职业生涯考试Word文档格式.docx
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从赞扬和诚心的感谢入手
批评应针对现在,不要翻旧帐
批评对事不对人
C
4,职业对于个人的作用主要表现在:
维持生存
发展个性
参与社会劳动,承担社会义务
以上都是
5,为了让贫困生也能接受高等教育,国家提出了“不让一名学生因家庭经济困难上不起大学”的口号。
同时国家还采取多种措施,实行多元化的教育资助政策。
对于国家的教育资助政策,以下说法错误的是:
A.我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策
B.申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力
C.学生贷款的偿还方式是多元化的,可以毕业前还清,也可以工作后偿还
D.经济困难的学生每月可获得国家助学金,还有可能获得学校提供的各类助学金
B
6,大学生要学会为人处世,建立良好的人际关系。
下列哪一项是大学生不应该有的为人处世的方式:
A.平等待人,尊重他人
互助互利,
讲究信用
己所不欲,
勿施于人
责人以严,
待己以宽
7,学习是获取知识和()的过程,既包括通过正规的教育和训练获得知识技能,也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。
A.掌握技能
利用知识
理解知识
掌握技巧
8,职业生涯规划的重要环节和流程是:
知己、
知彼、
计划、
评估
决策、
行动
评估、
决策
行动、
正确答
案:
9,大学生要广泛地建立自己的人脉,不但可以对就业有帮助,还能够对以后的工作产生很大的影响。
下列选项中,能够有效地帮助自己建立起广泛的人脉资源的方法是:
(1)名片
(2)建立人脉资源数据库(3)用惊喜和感
动创造人
脉忠诚
(4)
用二
八原理经营人脉资源
A.(
1)(
2)
(5)
B.(
3)
(7)(
9)
C.(
2)(
(6)
D.(
1)
(2)
(3)
(5)(6)
正确答案
:
D
5)友情投资宜走长线(6)结交落难英雄
10,
)的表现。
利用
多年不见的朋友或老同学,在自己的脑海中的印象最深的,其实就是临别时的情景,这是(这种效应,在与朋友分别时,给予他良好的祝福,这样自己的形象会在对方的心中美好起来。
群体效应
破窗效应
马太效应
近因效应
11,职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是
A.十年左右
两年以上十年以下
一年以上两年以下
一年以内
12,以性别、年龄、社会地位等印象来选择职业目标,如女性较适合从事服务业。
这种生涯规划方法,我们称之
A.自然发生法
目前趋势法
刻板印象法
橱窗游走法
13,一位哲学家与一个船夫之间正在进行一场对话:
“你懂数学吗?
”“不懂。
”“那你至少失去了一半生命”
“你懂哲学吗?
”“那你失去了80%的生命。
”突然,一个巨浪把船打翻了,哲学家和船夫都掉进了水里。
看着哲学家在水中胡乱挣扎,船夫问他:
“你会游泳吗?
”“不⋯⋯会⋯⋯”“那你就失去了整个生
命”。
这是马克思曾说过的一则寓言故事,你认为其中蕴含了哪种学习理念:
A.终身学习
自主学习
实践学习
创新学习
14,进行生涯规划的五大要素为:
知己;
知彼;
决策;
();
A.计划
分析
反馈
目标
15,1996年,“国际21世纪教育委员会”提出,要适应未来社会的发展,教育必须围绕“四种”基本学习能力来重新设计、重新组织,具体指的是学会认知、学会做事、学会共同生活和()的能力。
A.学会尊重他人
学会生存
学会理解
学会沟通交流
16,对于大学生应该如何培养生活自理能力,尽快实现从中学到大学的过渡,下面说法错误的一项是:
A.学会日常生活的打理,如准时起床、运动、收拾房间等
B.学会科学地管理钱财
C.学会进行自我心理调适
D.以上说法都不对
17,职业生涯规划的影响要素有:
国家、区域的政治、经济、文化环境
目标行业前景和企业组织环境
个人的职业兴趣、职业能力和职业价值观
以上均是
18,现在很多大学生都注重提早为自己将来的求职做好准备,当下的“高校考证热”就是一种典型的职业准备现象。
对于同学们热衷的职业资格证书,下列说法中错误的是:
A.职业资格证书并非多多益善,其多寡与求职的成功率不成正比
B.职业资格证书只是一块普通的“敲门砖”,对于求职的作用更多的是锦上添花,而不是一锤定音
C.考证是一种盲目行为,而且会因占用太多的时间而影响专业的学习
D.对于那些含金量低,与求职方向不一致的证书,应慎重考虑
19,大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的。
通过科学的规划,可以明确大学期间的发展目标、发展前景以及();
可以帮助管理时间和精力,使之用于最具回报率的事情,以获得该阶段生涯的成功,进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。
A.发展道路
B.发展思路
C.发展规划
D.发展抉择
20,到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番,再选择最顺眼的工作。
这种生涯规划方法,我们称之为:
A.自然发生法
B.目前趋势法
C.刻板印象法
D.橱窗游走法
21,生涯发展是一生当中连续不断的过程,它涵盖了个人一生中所拥有的各种职位、角色,因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。
这里指出了生涯的什么特点?
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
22,大学生涯规划需要用一系列的目标为自己铺就一条成功之路。
在制定大学生涯目标时应遵循一定的原则。
以下原则错误的是:
A.目标要符合社会的需要,有需要才有市场,才有位置
B.目标要符合自身特点,以自己的性格、兴趣、能力等为依据,并考虑现实条件
C.目标要高远,但不能好高骛远,要有利于自身才能的发挥
D.目标幅度不宜过窄,以便给自己多种选择的机会
23,一个人的幸福、才智和成功在一定程度上来自人际交往,一个人的痛苦、不幸和失败很多时候也与不良的人际交往有关,因此大学生应该在学习生活中学会为人处事的方法,与老师、同学、家庭建立良好的关系。
你认为这种说法:
A.正确
B.错误
24,社团是大学生活的重要组成部分。
大学生应该如何参加社团活动,下列说法错误的是:
A.正因为社团是以爱好和兴趣为基础而形成的群众性团体,所以,应把社团当作是发展个人爱好与兴趣的工具,从社团活动及成员中索取需要的任何东西
B.正确处理第一课堂和第二课堂的关系,应有主次之分,合理地分配自己的时间和精力,只有这样才能把专业学习和素质培养有机的结合起来
C.时刻记住自己加入社团时的目的,这样才能以积极主动的姿态参加社团的各项活动
D.把社团当作培养综合素质的课堂和展示自我才华的舞台,同时,任何事情都必须从小处着手,因此,尽职尽责地完成每项工作,是实现自己目标的基本原则
25,在实际生活中,现实往往与职业理想发生矛盾。
很多人不能按照自己的理想标准选到合适的职业,于是有的人索性不就业,坐等理想职业的出现;
有的人随便谋个有收入的职业混日子;
也有的人对与自己的职业理想不相符的工作怨天尤人,无所作为。
你认为出现这种情况的原因是?
A.把理想职业与职业理想混为一谈,合理的职业理想应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上,而不等同于幻想中的“理想职业”
B.职业是职业,理想是理想,两者是无法联系起来的,应该理性对待
C.很多人选择职业过于武断,应该等找到感兴趣的职业再就业
D.以上都不对正确答案:
26,自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步。
那么进行自我认知,有哪些方法途径:
A.借助适当的职业测评工具
B.向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询
C.个人对成长中的重大事件进行思考总结
D.以上方法都可以
27,霍兰德提出了职业兴趣的六种类型,其中愿意和事物打交道(工具、机械、设备),用手、工具、机器制造或
修理东西,愿意从事实物性的工作,喜欢户外活动或操作机器,而不喜欢在办公室工作的人,属于哪种类型:
企业型
社会型
传统型
研究型
28,关于能力与知识、技能之间的关系,以下哪种说法正确:
A.能力等同于知识和技能
B.能力是个人稳定的心理特征,知识是人类社会历史经验的总结,技能是通过实践巩固下来的动作系统,三者既有区别,也有联系
C.能力是外显的,知识和技能是内隐的
D.能力可以在较短的时间内提高,知识和技能需要长时间的锻炼正确答案:
29,谁首次提出了职业选择理论,并阐述了个性与环境类型相匹配的思想?
A.霍兰德
莱恩
桑代克
坎贝尔
30,性格是指一个人在个体生活过程中所形成的、对现实稳固的()以及与之相应的行为方式。
价值观
态度
意识
兴趣
31,教师、医生、律师、法官、广播电视工作者等职业属于:
管理型职业
社会型职业
科研型职业
传统型职业
32,以下哪项不是兴趣的特点?
指向性
广泛性
情绪性
动力性
33,如果一个人喜欢自我表达,喜欢多样化与变化性,且富有想象力和创造力,你觉得下列哪个职业比较适合他?
工程师
护士
作家
会计
34,对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误的?
A.一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做
B.间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点
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