二年级《友善互助》主题班会Word文件下载.doc

二年级《友善互助》主题班会Word文件下载.doc

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认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。

活动过程：

一、开场白

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

诚信像一面镜子，照出了你的内心。

友善是一只白鸽，纯洁而又和平。

互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。

友善是一个微笑，教会你怎样待人。

互助和友善都是人们的良好品质。

作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。

二、提出困扰

当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？

请看情景剧：

1.下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：

“你眼睛下了啊！

”小明也不相让，紧接着打成一团。

2.老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来。

学生讨论后回答：

遇到这种情况该怎么办呢？

）

三、将心比心，换位表演

（教师说话：

“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。

1.撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。

二人一起发完本子，高兴地走出教室。

2.班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：

“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。

”两人在互相谦让。

这时候教师提问：

“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？

”

大家讨论，随意发表意见。

教师小结：

同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

四、学以致用，解决身边问题

教师出示事例，（华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。

在一次美术课上，玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀，一对好朋友就这样慢慢疏远了。

小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。

五、互相赞美

指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：

“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。

”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。

”等等。

接受赞美的同学表达感谢。

善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。

六、班主任讲话

同学间的团结友善创建了我们优秀的班集体。

希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。

虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。

我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。

我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。

大家说对不对？

七、结束语

我相信大家都可以做一个以诚待人，团结友爱，互帮互助，乐于助人的人，做一个受欢迎的同学。