(部编版)人教版三年级下册语文课件ppt13 花钟人教(部编版) (共51张PPT)PPT文件格式下载.ppt
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右部底横不要过长。
xn,醒,重难点字书写指导,左右,酉,结构:
左窄右宽。
右部三撇走向一致。
xi,修,左右,亻,【争奇斗艳】【欣然怒放】【淡雅】【适宜】【苏醒】,词语解释,竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。
形容花开得很盛。
素净雅致;
素淡典雅。
合适;
相宜。
昏迷后醒过来。
艳丽_舒展_适宜_吻合_,亮丽,艳丽_舒展_干燥_苏醒_,伸展,合适,符合,淡雅,收缩,潮湿,沉睡,认真听朗读,思考:
“花钟”是什么?
在文中找一找,并用“_”画出来。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
斗室,斗争,du,du,总述句,自由读第一自然段,想象一下花开的样子。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
七点,睡莲从梦中醒来;
中午十二点左右,午时花开花了;
下午三点,万寿菊欣然怒放;
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
夜来香在晚上八点开花;
昙花却在九点左右含笑一现,凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
牵牛花,五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
蔷薇,七点,睡莲从梦中醒来。
睡莲,中午十二点左右,午时花开花了。
午时花,下午三点,万寿菊欣然怒放。
万寿菊,傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒。
烟草花,月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
月光花,夜来香在晚上八点开花。
夜来香,昙花却在九点左右含笑一现。
昙花,牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇_睡莲_万寿菊_烟草花_月光花_昙花_,根据原文,填一填。
绽开了笑脸,从梦中醒来,欣然怒放,在暮色中苏醒,舒展开自己的花瓣,含笑一现,请同学们选择一个描写花的句子,进行赏析。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
运用比喻的手法,把牵牛花比作喇叭,形象生动地描述了牵牛花开放的样子。
比较下面两个句子,你认为哪一句写得更好,为什么?
第二句运用形容词“艳丽的”和一个拟人句“绽开了笑脸”,形象生动地再现了蔷薇花开的颜色和模样,让人如见其花。
1.夜晚,天空中的星星。
2.春天来了,小鸟在树上。
3.忽然吹来一阵风,花。
仿照课文中的拟人手法写一写:
第一自然段告诉我们:
一天中不同的花开放的_不同。
时间,自由读第二自然段找找答案。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
思考:
以昙花为例有什么作用?
运用了什么修辞手法?
以昙花为例,来说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。
运用了拟人的修辞方法,形象地写出了昙花的美丽与可爱,表达了作者对昙花的喜爱之情。
填一填:
植物开花的时间,与、_有着密切的关系,有的花的开花时间还跟相吻合。
温度,湿度,光照,昆虫活动的时间,花钟,现象:
不同的花开放时间不同,原因,温度、湿度、光照,运用:
修建“花钟”,昆虫活动时间,留心观察,本文主要写了作者通过观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同,以及花开放时间不同的原因,体现了作者善于留心观察周围事物,善于思考的好习惯。
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里香。
fnfnsxnshy()()()zhushnzchnxijin()()(),芬芳,苏醒,灼伤,一、看拼音,写词语。
组成,适宜,修建,二、课内阅读。
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.疑问句有三种:
一般疑问句,提出问题不回答;
反问句,答案就在问题中;
设问句,先提问题,然后回答。
画“_”的句子属于()。
2.请把画“_”的句子用“因为所以”重新写成一句话。
因为植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系,所以不同的植物开花的时间不同。
三、课外积累。
海棠宋苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
【译文】袅袅的东风吹动了淡淡的云彩,月亮露出来了,花朵的香气融在朦胧的雾里,月亮已经移过了院中的回廊。
由于害怕在这深夜时分,花儿也会睡去,因此燃着高高的蜡烛,欣赏这海棠盛开的美丽。
朗读课文。
背诵第1自然段。
朗读指导:
朗读本文时,语调要清新流畅,语气要亲切自然,声音偏高。
课后习题参考答案,背诵指导:
第1自然段,是个总分结构的段落,围绕“不同的花开放的时间是不同的”来具体写的。
我们要先把各种鲜花开放的时间标注出来重点记忆,然后结合动作来想象花开开放时的样子,这样就能很快背下来。
默读第12自然段。
分别说说这两段话的大意。
参考答案:
第1自然段写一天中不同的花开放的时间不同;
第2自然段写时间不同的原因。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。
填一填,体会一下。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇_睡莲_万寿菊_烟草花_,绽开了笑脸,从梦中醒来,欣然怒放,在暮色中苏醒,月光花_昙花_,舒展开自己的花瓣,含笑一现,体会:
作者运用了大量的拟人手法和多样的句式,生动刻画出了几种花开放时的形态,避免了语言上的单调、重复,使得文章生动、有趣,所描写的事物形象、逼真。
小练笔,仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的。
早晨七点,牡丹花从梦中醒来;
中午十二点左右,向日葵绽开了笑脸;
下午四点,蝴蝶兰张开了美丽的翅膀。
有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的语句。
观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物,写一篇观察日记。
(要求:
字数200字,表达清楚,用上积累的好词好句,将观察日记写得有趣些。
),
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