湘教版五年级下册美术《星光灿烂》教案[1]文档格式.doc
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教学目标:
1、了解纸浮雕的成型原理,能熟练识图。
2.能运用折叠、剪切、压折等方法、技能,制作出纸浮雕作品。
3.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重点:
识图并能独立完成1~2个浮雕星星的制作。
教学难点:
创造出具有个性的作品。
教学方法:
演示法 临摩法
教具学具准备:
教师:
示范作品7件、示意图6幅、彩色卡纸若干!
剪刀一把!
黑板一块!
红蓝黑色笔各一只(粉笔记号笔均可)
学生:
彩色卡纸若干、剪刀一把、尺子一把、红蓝黑色笔各一支
教学过程:
一、欣赏导入新课。
魔术变变变!
出示两个星星造型,一个是平面的,一个是立体的。
学生对比欣赏思考:
你们知道这两个星星有什么不同之处?
学生明确:
这个星星非常有立体感,好象从这个底板上浮起来一样,我们把这种效果叫做浮雕,这个星星是用纸做的,所以叫纸浮雕。
这就是今天我们要学习的《星光灿烂》,制作纸浮雕星星。
二、学习新课。
1.引导发现学生欣赏浮雕四角星星思考交流:
这颗星星是用了什么方法,使平整的纸张,产生立体感的呢?
明确:
折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。
2.看简单的折叠示意图思考:
红蓝虚线黑实线分别代表什么意思!
明确:
红色的虚线代表凸折线,蓝色的虚线代表凹折线,黑色的实线代表裁切线。
3.根据示意图(两种)动手尝试折叠并交流凸凹折线折叠方法,
凸凹折线的折法。
折叠完后展平作品直接在上面用相对应的折叠线绘制出示意图!
4.展示绘制快又好的示意图!
5.试一试:
出示示意图完成四角星基本型的制作并交流!
目的:
锻炼学生识图能力,独立完成星星基本形的制作!
为后面的创新奠定基础!
6.能让你手中的星星更加与众不同吗?
学生交流!
7.对号入座:
出示书中四个示意图和四个变式星星浮雕作品
学生在书中对号入座填空!
然后说一说四件作品的异同点!
图一是基本形!
1——4号星星都是根据基本形变话7而来!
4号星的特别之处:
光芒的表现!
四个角中间可以有一个或更多光芒!
三、制作创新:
看了这几种不同造型的星星后,是不是又想试一试呢?
赶快动手吧,看看哪一组动起手来,把这夜空点缀的更加美丽。
鼓励制作快的多做几种四角星!
四、展示学生作品师生互评
五、课堂小结及延伸
1.三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等。
2.课件欣赏其它浮雕作品!
六、课堂小结.刚才同学们精心制作让我们的天空有了繁星的点缀,希望大家在今后都能有属于自己的一片美丽星空!
让那星光更加灿烂!
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