小学五年级下册科学教学工作总结Word下载.doc
- 文档编号:13857985
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:24KB
小学五年级下册科学教学工作总结Word下载.doc
《小学五年级下册科学教学工作总结Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级下册科学教学工作总结Word下载.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上我本着对学生负责的态度去完成每一样工作。
注重综合渗透,课堂教学联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,使学生乐学、善学、爱学,关注学生的全面发展。
我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,但我依然尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。
一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和自主探究能力得到大大的增强。
一、关照学生参与的能力
要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。
自然课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。
如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。
如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。
在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。
在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。
让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
五、网络资源优化课堂
把网络资源运用于科学教学中,能使学生产生一种身临其境的感觉,使抽象知识具体化、形象化。
激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效果。
如:
我所教的《热的传递》这节课时,我首先,以学生们喜闻乐见的动画片导入,在充分调动学生积极性的同时,提出问题:
热在固体、液体和气体中都是怎样传递的?
由此引出本课的重要环节:
研究热传递的三种方式——传导、对流和辐射。
最后让学生运用所学的知识尝试解释生活中的热传递现象,使知识源于生活,回归自然。
在研究热传递的三种方式这个环节中,传导、对流是有介质传递,是教材的重点。
2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 下册 科学 教学工作 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)