人教版五年级上册语文期中测试卷文档格式.docx
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wú
)眷恋(juà
nquà
n)眼睑(liǎnjiǎn)
干涸(hé
ké
)玷污(dià
nzhān)点缀(zhuì
chuò
)
三、将下面的词语补充完整。
(4分)
呕心沥()()断丝连()灵手巧安然无()
大显身()()天立地()往今来不动声()
四、我会按要求完成下面各题。
1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
(修改病句)
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
(写个句子,用上列数字的说明方法。
3.21世纪图书馆的大门不会关闭。
(改为反问句)
4.未来的社会不可能不是“多元”的社会。
(改为肯定句)
五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
1、
(1)空气中没有灰尘。
(2)大自然将多么单调。
2、
(1)赵州桥雄伟坚固。
(2)赵州桥美观。
六、根据提示的内容填空。
1.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以,我要送他的名言警句是:
2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是:
七、写出下列句子运用的修辞手法。
1.小明家的房子小得只有书桌那么大。
()
2.小草偷偷地从土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的。
()
3.难道不耕耘也会有收获?
4.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
八、选词填空。
愿望期望盼望
1.我()到上海出差已三个月的爸爸早日回来。
2.老师()后进生早日进步。
3.你想做个科学家,但想过怎样去实现这个()吗?
请求乞求要求
1.小姑娘抱着爸爸的腿,用会说话的眼睛()着。
2.老师对学生的学习提出了新的()。
3.指导员答应了董存瑞的()。
九、给下面的句子加上标点符号。
(2+3=5分)
1.欢迎你同学们一口同声地说
2.我叫张丽娜小女孩大大方方地说希望大家多多帮助我
十、阅读课文《钓鱼的启示》片断,回答问题。
(12分)
尽(jǐnjì
n)管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子,一转(zhuà
nzhuǎn)眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了,当年那个沮(jǔjǐ)丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。
但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì
shì
)的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:
道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。
一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
1.请用“——”选出片断中带点字的正确读音。
2.文中“转眼间”的意思是(2分)
3.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
能举个例子吗?
如:
(4分)
4.文中画“――”的句子具体指什么?
(3分)
5.“三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
”这句话中的“启示”是指什么?
6.读了这个片段,你有什么收获?
请举例说明。
十一、作文(25分)
很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。
现在,你就是发明家,结合现实,大胆想象,写一种你想发明的东西。
要写清楚你发明的东西是什么,样子怎么样,有什么用途等等。
题目自拟。
期中
一二三题略
四、1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸听到了欢乐的歌声。
3.难道21世纪图书馆的大门会关闭吗?
4.未来的社会可能是“多元”的社会。
五1、如果空气中没有灰尘,那么大自然将多么单调。
2.赵州桥不但雄伟坚固,而且美观。
六、1.虚心万事能成,自满十事九空。
(类似的名言警句)
2.书犹药也,善读之可以医愚。
(有关读书的名言警句即可)
七、夸张拟人反问比喻
八、略
九、1.“!
”。
2.“,”,“!
”
十、1.jǐnzhuǎnjǔsì
2.时间过得好快
3.这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑,指各种各样的个人利益
4.把钓到的大鲈鱼放回湖中。
5.道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
小学五年级语文上册期中考试题
一、看拼音写词语(5分)
wūyá
nhūlü
è
zhīchēngzhēncá
ngluò
yá
ng
()()()()()
jué
zé
chuí
zhí
lǚtú
bǔrǔyá
nzhì
()()()()()
二、我能把下列词语补充完整。
(
)天(
)地
风(
)雪(
)
(
)书(
)画
)(
)大雨
毫不(
不容(
三、我会选词填空。
囫囵吞枣
牵肠挂肚
与众不同
悲欢离合
别出心裁
如饥似渴
不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。
刚开始,我读得很快,(
),大有“不求甚解”的味道。
慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的(
)常常使我(
)。
我开始(
)地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始,我的作文构思就(
),落笔也(
四、写出下列句子用了什么修辞手法(5分)
1、蟋蟀在弹琴。
__________2、他有工具吗?
没有。
__________
3、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
__________
4、小鸟好肥,身子像蓬松的球。
________5、鲸难道不是比象大得多的动物吗?
_______
五、我能读句子,按要求填写。
1、你喜爱的书就像是一个朋友,就像你的家。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中,作者分别把书比作(
)、(
)和(
)。
关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧!
________________________________________________________________
________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动,它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉,将松鼠和山鼠(
这种说明方法比较常见,我会照样子补写。
(1)松鼠的叫声很响亮,比(
)还要尖些。
(2)鲸的嘴巴真大,(
六、我会根据课文内容填空。
(16分)
1、急忙打开书,一页,两页,我像(
),贪婪地读着。
我很(
),也很(
)——这种(
)的滋味。
2、读了《新型玻璃》,我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用(
);
高层建筑为了安全起见,外部门窗可以采用(
);
为了使室内有一个舒适、安静的环境,我们可以给
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