浙江省宁波市事业单位《教育理论》教师教育含答案.docx

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浙江省宁波市事业单位《教育理论》教师教育含答案

浙江省宁波市事业单位《教育理论》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.“举一反三”“闻一知十”是指（ ）。

A、定势

B、迁移

C、应用

D、技能

【参考答案】B

2.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（ ）。

3.在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（ ）层次。

A、应用

B、综合

C、领会

D、评价

【参考答案】B

4.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

【参考答案】A

5.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V＝Sh）属于（ ）。

6.通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（ ）。

A、情感陶冶法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、说服教育法

【参考答案】D

7.心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（ ）。

A、形式训练说

B、相同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

【参考答案】C

8.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。

A、既从事体力劳动，也从事智力劳动

B、从事智力劳动或从事体力劳动

C、接受工人、农民再教育

D、实行教育与生产劳动相结合

【参考答案】D

9.职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（ ）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

10.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。

A、知识的传授

B、发展学生的能力

C、培养学生积极的心理品质

D、培养学生良好的思想品德

【参考答案】B

11.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的失败率为 50%时，他们会（ ）。

A、可能选择这项任务

B、犹豫不决

C、回避这项任务

D、坚决选择这项任务

【参考答案】C

12.操作技能就其动作的对象而言，具有（ ）。

A、外显性

B、客观性

C、展开性

D、观念性

【参考答案】B

13.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）。

A、热情

B、心境

C、激情

D、应激

【参考答案】B

14.心智技能的对象具有（ ）。

A、外显性

B、客观性

C、展开性

D、观念性

【参考答案】D

15.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（ ）。

16.教师观察的对象为（ ）。

A、只是学生

B、只是教师本人

C、学生和教师本人

D、教学过程

【参考答案】C

17.耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（ ）。

A、提高

B、降低

C、不变

D、无关

【参考答案】B

18.迁移的形式训练说强调（ ）。

A、学习材料的相似性

B、发展了的心理官能

C、直接性动机

D、对情境关系的理解

【参考答案】B

19.课程开发或设计的起点是（ ）。

A、课程结构

B、课程目标

C、课程实施

D、课程评价

【参考答案】B

20.学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（ ）。

A、规则学习

B、辨别学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

【参考答案】A

21.由个体内在需要引起的动机是（ ）。

A、高尚动机

B、内部动机

C、低级动机

D、外部动机

【参考答案】B

22.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）。

A、心理练习

B、整体练习

C、区组练习

D、分配练习

【参考答案】B

23.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。

A、教育超前于政治经济发展

B、教育滞后于政治经济发展

C、教育常常与社会政治经济发展不平衡

D、政治经济制度决定教育发展状况

【参考答案】C

24.准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（ ）。

A、认知成分

B、评价成分

C、情感成分

D、行为成分

【参考答案】D

25.最早提出“隐性课程”的学者是（ ）。

26.维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。

A、阶段发展理论

B、最近发展区理论

C、文化历史发展理论

D、人格发展理论

【参考答案】B

27.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种（ ）。

A、吸引的人际关系

B、合作的人际关系

C、沟通的人际关系

D、平等的人际关系

【参考答案】A

28.（ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A、小学阶段

B、初中阶段

C、高中阶段

D、青年中期

【参考答案】B

29.调整阅读速度属于（ ）。

A、监视策略

B、计划策略

C、调节策略

D、复述策略

【参考答案】C

30.演示技能的核心要素是（ ）。

31.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（ ）。

A、只具有个人的意义

B、小集团意义

C、依赖兴趣的作用

D、没有政治意义

【参考答案】A

32.（ ）认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。

A、孟子

B、墨子

C、荀子

D、孔子

【参考答案】D

33.对学习内容感兴趣丽形成的动机，可称为（ ）。

A、近景的直接性动机

B、兴趣性动机

C、情趣动机

D、直接性动机

【参考答案】A

34.操作动作符合规范要求，符合动作原理。

无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。

这是指操作动作的（ ）。

A、合法性

B、客观性

C、适应性

D、精确性

【参考答案】D

35.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（ ）。

A、瞬时作用

B、长期作用

C、直觉作用

D、理智作用

【参考答案】C

36.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ）。

A、随意注意

B、不随意注意

C、随意后注意

D、无意注意

【参考答案】A

37.下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（ ）。

A、促进教学的对话性

B、发展学生的自控能力

C、改善课堂管理

D、提高教师的反馈行为

【参考答案】B

38.“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（ ）。

A、汉代

B、元代

C、明代

D、清代

【参考答案】C

39.下列属于影响迁移的个人因素的是（ ）。

40.教师职业的基本性质是（ ）。

A、专业性

B、职业性

C、普遍性

D、创新性

【参考答案】A

41.下列不属于观察评价技术的是（ ）。

A、行为检查单

B、轶事记录

C、成长记录袋

D、等级评价量表

【参考答案】C

42.创设问题情境的核心是（ ）。

A、熟悉教材

B、了解学生

C、实施启发式教学

D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终

【参考答案】B

43.教师职业能力形成与发展的基本环节有学习、观察、模仿、实践、反思、革新和（ ）。

44.教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）。

A、18世纪末

B、19世纪末

C、18世纪中期

D、19世纪中期

【参考答案】B

45.教育的根本功能是（ ）。

A、提高教育教学质量

B、为社会输送合格的人才

C、促进人的成长与全面发展

D、为了一切学生

【参考答案】C

46.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（ ）。

A、接受

B、价值体系个性化

C、反应

D、形成价值观念

【参考答案】D

47.（ ）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

48.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。

这是使用了（ ）。

A、组合策略

B、精加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

【参考答案】B

49.下列属于学习现象的是（ ）。

A、老鼠打洞

B、吃酸的东西会留唾液

C、儿童模仿电影中的人物

D、蜘蛛织网

【参考答案】C

50.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。

这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。

这种做法在心理学上叫（ ）。

二、多选题

51.下列属于心智技能的特点的是（ ）。

A、简缩性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

【参考答案】ADE

52.下列属于运动技能的是（ ）。

A、体操技能

B、写字技能

C、作图技能

D、规则技能

E、操作仪器技能

【参考答案】ABCE

53.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。

A、班规

B、体育锻炼标准

C、作业要求

D、课堂常规

E、值日生制度

【参考答案】AE

54.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移

【参考答案】BC

55.元认知知识主要包括（ ）。

A、对认知过程的知识、观念

B、对认知行为的调节、控制

C、对个人作为学习者的认识

D、对任务的认识

E、对有关学习策略及其使用方法的认识

【参考答案】CDE

56.以下属于实物直观的是（ ）。

A、观察教学电影

B、观察实物

C、演示实验

D、到实地参观访问

E、文艺作品的阅读

【参考答案】BCD

57.进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。

A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技术现代化

【参考答案】ABCDE

58.有结构问题的特征是（ ）。

A、问题的明确性

B、解法的确定性

C、问题不明确性

D、解法的开放性

E、答案的已知性

【参考答案】AB

59.教学环境包括（ ）。

60.观念文化其主要形式是：

（ ）。

A、办学宗旨

B、育人目标

C、校训、校风

D、师生管理

E、教学管理

【参考答案】ABC

61.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、命题学习

E、并列结合学习

【参考答案】ABE

62.一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）。

A、班级、学科名称

B、授课时间、题目

C、教学目的、课的类型

D、教学方法、教具

E、教学进程、备注

【参考答案】ABCDE

63.在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征。

64.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）。

A、自由选择

B、可选选择

C、再选择

D、公开选择

E、行事

【参考答案】ABCDE

65.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。

A、浮力

B、推力

C、拉力

D、压力

E、摩擦力

【参考答案】BCD

66.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。

A、知识观

B、学习观

C、学生观