三年级下册生命教育教案《感谢我的爸爸妈妈》Word文档格式.doc
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通过学生叙述父母的工作和生活情况,使学生与自己的父母情感交融。
难点
1.让父母了解孩子在学校和朋友交往的情况,老师、家长指导学生学会与他人友好相处的技巧。
2.教育学生要爱妈妈、爸爸,并让这爱永不止息。
实验教具
电子白板
板书设计
爸爸、妈妈给了自己一个温暖的家,照顾我们长大
我们要爱妈妈、爸爸,并让这爱永不止息
教学步骤及教学内容
一.教学导入:
今天学校开放日你家里谁来参加了?
同学们和家长一起来到学校高兴吗?
今天看谁的表现最好,我们进行评比。
1.请你把你的家向大家介绍一下?
(住在哪?
家庭主要成员都有谁?
)
2.把你的父母介绍给你最要好的朋友?
(没有来可以用照片)
二.教师读课文。
并提问:
1.这篇课文讲的是谁的故事?
回答:
风、云没有家--没有地方休息,天气不好的时候急的不断流眼泪。
我们有家--最幸福,爸爸、妈妈给准备好家,使我们安安稳稳长大。
2.板书:
家。
家里的主要成员有:
爸爸妈妈我
3.请你看图。
他们在干什么?
4.除了这些每天你的父母还为你做些什么?
(早晨、白天、晚上)
5.为什么父母要这么关心和照顾你呢?
6.这个幸福的家是父母为你营造的。
你应该爱你的父母并把这份爱永远留在心里。
7.父母给了我们这么多的爱,我们不但要记在心里还要去对他们说一声“谢谢,我爱您们,您们辛苦了!
”并亲亲他们。
8.光说出来还不够你应该用行动表现出来,请你说说怎么样做?
看图,他们在做什么?
对父母尊敬有礼貌、听他们的话、做一些力所能及的事情如:
整理房间、扫地、刷碗、擦桌子、洗水果等。
9.那父母希望你为他们做些什么呢?
①平时你是否知道?
②猜一猜?
③到后面问一问,回来告诉老师。
10.希望你们努力不辜负父母的希望。
11.如果老师让你画一张“我爱的家”,你会怎么画?
(照片、生活照、日常生活)
12.在家长的帮助下画一张。
要求:
地点、人物。
13.把你的全家福给你最好的朋友看一看、讲一讲。
三、
以情感人,为平凡感动,感谢父母的亲情
有一类人,他们从我们蹒跚学步到长大成人,不知流过多少汗,受过多少累,有的可能还流过血、流过泪,但始终都无怨无悔。
你们知道他们是谁吗?
今天,就让我们静静地想一想,父母为你所做的令你难忘、使你感动、落泪的事。
适时引导学生从别人讲的故事中说说听到了什么?
是否与他(她)有共同的感受?
我想,父母为我们所做的一切是平凡的,而且它分散在日复一日,年复一年的细小与琐碎之中,但其中却体现出最无私、最伟大的父爱与母爱。
它没有豪言壮语,没有惊心动魄,只有和风细雨,只有润物无声,这就叫做“大爱无痕”。
(板书)这就是人间最真挚、最感人、最让人割舍不了的亲情。
所以,古今中外,才有了那么多思乡的忧愁与美丽,才有了更多的感动与泪水。
让我们来齐读一首小诗:
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖!
”
孝亲敬长是中华民族的传统美德,父母为了我们日夜操劳,我们应多关心他们的健康,多和他们沟通,虚心接受他们的教导,生活上体贴,精神上安慰,只要你做到了这些,你就向亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶等长辈献上我们的一颗红红的,火热的,滚烫的孝心。
1.齐读:
树木的繁茂归功于土地的养育,儿女的成长归功于父母的辛劳。
2.当你们渐渐长大,离开父母外出求学,当爸爸妈妈为了家庭生计,离开家外出打工时,我们又该怎么做呢?
(打电话写信等)
这是一个儿子给家中父母的一封家书,请听!
(在《一封家书》的歌声中结束)
四、作业:
1完成课后的训练谷。
2收集有关孝亲敬长的名言佳话和将爱心传递的故事。
五、课后记:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
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