魏书生在全国班主任工作论坛上的发言Word格式.docx
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这个观念我说了二十来年了。
我觉得,我自己能够做成一点事情,最要紧的还是这种出发点。
到哪儿啊,咱就想,咱是给人家服务的,那么,各级各类学生,咱都得给人家服务啊,服务就得研究被服务对象的起点、能力、可接受性啊。
我二十七年以前,刚到中学,给我两个班。
一个班呢,全年组各个班选拔的,都是好学生组成的一个班,我当班主任,教语文课;
另一个班呢,也是全年组各个班选拔出来的,但都是不太听话的,学习比较差的,有的是好打架的,五十三名同学全是男同胞,没有一个女同学,也让我教。
我给人家上课,我说:
同学们哪,咱们得学写作文啦!
我们不会作文!
我说:
不会作文不才要学吗?
学也学不会!
学也学不会,老师慢慢教。
慢慢教也不会!
(笑声)
慢慢教也不会?
!
我说:
老师领着大家认识社会,体验生活。
我领着大家去祭扫烈士墓,这不是容易感动人的事情吗?
回来以后,我问感想如何,老师,挺受感动的。
我说就把这种感觉写出来,就是好文章哎。
老师,不就写不出来嘛,能写出来还说什么呢。
那样吧,我把我写的文章慢慢地读给大家听,大家能听写下来,就算好文章,行吗?
老师,我们有的字儿不会写。
你能说,这个笨劲儿,听写还不行?
那个班怎么都会?
你们怎么不会呢?
废话!
会,他不就上那个班儿了嘛!
(笑声)不会他才在这个班儿呢,所以只好跟学生们再商量:
同学们,哪个字儿不会用汉语拼音来代替,还不行吗?
我们不会汉语拼音!
那对不起同学们,老师忽视了这点。
真的不会汉语拼音,那怎么办呢?
这样吧,哪个字不会咱就画圈儿,行吗?
扫墓不会就先写扫圈儿吧。
(笑声)哪个学生好意思说,老师,我不会画圈儿啊。
于是呢,咱是给人家服务的,不管人家水平多低,咱不都得给人家服务嘛。
服务,你就得研究,一,别难为人家,别说:
人家能上去,你怎么上不去?
那三楼,人家一下上去了,你怎么一楼都上不去?
他就是上不去嘛!
咱就研究他的起点。
第二呢,既然给人家服务,不管人家起点多低,咱都什么,帮着人家,一步一步朝前走,一点一点朝前挪,这才是一个服务者的样子,这样才容易在行动中改变学生。
对好多学生来说,写完了他有生以来的第一篇文儿啊。
然后,我再教会同学们查字典,教会学生把圈儿变成汉字,于是,一点点儿地学起来。
他觉得老师既不难为他,又不放纵他,他跟老师关系怎么能不和谐呀?
后来呢,我再接班儿,做什么事儿,我都研究学生的可接受程度。
比如说,后来我接一个班,我说:
同学们哪,魏老师班学生每天都要跑步啊,(刚入学问),大家愿不愿意跑啊?
愿意!
就是跑不动!
肯定都能跑得动。
我不要求大家一天跑五千米,十华里。
我领着我的学生,1979年哪,每天都是越野长跑十华里,五千米,一直跑到1997年,我当局长。
我说我当教育局长,最吃亏的一件事儿,就是再也不能用公家时间锻炼自己身体了。
(笑声)为啥呢?
我原来每天都要用下午第三节课,整整一节课的时间跑步,五千米,十里地儿,没有一个学生说我自私,说咱那个魏老师,这也太自私了,天天用共产党时间锻炼他个人身体。
(笑声)学生纷纷都颂扬我,说,你看,咱们魏老师多好啊,为了我们的身体健康,他呀,冒着严寒酷暑啊,春夏秋冬啊,不辞劳苦啊,身先士卒啊,跑在我们队伍之中啊,岂不知我都自私自立呢。
但学生入学第一天你不能让人家跑十里地啊,那不折腾人家嘛,所以入学第一天,同学们,魏老师学生每天都跑步,大家愿跑吗?
跑不动!
我说,肯定都能跑动,咱们哪,就跑一百米。
一百米还分成五个组,一男快组,二男慢组,三女快组,四女慢组,五走组。
(笑声)跑得快的进快组,跑得慢的进慢组,跑不动的进走组。
如果有谁说,老师,我走不动,你也别说,人家都跑不动,你怎么走不动呢?
凡是人家孩子这么说,人家肯定有自己的难处,所以咱只能研究这个服务对象,我们要提供什么样的服务,孩子啊,别着急啊,咱走不动就走不动,咱成立第六组,爬组!
人要在行动中改变自我,改变他人,所以你从服务的角度提问题,特省劲儿,干工作。
所以到了教育局后,我也是,我说:
本人当局长了,其实局长是什么,不就是一大班主任嘛,(我多次在大会上都这么提)干什么的?
不就是为在座的县教育局长、区教育局长,为你们服务的,为副局长、科长们服务的,八年以来,我一直是这么一个态度,为大伙儿服务,大伙儿凑在一块儿不容易,活的这一段。
然后呢,需要我能干点什么活儿,就干点什么活儿。
我对大家施政演说,也不提什么大的要求,就提五个一分钟。
考虑到大家的难处,从明天开始,盘锦市的学生每天每人回家做家务劳动,多了可以,最少不能少于一分钟。
爱祖国爱人民,看不见摸不着,一个人如果不爱自己父母的话,他说他爱祖国爱人民百分之百是骗人,绝对没问题。
爱父母不是挂在嘴边上,说在口头上,要干什么?
落实在行动上!
自己能做的事情一定要自己做。
很多人都问,魏老师,你怎么教育自己孩子?
我说,很简单,从小自个儿能干的事儿让他自己干。
有一段,孩子才九岁,我们俩太忙了,每天,那段儿,九岁的孩子中午做完了饭,我们俩回去负责吃。
为啥?
那段儿只有你有时间啊,你不干谁干啊?
他也觉得自己很自豪。
我儿子跟我出门的时候,十一二岁的时候,有两个班的时候,他都是左手一个,右手一个,一提,让我空着手走。
有一天哪,出门有三个包,我说,儿啊,这回得给爸一个了。
不用,我说怎么办哪,他背上一个,左手一个,右手一个,提着在前面走着,显示自己成熟了。
既然人家自己成熟了,咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀?
(笑声)所以啊,我就在后边空着手,一步一步地欣赏他的成熟,这不就完事儿了吗?
所以我喜欢这么干事儿。
接着说,我说同志们,从明天开始,这件事好不好做呀?
一人一分钟家务,让学生开始做,局长们校长们回去落实。
魏老师,这太简单了,没问题。
我说,第二,从明天开始,盘锦市的学生每天写一分钟日记。
魏老师学生每天十五分钟日记,太多,累。
我的学生一天十五分钟,五百来字,学不来,那么一分钟还不行吗?
行,好,明天开始干。
第三,从明天开始,盘锦市的学生每天唱一分钟军歌,部队歌曲,好歌也行,催人向上的、昂扬奋进的。
我爱唱歌,我领着我们班学生,从1979年开始唱,唱到1997年,一天都要唱七遍歌。
我觉得没有歌声的学校太沉闷,但是呢,那摇来晃去的、爱得死去活来的、死不了又活不起的歌,那不能唱,唱完不遭罪吗?
唱好歌,激人向上的,多了不行,一分钟还不行吗?
大伙儿觉得那挺简单。
四,盘锦市的学生从明天开始,都要挺胸抬头、大摆臂、高抬腿,干什么?
踏步一分钟。
做完了间操做韵律操,做完了韵律操在操场走队列,天天如此。
我说这事是不是挺简单?
大伙儿说挺简单,一分钟踏步肯定能做到。
第五个一分钟,每天自己跟自己搞一次一分钟的注意力或记忆力比赛。
珍爱生命,珍惜时间,谁都会说,但是,一分钟能做多少事情?
全身心地关注一分、两分、三分,很多学生不会做,怎么办?
天天强化这个训练,大家说容易吗?
容易。
能做到吗?
能做到。
好,散会儿!
大伙儿一听,呀!
魏书生看来是真没当过局长啊!
当了局长就要求五个一分钟,这不是班主任水平嘛?
他也不提,盘锦市大中小学布局的宏伟思考,也不提沿海地区教育发展与经济发展的深层次关系,也不说什么教育与经济、人才与社会之间的理论什么什么探索,就弄个五个一分钟,这不是班主任水平吗?
过了些年,大家才感觉到,这是大事儿!
人世间,很多毛病都出在小事儿没做好,于是大事儿反倒混乱,一分钟一分钟,非常简单,抓下来,越做越好,于是盘锦市教育越走越稳,越走越稳,大家也觉得,校长越来越好当,教育越来越好管。
我说,服务就这样儿,考虑人家的可接受性,从最简单的事情开始做,让人家觉得,人家能够接受,这叫建立服务的关系,树立服务的意识。
第二呢,老师和学生,一个当班主任的,千万要建立互助的关系,互相帮助。
人们问我,魏老师啊,你又当书记又当校长,两班班主任,两班语文课,你靠什么?
我说我就靠一百四十六位副班主任哪。
我从1983年当两个班的班主任,88届,91届,都是两个班,我没请过任何一个人给我代过一天副班主任。
我从1969年十九岁开始教书,教到现在,教过小学,教过中学,现在算是教大一的学生,给师范的学生上课,我没请过任何一位老师给我代过一节语文课。
我这八年以来,在教育局,前六年是每天在中学上一节课,然后赶到教育局,领着局机关干部做广播体操。
每天八点,领着我的一百多个机关干部做广播体操,用公家时间锻炼自己身体。
最近两年,我想感受一下教师范的那个感觉,于是呢,就开始在师专教书,正在给大一的学生讲课,一个星期四节课。
(班主任演讲稿)心里有底儿在哪儿呢?
我说我当班主任很简单哪,一百四十六位学生都是我的副班主任。
我这两个班,一百四十六个人哪,一百四十六个学生都是我的语文教师助教。
我二十多年来,这个观念也说了二十多年了,我说我带班的最要紧的一个思维就是凡是老百姓能干的事,班委不干,凡是普通班委能干的事,班长不干,班长能干的事,谁不干哪?
我就不干。
越是这样,一级一级往下落实事情,那么当班主任这个活儿呢,才真的能变成什么?
一种脑力劳动,而不是体力劳动。
有一老师介绍经验,我们学校的,为了给学生节省时间哪,我天天早晨来到学校扫地呀,我说你叫开玩笑!
你以为是好事儿呢,你剥夺了学生扫地的机会,阻碍了人家增长能力,不是啥好事儿。
凡是学生能干的事儿,老师绝不能替人家干,然后人家才能增长能力呀。
教书也是,魏老师,你靠什么教书,很简单,一百四十六个学生都是我的语文教师助教啊。
我这人好像容易成为典型,不知道怎么回事儿。
我1969年教书,1971年就成为盘锦地区教育战线什么先进典型,一先进哪,我就被提拔了。
那时候不时兴嘛,把一优秀教师提拔到供销社去当售货员。
(笑声)笑什么,真事儿!
我还没提拔到供销社,就给我提拔到工厂当工人。
一到工厂不让我当工人,让我当政工干事,搞宣传。
我说我不愿意到工厂,我愿教书。
那我们就得研究,不能放你。
我还反复要求,之后,研究研究让你入党,别走了,我说不行,我还得走。
又要求两年,研究研究让你当厂级领导接班人,准备让我当厂长,我说不行啊,我还真的是愿意走哇。
然后,再研究研究,到七四年,批林批孔运动就来了,运动一来,本人又成了典型,反面典型。
(笑声)我尊孔,那边批孔,我这边说孔夫子是杰出的教育家、思想家、哲学家,你不是找不痛快嘛。
于是呢,我的顶头上司把我写的那些东西都给没收了,五十多万字啊,各种文稿日记,人家度过了好几个不眠之夜,从里头搜出来魏书生反对言论一百零八条,然后非得说我有一个完整的反动的思想体系,最多的时候一天批我三遍。
党内批完党外批,小会批完大会批,批完晚上,我还照样找一宽敞地方打拳练武,结果让人发现
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