幼儿园大班社会教案关心妈妈的好孩子四篇.docx

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幼儿园大班社会教案关心妈妈的好孩子四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班社会教案：

关心妈妈的好孩子（四篇）

目录：

幼儿园大班社会教案：

关心妈妈的好孩子一

幼儿园大班社会教案：

最漂亮的人二

幼儿园大班社会教案：

肚子里的宝宝三

幼儿园大班社会教案：

认识标识四

幼儿园大班社会教案：

关心妈妈的好孩子一

活动目标：

、1、能围绕辩论主题大胆积极地陈述自己的观点。

2、尝试用简单的符号或标记记录关心妈妈的好办法。

3、懂得在日常生活中要做体贴、关心妈妈的好孩子。

活动准备：

1、故事课件，幼儿人手一支笔。

2、四幅简单的情境图：

虎妈妈病了、虎妈妈在洗衣服、虎妈妈下班回家、虎妈妈忙着做饭。

活动过程：

（一）演示课件，故事导入。

老师边演示动画课件边讲述故事1至3小节，鼓励幼儿用一些词语描述森林的风景和老虎的凶相？

（二）引发辩论，发表观点。

1、讲述故事第4小节，你觉得大老虎会放掉小羊和小兔吗？

为什么？

2、幼儿按意愿分成“正方”和“反方”两组，围绕“放”和“不放”展开辩论。

（三）设置情境，扮演角色。

1、老虎只同意放掉一个，该放谁呢？

2、幼儿两两合作分别扮演小羊和小兔，相互商量并陈述各自的意见：

到底放走谁，为什么？

（四）联系生活，表达情感。

1、迁移经验：

怎样教育小老虎做关心妈妈的好孩子。

2、观察四幅图片，分别是：

虎妈妈生病了、虎妈妈忙做饭、虎妈妈下班回到家、虎妈妈在洗衣服，这些时候，小老虎应怎样关心妈妈？

3、引导幼儿用简单的标记在四幅图上作记录并进行交流。

4、共同为兔妈妈庆祝生日。

活动延伸：

1、在表演区进行故事表演。

2、鼓励幼儿回家后对妈妈说一句体贴的话，做力所能及的家务活。

附故事：

关心妈妈的好孩子

1、绿茵茵的山坡上，有座美丽的小房子，这是小兔的家。

2、今天是兔妈妈的生日。

小兔一大早就起床了，他要到森林里采一些蘑菇送给妈妈吃，小兔走到弯弯的小河边，看见小羊在割青草，就问：

“小羊，你这么早就开始割青草啦？

”小羊回答说：

“妈妈昨天上夜班很辛苦，我要割一些嫩绿的青草，给妈妈补补身子。

”小羊问小兔：

“你怎么也这么早呀？

”小兔说：

“今天妈妈生日，我想采一些蘑菇作为礼物送给妈妈。

”小羊听了很高兴：

“太好了，今天是兔妈妈的生日，我和你一块到森林里去采蘑菇吧。

”

3、小兔和小羊一起来到茂密的森林。

（引导幼儿用优美词句简单描述）森林里的蘑菇由大又多，五彩缤纷的鲜花满山都是。

小兔和小羊高高兴兴地采着蘑菇和鲜花。

突然，他们听到“啊呜”一声怒吼，回头一看，一只凶猛的大老虎张着血盆大口，露出锋利的牙齿，向他们猛扑过来。

（这是一只怎样的老虎？

）

4、小兔和小羊吓得飞快地向前跑，可是大老虎跑得更快，一会儿就把他们逮住了。

大老虎得意地大笑：

“哈哈，今天我的运气可真好,一大早就抓住了你们，正好给我的小老虎当早饭吃。

”小猫连忙对大老虎说：

“虎妈妈，请你放了我们吧，妈妈还在家里等着我们呢”；小兔也连忙说“虎妈妈，请你放了我们吧，要是我们不回家，妈妈会担心的”。

（你觉得大老虎会放掉他们吗？

为什么？

引发辩论）

5、大老虎听了他俩的话，说：

“我看你们都还小，又是懂得关心妈妈的好孩子，那这样吧，我同意放走一个，你们两个商量一下放哪个？

”（幼儿两两合作，分别扮演两角色并表演）

6、小羊听大老虎说只能放走一个，便挺身而出，对大老虎说：

“虎妈妈，请你放了小兔吧，小兔起早采蘑菇是送给今天过生日的兔妈妈的。

”小兔也赶紧说：

“虎妈妈，请你放了小羊吧，小羊起早割草是给上夜班的羊妈妈吃的。

”这下可难到了虎妈妈，该听谁的话，又该抓谁呢？

老虎看看小兔又看看小羊，忽然改变了主意，对小兔小猫说“你们这么小就知道关心自己的妈妈，还愿意为朋友牺牲自己，太让我感动了，我不抓你们了，不过，要请你们到我家去一趟，也好教育教育我家小老虎。

”

7、小兔和小羊就和虎妈妈一起来到老虎洞里，小老虎还躺在软软的草地上正等着妈妈给他送早饭呢。

（你想怎样教育小老虎呢？

想对他说什么？

把教育小老虎怎样关心妈妈的方法记录下来）

8、小老虎在大家的帮助下真的变懂事了，他说“以后，我一定也做一个关心妈妈的好孩子”。

小老虎跟着妈妈一起帮着小兔和小羊采了很多的蘑菇和鲜花，先去看望猫妈妈，再到小兔家，大家一块尽情地唱呀、跳呀，祝兔妈妈生日快乐，也祝大家生活永远幸福。

幼儿园大班社会教案：

最漂亮的人二

活动目标：

1.认识热心、善良的乔治，感受乔治帮助他人的快乐情绪。

2.理解“漂亮”的真正含义，体验互相关爱的美好情感。

3.尝试用自己的方式赞扬“最漂亮的人”，并乐意做更多助人的事。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）出示图片，引发思考

（1）对比乔治穿着“邋遢”和穿着整齐的图片，说说你喜欢怎么样的乔治。

（2）观察图片，城里的小动物们他们喜欢“邋遢”的乔治吗？

你是从哪看出来的？

（3）为什么我们喜欢的乔治和小动物喜欢的乔治不一样？

这中间到底发生了什么故事呢？

我们一起来听听这个故事。

（二）分段设疑，感受乔治热心、善良的个性，体验乔治帮助别人的快乐。

（1）结合课件，说说乔治怎样帮助长颈鹿，学习乔治快乐唱歌。

1.出示图片：

乔治遇到了谁？

它怎么了？

乔治是怎么做的呢？

（幼儿猜想，出示对应的图片验证。

）

2.出示乔治快乐走路的图片，尝试学习乔治快乐歌唱：

“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我，我还是城里最漂亮的巨人。

”（师手插裤袋，夸张表演。

）

3.师：

小朋友，你知道乔治为什么这么快乐吗？

帮助了别人自己也会快乐的。

你们也来跟着乔治快乐地唱一唱吧！

（2）结合课件，说说乔治怎样帮助山羊，学习乔治快乐唱歌。

1.山羊遇到了什么困难？

乔治会用什么帮助它？

（幼儿猜想，出示对应的图片验证。

）

2.出示乔治快乐走路的图片，尝试学习乔治快乐歌唱：

“领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧我，我还是城里最漂亮的巨人。

”

3.师：

小朋友，你知道乔治为什么这么快乐吗？

帮助了别人自己也会快乐的。

你们也来跟着乔治快乐地唱一唱吧！

（3）结合课件，说说乔治怎样帮助老鼠，学习乔治快乐唱歌。

1.观察图片，说说老鼠遇到的困难，猜猜乔治会怎么帮助老鼠？

（幼儿猜想，出示对应的图片验证。

）

2.小老鼠有了一个温暖的家，可是少了一只鞋子的乔治该怎么走路呢？

（幼儿模仿。

）

3.少了鞋子的乔治他快乐吗？

他会怎么唱歌？

我们跟着乔治快乐地唱一唱吧！

（领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，皮鞋给老鼠一家做房子，可是你们瞧瞧我，我还是城里最漂亮的巨人。

）

4.小结：

原来帮助了别人自己也会快乐的。

（4）结合课件，说说乔治怎样帮助狐狸，学习乔治快乐唱歌。

1.观察图片，说说狐狸遇到的困难，猜猜乔治会怎么帮助老鼠？

（幼儿猜想，出示对应的图片验证。

）

2.狐狸有了温暖、干燥的睡袋，可是少了一只鞋子、一只袜子的乔治他只能单脚跳着走，那他快乐吗？

他会怎么唱歌？

我们跟着乔治快乐地唱一唱吧！

（领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，皮鞋给老鼠一家做房子，袜子给狐狸做睡袋，可是你们瞧瞧我，我还是城里最漂亮的巨人。

）

3.小结：

原来帮助了别人自己也会快乐的。

（5）结合课件，说说乔治怎样帮助小狗，学习乔治快乐唱歌。

1.观察图片，说说小狗遇到的困难，猜猜乔治会怎么帮助老鼠？

（幼儿猜想，出示对应的图片验证。

）

2.皮带给小狗铺了干燥的小路，乔治却继续单脚跳着走，边跳边唱道：

领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，皮鞋给老鼠一家做房子，袜子给狐狸做睡袋，皮带帮小狗过沼泽地，可是……

乔治的裤子掉到了脚后跟，他成了城里最受冻的巨人。

他想重新回商店买一身衣服，可是商店已经打烊了，他只好穿上他的旧袍子、旧鞋子。

3.小结：

原来帮助了别人自己也会快乐的。

（三）师幼讨论，从情感上体验乔治助人为乐的美德。

1.讨论：

穿上旧衣服的乔治还是最漂亮的吗？

师：

你喜欢现在的乔治吗？

为什么穿上旧衣服他还这么高兴？

出示戴金冠的乔治，启发幼儿思考：

小动物们为什么要送一顶金冠给乔治？

戴上金冠的乔治漂亮吗？

2.小结：

在小动物们的心里，乔治最善良，只有乔治才配得上戴金冠。

戴上金冠的乔治，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，同样还是最漂亮的。

（四）联系实际，从生活中发现互相关爱的美好事例。

1.分享自己与同伴互相帮助的故事，说说帮助别人后自己的心情。

师：

在我们身边，也有许多像乔治这样热心帮助别人的人。

有没有好朋友帮助过你呢？

帮你做了什么事？

谁来给我们讲一讲。

师：

你有没有帮助过别人？

谁来分享一下你的故事？

帮助了别人自己的心情怎么样？

2.分享“最漂亮的人”的故事。

你喜欢这些“最漂亮的人”吗？

你可以用什么样的方式赞扬一下这些“最漂亮的人”？

（送祝福语或唱一首你喜欢的歌送给她或者画画等等）

3.结束语：

孩子们，只要我们心中有爱，有一颗助人为乐的心，就会幸福，我们就是世界上最漂亮的人。

幼儿园大班社会教案：

肚子里的宝宝三

设计思路

随着我的肚子因怀孕逐渐隆起，小朋友的好奇也日渐升温。

他们经常会跑到我身边，问些奇奇怪怪的问题，有时还会趴到我的肚子上听一听、摸一摸，想从中找到他们想要的答案。

主题活动“肚子里的‘家’”就是在这样的背景下产生的。

本次活动有机综合了语言、科学等多个领域的内容，意在培养幼儿的探究意识，鼓励他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，了解妈妈十月怀胎的辛苦，进一步激发爱妈妈的情感。

活动目标

1．感受妈妈怀孕的辛苦，懂得要爱妈妈。

2．通过活动，了解肚子里的“家”及胎儿的生长变化。

3．培养探索兴趣和语言表达能力。

活动准备

故事《宝宝和妈妈》、课件、音乐。

活动过程

一、律动“爸爸瞧妈妈看”，自然进入活动状态

二、观察老师身体与他人的不同之处，引出课题

请小朋友仔细观察老师的身体和其他老师有什么不一样，知道老师的肚子里有个小宝宝，激起探索欲望

三、观看幻灯片，了解肚子里的“家”及胎儿的生长变化

1．小朋友，你们的家在哪里?

你知道你在没出生前住在哪里吗?

住了多久呢?

2．观看幻灯片，教师介绍肚子里胎儿的“家”：

名字叫“子宫”，里面有羊水、脐带，并介绍它们的作用；胎儿要在这个“家”里住十个月。

3．观看不同月数胎儿的幻灯片，让幼儿初步了解宝宝在妈妈肚子里的生长变化。

四、观看胎动课件-了解胎儿的活动情况

1．你们知道小宝宝在妈妈肚子里会做些什么吗?

幼儿猜想回答。

2．观看胎儿在妈妈肚子里的三维影像。

教师小结：

胎儿有时哭、有时笑，有时会吸吮自己的小手和小脚，有时会调皮地踢妈妈的肚子，想和妈妈说话。

3．根据课件，引导幼儿讲述胎儿在妈妈肚子里的活动。

4．请个别幼儿抚摸、倾听老师的肚子，感知胎儿的活动，满足好奇心。

五、讲故事《宝宝和妈妈》，让幼儿感知妈妈孕育宝宝的辛苦和对宝宝的爱

1．故事的名字叫什么?

2．为了给宝宝一个舒适的家，让他能够健康成长，妈妈每天都会做些什么?

3．教师小结：

妈妈为了让宝宝能够健康成长，每天都会去散步，给宝宝讲故事、听音乐，吃很多有营养的东西，和宝宝对话让宝宝感觉到妈妈的爱。

4．妈妈为了照顾我们非常的辛苦，我们应该怎样来关心、爱护我们的妈妈?

六、献给妈妈最好听的歌《世上只有妈妈好》，活动在歌曲中结束

活动延伸

1．回家后为妈妈端茶、按摩，对妈妈说：

“妈妈您辛苦了!

”

2．故事表演“我爱我的好妈妈”，进一步增进爱妈妈的情感。

（作者单位：

山东省××市齐鲁幼教集团阳光贝贝幼儿园）

幼儿园大班社会教案：

肚子里的宝宝幼儿园大班社会教案：

肚子里的宝宝

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幼儿园大班社会教案：

认识标识四

一、活动目标：

1、认识日常生活中的安全标志，知道它们所代表的含义和作用。

2、能结合生活经验设计出与幼儿园环境相匹配的标志。

3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。

二、活动准备：

1、故事《乡下老师进城》

2、安全标志小卡片

3、将安全标志制作成PPT

4、白纸、笔