语文版小学语文六年级下复习特训十Word下载.docx

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A、记叙

B、倒叙

C、插叙

第3题【判断题】

判断下面的说法是否正确。

《窃读记》的作者是我国著名女作家林海音。

A、正确

B、错误

第4题【填空题】

第5题【填空题】

我会填上合适的词语。

一______乐土

婀娜多姿的______

一______喷泉

生机勃勃的______

一______鲜花汗流浃背地______

第6题【填空题】

第7题【填空题】

第8题【填空题】

多音字组词

传chuá

n______zhuà

n______

累lè

i______lěi______

第9题【填空题】

读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。

①当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得肚子咕噜咕噜的叫了。

______

②最令人开心的是下雨天，越是雨下得像盆泼的似的我越高兴。

③我十分舍不得地把书放回书架。

第10题【填空题】

用表示“看”的词语填空。

①他______白云，______着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。

②我手扶长城的城墙，______远处连绵起伏的群山。

③小洁______四周，终于发现不远处有一个垃圾桶。

④我和爸爸一起在电视机前______了南非世界杯的决赛。

第11题【填空题】

给划线字选择正确的读音。

天穹______（qió

nggōng）哽咽______（yà

nyè

）

气喘吁吁______（xūyú

）伫______（chù

zhù

）立

擎______（jì

ngqí

ng）着连翘______（qià

oqiá

o）花

第12题【填空题】

我会在横线上填上合适的词。

______的脚印______的风景

______的风暴______的故事

第13题【填空题】

写出下列句子的修辞手法。

当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。

______?

第14题【填空题】

生字朋友在房子里多孤单呀，我们根据偏旁给它们找几个部首相同的朋友吧！

第15题【填空题】

给划线的字选择正确的读音。

哺______（pǔbǔ）育积累______（lè

i1ěi）

花蕾______（1é

琅______琅（lá

nglǎng）

汲______（jí

qí

）取吮______（sǎnshǔn）吸

第16题【问答题】

阅读课文《校园交响诗》选段，回答

望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。

这里，可有老爷爷的汗水？

可有他劳动后的欣慰？

说说句子运用了什么修辞手法？

第17题【问答题】

阅读短文，回答问题每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：

“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

选文开头说：

“北方的冬季漫长而枯燥。

”你同意这种说法吗？

为什么？

第18题【问答题】

阅读短文《理想的风筝》片段，回答问题

每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。

而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。

然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

北方的冬季漫长而枯燥。

在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

他的风筝各式各样：

有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。

他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。

他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。

他喊声：

“起！

”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。

他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

当老师的脸上现出得意和满足的神气时，作者是怎样想的？

你又是怎样想的？

第19题【问答题】

读课文《我们上路了》，说说“风、雨、雷鸣电闪”各比喻了什么？

第20题【问答题】

读课文《校园交响诗》，说说课文大致讲了什么？

第21题【语言表达】

缩句

①老爷爷永远睡去了。

②窗外飞来了一只白鸽。

第22题【语言表达】

读课文《理想的风筝》，解释句中加横线的词笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。

第23题【语言表达】

将下列句子改为陈述句。

①我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？

②这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？

第24题【语言表达】

按要求写句子。

①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。

（修改病句）

②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。

（缩句）

③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；

时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；

时而书写沙沙。

（用划线的词仿写句子）

第25题【语言表达】

说说下列句子的修辞手法

晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tí

ng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。

美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。