第二学期二年级语文教学计划.docx
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第二学期二年级语文教学计划
第二学期二年级语文教学计划
一、课程标准对本年级的基本要求
1、培养习惯
(1)继续掌握正确的读书写字姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
(1)准确认读390生字。
(2)掌握本册课文安排的13个常用偏旁部首。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字285个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际
(!
)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
5、阅读
(!
)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
(2)学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描述的情境,知道课文的大意。
6、写话
(1)能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
(3)学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
(4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
二、教材分析
本册课本从课程改革“一切为了中华民族的振兴,一切为了每位学生的发展”的宗旨出发,体现了以下指导思想:
1.注意打好基础;2.培养良好习惯;3.渗透思想教育;4.力求便教利学。
本册教材由“培养良好的学习习惯(四)”与“识字”、“课文”、“练习”组成。
“识字”与“课文”部分全部注了音。
“识字”安排了两个单元,每单元4课,共8课。
“课文”安排了6个单元,每单元34课,共24课。
每单元安排了一个综合练习,共8个。
1、关于识字。
本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。
全册共安排生字363个,其中要求写的为274个,另外的89个生字只要求认识。
教材列出了常用的多音字6个,在其右上角加“*”以示区别,此外,随课文安排了13个偏旁部首。
2、关于课文。
本册教材安排课文24篇,其中韵文5篇。
大体上按内容分为6个单元:
1-4课为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候有关;5-8课为“哲理篇”,意在让学生从中领悟一些人生哲理;9-12课为“亲情篇”,主要教育,主要教育学生孝敬父母,关心他人;13-16课为“勤学篇”,目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;17-20课为“爱国篇”,主要教育学生热爱祖国,了解一些祖国风光和民族风情;21-24课为“科技篇”意在激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。
以上安排,为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育,提供了丰富的材料。
3、关于练习。
全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排一个。
练习注重综合性和实践性,一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容,既相对独立,又各自形成系列。
三、学生情况分析
本班共有学生58人,其中男生30人,女生28人。
通过一学期的接触了解,我发现这些学生经过一段时间的教育和训练,大多数学生活泼开朗,素质良好。
能遵守纪律,课堂上能够认真听讲并积极发言,能按时完成作业,并能积极参加学校的活动。
但也有一部分学生相对而言缺乏自觉性,学习态度不端正,学习习惯较差,这些学生上课注意力不集中,对学习缺乏兴趣,懒惰,也是这些学生成绩差的根本原因。
为了使学生都能得到发展,提高语文成绩及兴趣,与同轨班级缩小差距,特制定本目标。
四、具体措施
1、在进识字教学中,注重培养学生的自学能力。
利用学生已经掌握的汉语拼音、笔画、笔顺、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力,积极引导,坚持训练,不断激发学生主动识字的积极性。
2、在阅读教学中,要把指导学生读书与加强字词句的基本功训练有机结合起来。
能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描述的情境,知道课文的大意。
3、在课堂教学中,采用多种教学方法,培养学生的主体意识,努力发挥每一位学生的主体地位,把学生的主动权交给学生。
4、课前认真钻研教材,充分备课,尽量采用直观教学的方法,尽量做到实用,遵循儿童的生理、心理特点进行教学。
因材施教,让每个学生都享受到学习知识的乐趣。
5、努力做好教学“五认真”、循序渐进,按照由易到难,先简后繁的原则,使学生能够逐步掌握教材内容,打下扎实的基础。
6、进一步做好课外辅导工作,重视差生的转化工作,力求面向全体。
根据学生的个性差异确定教学内容及难易程度,分层教学,因材施教,尽量使他们能尝到学习的甜头。
总之,教师要积极采取多种有效措施,大面积地提高教学质量,确保合格率100%,优秀率达85%。
为实现工作目标而努力奋斗。
五、教学内容安排《见附表》
教学内容安排表(语文学科)
周次
教学内容
教学时数
思想教育
要求
语文基础知识
及基本要求
作文训练
组别
篇目
重点
难点
题目
训练
重点
习作要求
第一单元
1培养良好的学习习惯(四)
2、识字
1-4课
3、练习一
14
1、通过看图使学生了解认真完成作业的重要性和应具备的态度,逐步养成认真完成作业,勤查字典的良好习惯。
2、使学生初步了解节日的一些特征及民间风俗。
3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
1、使学生了解字典的用途,掌握基本的查字典的方法。
2、指导学生重点观察图上的学生的行为举止等。
3、学会识字1-4课的生字新词。
4、学会新的偏旁“手”注意偏旁的比较。
懂得汉字的构字特点:
字音难点:
廊、鼻、粽、
扫、筷、庄、
冷等
字形难点:
拜、墓、鼻、
冷、眺等
口语交际《说话要注意姿势》
让学生既要注意口头语言的表达,又要有良好的体态语言的配合。
能把书上的问题进行讨论,在充分讨论的基础上师生对说话的姿势可以随意评议、演练
周次
教学内容
教学时数
思想教育
要求
语文基础知识
及基本要求
作文训练
组别
篇目
重点
难点
题目
训练
重点
习作要求
第二单元
1、古诗两首
2、蚕姑娘
3、月亮湾
4、快乐的节日练习二
15
1、初步懂得两首诗的意思,感受热爱春天、热爱大自然的思想感情。
2、了解蚕的生长过程,激发学生观察、研究昆虫的兴趣。
3、欣赏月亮湾的美景,激发学生热爱家乡的感情。
1、学会本单元的34个生字,理解生字组成的新词,体会诗歌的感情,能用自己的话说说古诗的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、能想象练说。
懂得本单元汉字的结构特点。
字音难点:
“映、绕、随、润”。
字义难点:
“祝、健、桥、岸、蚕”。
言语交际:
讲童话故事
引导学生看图或谈话,激发学生的兴趣。
人人参与,先在小组里讲,然后小组里推出一名在班里讲给全班的同学听。
周次
教学内容
教学时数
思想教育
要求
语文基础知识
及基本要求
作文训练
组别
篇目
重点
难点
题目
训练
重点
习作要求
第三单元
5雨后
6谁的本领大
7蜗牛的奖杯
8狐假虎威练习三
15
1、结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐。
2、要懂得各人都有自己的长处和本领,要正确认识自己,看待别人。
3、懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
4、懂得“狐假虎威”的意思。
1、学会本组的38个生字,能用“觉得”说一句话。
2、学会新的偏旁“青”。
3、有感情地朗读课文,背诵课文,复述课文。
4、能给句子换个说法。
5、能用自己的话把故事讲给别人听。
懂得汉字的结构规律:
字音难点:
“兽、挣、驴、烈、贴、然”
字形难点:
“悬、碟、慢、
口语交际《学会劝阻》
在公共场所,对不正确的行为应该用恰当的谚语加以劝阻。
想一想,在不同的场合江晓宁等人是怎样劝阻别人的?
周次
教学内容
教学时数
思想教育
要求
语文基础知识
及基本要求
作文训练
组别
篇目
重点
难点
题目
训练
重点
习作要求
第四单元
9母亲的恩情
10劈山救母
(一)
11劈山救母
(二)
12、木兰从军
练习四
15
1、体会母亲对子女的关怀、爱护之心,教育学生不忘母亲的养育之恩,从小尊重孝敬父母。
2、体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦习武的精神,和不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心。
3、感悟花木兰爱国爱家的优秀[品质。
1、学会本组的39个生字,能用“看到、忙着、帮助、已经”说一句话。
2、能熟记成语。
3、能抄写书后的词语和句子。
4、能理解由生字组成的词语。
懂得汉字的结构规律。
字音难点:
“恩、恨、默、痕、修”。
字形难点:
“具、恶、激、补、愤、辣、视”。
言语交际可爱的动物
让学生观察一种生活中常见的动物说说它的样子,再用几句话写下来。
1按照一定的顺序观察。
2观察时要抓住特点。
周次
教学内容
教学时数
思想教育
要求
语文基础知识
及基本要求
作文训练
组别
篇目
重点
难点
题目
训练
重点
习作要求
第五单元
识字
5-8
练习五
12
1、初步认识常见的
体育运动项目。
2、初步认识所介绍的乐器。
1、学会本组的309个生字。
2、能看图读词语,抄写词语,能说出偏旁的名称。
3、能看图体会字义,学会一个新的偏旁“隹”。
4、能熟记成语。
懂得汉字的构字规律。
字音难点:
“竞、泳、足、射、铃、筝、笛”。
字形难点:
“铅、永、求、碰、琴、铃、腿、胸”。
口语交际
教你玩游戏
训练学生的听力和语言表达能力。
要求看图说说图上的小朋友干什么,可先练说,再说给同学听,互相评议。
周次
教学内容
教学时数
思想教育
要求
语文基础知识
及基本要求
作文训练
组别
篇目
重点
难点
题目
训练
重点
习作要求
第六单元
13学棋
14“黑板”跑
15晚上的“太阳”16闪光的金子
练习六
15
1、使学生体会到读书学习要专心致志。
2、体会小学生赞美和感激老师辛勤劳动的情感,懂得敬老师,爱老师的道理。
3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。
4、学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。
1、重点了解两个学生学棋时的表现。
2、重点了解安培的钻研精神。
3、学会本组的40个生字,正确书写田字格里的生字。
1、知道爱迪生利用自己的智慧创造了光明让医生顺利地做完了手术,救了母亲。
2、理解本课生字组成的词语,能用“一边……一边……”说话。
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