教育的任务与要求,促进幼儿身心和谐开展。
〔4〕注意平安。
4、认真分析填写活动效果,不断积累资料。
〔十一〕离园
愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友辞别。
1、离园前,老师与幼儿进展简短谈话。
2、离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。
3、离园时,家长接孩子,可进展与家长的联络工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
4、离园时间,要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
5、幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
三、如何培养幼儿良好的一日常规。
〔一〕建立良好的生活常规。
生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活根本才能,确保幼儿安康成长而制定的幼儿园生活各环节的根本规那么与要求。
?
幼儿园教育指导纲要?
明确指出:
“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵敏性的原那么,培养幼儿的习惯和初步的生活自理才能。
〞
从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。
幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均要明确的规定,使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进展,有利于培养幼儿良好的生活习惯和根本生活自理才能,建立良好的生活常规是实现幼儿园良好的一日常规的重要保证。
〔二〕建立良好的集体活动常规。
我们在组织集体活动时,幼儿要按照一定的要求,遵守集体活动规那么,让他们明白自己不能扰乱集体活动。
集体活动常规内容:
1、集体活动常规主要表达在良好的学习习惯上,良好的学习习惯是学习知识、技能的必备因素,因此我们还要求幼儿从小养成良好的学习习惯。
2、集体活动常规还包括幼儿要顺应集体里的指令。
集体里的指令是让幼儿在日常生活中逐步形成的集体活动常规。
3、集体活动常规还有语言常规、操作常规等等,认真地倾听,大胆地表达都是培养语言常规的根本方法。
操作常规包括老师提供的一切学具和游戏材料,知道正确的运用和保管。
4、集体活动常规需要我们用灵敏多样的方法去逐步培养。
5、任何事情都是从点点滴滴做起的。
引导孩子逐步从依规那么控制自身行为到形成动力定形,到达我们所说的:
习惯成自然,做到从他律走向自律。
〔三〕建立良好的游戏常规。
中指出:
“尊重幼儿身心开展的规律和学习特点,以游戏为根本活动。
〞游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园对幼儿施行教育的主要形式。
游戏的开展在幼儿园中运用之多,大家也是清楚的,为此建立良好的游戏常规也是很必要的。
幼儿喜欢玩游戏,有时玩得快乐时,不能控制自己的情绪,玩得投入时,不能控制玩的时间。
针对不同的游戏提出详细的要求,并且强调没有遵守要求带来的后果。
制定必要的游戏规那么,建立良好的游戏常规,才能使游戏活动在宽松、友好、愉悦的气氛中进展。
四、培养幼儿一日常规的考前须知。
〔一〕建立平等的师生关系,创设宽松的环境气氛。
1、一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。
2、老师要明白一点:
一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的,而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。
3、一日常规中隐含着自由,自由里浸透着常规。
4、为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境,让幼儿在轻松自由的气氛中生活
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