显微镜的结构及使用方法教案.doc
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显微镜的结构及使用方法教案.doc
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电子显微镜结构及基本使用方法
电子显微镜的结构及操作方法;使用高倍镜观察几种细胞;比较不同细胞的异同点;
运用制作临时装片的方法
【本节聚焦】
使用高倍镜观察洋葱表皮细胞
【学法建议】
观察,动手操作,认识使用显微镜
【新课导学】
知识回顾:
生命活动的基本层次包括哪些?
探究新知:
导:
上节课我们学习到了细胞是生命活动结构和功能的最基本单位,那么同学们是否知道我们如果想观察细胞的话,应该用什么工具呢?
答:
初中的时候我们用低倍光学显微镜观察细胞的,现在,让我们尝试用电子来观察多种类的细胞。
基本内容:
一.展示显微镜,学生回顾基本的结构(学生课堂讨论,教师总结)
对照图片,认清基本结构,并总结。
目镜----长放大倍数小
镜头
物镜----长放大倍数大(学生观察镜头,并总结)
光学结构
平面镜----调暗视野
反光镜
凹面镜----调亮视野(学生亲自操作,总结)
准焦螺旋----使镜筒上升或下降
(有粗细之分)
机械结构转换器----更换物镜
光圈----调节视野亮度
(有大小之分)
注:
本校显微镜采用非自然光源,所以没有反光镜,而是供电光源,压片夹有螺旋调节,同学们象不像感受一下
答:
想。
那下面我们就来看看细胞吧。
二.用显微镜观察物象
给出永久性装片,让学生利用显微镜观察,并分成小组讨论,总结基本的操作方法。
基本操作步骤:
1.用低倍物镜观察
放置装片(标本正对通光孔的中心)→侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找物像(转动粗准焦螺旋升高镜筒)→转动细准焦螺旋将物像调清晰。
2.用高倍物镜观察
移动装片至视野中央(物像偏向哪个方向,装片向哪个方向移动)→转动转换器(换上高倍物镜)→调节反光镜或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰,进行观察)。
问:
初中可曾学习过临时装片,如果让你们大家来做一些临时装片,要用到哪些仪器?
答:
材料:
洋葱,刀片,载玻片,盖玻片,镊子,滴管,清水。
下面请大家回顾一下制作装片的基本步骤,分小组讨论一下。
基本步骤如下:
在载玻片上滴一滴清水→撕取洋葱外表皮→将材料放于清水中并展平→盖上盖玻片→观察
本节课中我们用显微镜观察了装片,下面让我们来总结一下有关显微镜的知识。
三.显微镜使用过程中涉及的问题
1.注意事项
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离,到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。
(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,移到视野中央,然后换上高倍物镜。
(3)换上高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,而只能用细准焦螺旋来调节。
2.高倍镜与低倍镜的比较
物像大小
看到细胞数目
视野亮度
物镜与载玻片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
3.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
镜头种类
有无螺纹
长度
放大倍数
视野大小、明暗
物镜
有
长
大
小而暗
短
小
大而亮
目镜
无
长
小
大而亮
短
大
小而暗
4. 显微镜成像特点
显微镜下所成的像是倒立的虚像,即上下、左右均是颠倒的。
细胞在显微镜下的像偏右上方,实际在载玻片上是偏左下方,要将其移至视野中央,应将载玻片向右上方移动,即物像位于哪个方向,则应向哪个方向移动装片,即“同向移动”原则。
5.显微镜的放大倍数
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,这里的放大倍数指的是长度或宽度,而不是面积和体积。
6.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系
①一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算;
②圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
7.判断污物存在的位置
(1)污物可能存在的位置是:
物镜、目镜或装片。
(2)判断方法:
分别移动载玻片、物镜和转动目镜,观察污物是否移动,来判断污物所处的位置。
五、课堂小结
学生总结实训室操作基本规范
小组竞答如何使用显微镜的基本步骤。
教学反思:
显微镜的基础制度是学生在初中都有所学习,以复习的形式强化一下更有效落实
光学显微镜和电子显微镜在使用上还是有很多区别的,在学生动手前要充分说明
第一次进数码实验室更要强调实训纪律。
作业
绘制洋葱表皮切片图一张,要求表头及标注清晰规范,用铅笔,图在纸的正中
4
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- 显微镜 结构 使用方法 教案
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