部编版统编小学语文六年级上册期末复习2.专项复习之二句子专项教学课件PPTPPT文档格式.ppt
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若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;
若没有具体所指,则不用变换。
)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
贝多芬说:
“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”,贝多芬说,不,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
二、把下面的句子改为转述句。
1.听到这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一起欢呼起来。
2.伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
听到这庄严的宣告,这雄伟的声音,全场三十万人一起欢呼起来。
听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
三、修改病句。
1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。
()2.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
()3.我们紧张极了,气都不敢透一口。
()4.你想,四周黑洞洞,还不容易碰壁吗?
(),比喻,排比,夸张,反问,四、指出下列句子使用的修辞方法。
【解析】常用的修辞手法有:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像_。
2.月光照进窗子,茅屋里的一切好像_。
给无边的地毯上绣上了白色的大花,披上了银纱,【改比喻句的方法】确定要表达的主体,即本体。
注意要突出句子主体的特点。
喻体的选取。
确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
喻词选择。
好像、仿佛、像等。
注意改写后的句子要通顺。
五、把下面的句子写成比喻句。
1.天一下子阴了。
2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。
天一下子变了脸色。
草原上的骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
六、把下面的句子改为拟人句。
【拟人】拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。
特点:
一是事物人格化,二是以物传情。
1.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着?
2.这天气真是活见鬼,可是有什么办法呢?
这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
这天气真是活见鬼,可是没有什么办法。
【解析】反问句改为陈述句的方法:
1.将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
七、把下面的句子改为陈述句。
A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
()2.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。
()3.虽然在火星的大气中找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一。
()4.为了对火星作进一步的考察,1976年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。
(),B,A,C,D,八、指出下面句子运用的说明方法。
1.举例子:
使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2.作比较:
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.打比方:
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
4.列数字:
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。
说明方法的作用,A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓D.表示否定1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
()2.1976年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。
()3.有的人把名字刻入石头,想“不朽”。
()4.古语有云:
“耕当问奴,织当问俾。
”(),B,C,D,A,十、指出下面双引号的用法。
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