江西版四年级美术下全册教案Word文件下载.docx
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交流与创作
1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。
2、指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表
现出来。
(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)
活动四:
展示与评价
展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。
第2课齐白石
1、以画家齐白石为突破口,学习欣赏现代中国画的艺术表现形式及特点,初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。
2、开拓学生的审美视野,增长知识,陶冶学生的审美情操,提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力。
3、培养学生的民族自尊心和自豪感,以及热爱民族传统艺术的情感。
了解齐白石的生平事迹,欣赏齐白石的作品,讨论、评述其艺术表现形式和特点。
通过本节课的学习活动,提高学生对中国画的理解能力和欣赏水平。
教学过程:
1、创设情境,表达感受。
(1)教师出题《虾》,请学生根据自己日常所见,进行不拘形式的绘画创作。
(2)教师出示齐白石的作品《虾》,分析齐白石绘画艺术的特点。
教师提问:
作者是谁?
说说你对这幅作品的印象。
师生讨论:
与自己的作品进行比较,齐白石的作品巧妙在哪里?
2、引导欣赏,加强体验。
(1)齐白石画的虾与真虾有什么不同?
你为什么喜欢他的作品?
作品表现了什么样的美感?
师生讨论上述问题。
(2)齐白石说:
“作画妙在似与不似之间。
太似为媚俗,不似为欺世。
”艺术忠于现实,绘画重抒情达意。
(3)讲解齐白石的生平:
出生穷苦,自学成才。
(4)出示齐白石的《蛙声十里出山泉》等作品以及徐悲鸿等画家的作品。
(5)师生讨论对作品的感受,加强对齐白石作品的理解,深刻理解大师人格与艺术的魅力。
3、布置作业,表现感受。
请学生利用所掌握的中国画绘画知识,想一想、说一说如何进行
《蛙声十里出山泉》的创作。
4、展示作品,学习评价。
(1)学生展示自己的创作,并互相评价。
(2)提供评价建议:
①作品是否表现自己的感受;
②作品是否有创意,
与众不同;
③作品造型语言的表现是否统一等。
5、提供课题,研究拓展。
请学生认真阅读教科书上有关齐白石的资料及作品,
进一步理解他的艺术风格。
第3课农家乐
1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。
运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以农村为主的风景画
怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感
一、组织教学:
检查学生是否带好学具,多媒体是否正常。
二、导入:
农民画家以真诚、朴实的情感,描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。
瞧!
他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。
他们用画笔表现出我们的新时代、新生活,真是了不起!
三、学习新课:
介绍写生的分类,指出风景写生是写生的重要组成部分,揭示课题:
《农家乐》。
四、欣赏、评价课本图片。
1、《打井》。
2、《养牛专业户》。
3、《鱼塘》。
4、《打菜籽》。
5、《奶牛场》。
6、《采茶》。
五、学生作业:
画一画—把你看到的农民劳动情景画出来。
六、作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评。
第4课新家园
1、欣赏各种有特色的建筑,让学生感受建筑之美,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
2、了解模型制作的有关知识,掌握建筑模型的制作技巧。
3、培养学生大胆设计、制作的能力,通过小组合作的形式,把自己的设计思想与同伴交流,并选用各种材料进行新家园模型的制作。
在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现,让学生体验设计和动手制作的快乐。
学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将它成功制作出来。
第一课时
(一)导入:
近几年咱们的家乡发生了翻天覆地的变化,人们盖起了一栋栋实用美观的新房子。
新房子周围的花园、果园,在蓝天下显得格外美丽。
这就是我们的新家园。
(二)说一说:
请同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。
(学生踊跃发言,教师适时提出表扬)
(三)看一看:
欣赏课件,教师引导学生观察各种有特色的建筑,让学生感受建筑之美,激发学生创作的热情。
教师:
咱们新家园的房子多棒——有几十层高的摩天大厦,也有典雅精致的花园别墅,有欧洲风格的城堡,也有现代化的居民小区。
同学们,你想成为一名小小建筑师,为我们的新家园出份力吗?
就让我们一起来动手做一做吧!
(四)想一想:
(设计草图)
小组合作,讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。
教师提示具体从以下几方面入手:
房子是什么形状的:
方的、圆柱的、三角形或者不规则形?
屋顶是什么样的:
三角形、平顶、瓦楞形?
门窗造型:
大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗?
单扇门、双开门或是旋转门?
安装在什么部位,是否打开?
其他部分:
是否有阳台、阁楼?
房子的装饰,周围的绿化及各种设施等。
各部分的比例要协调,一组建筑应高低错落有致,色彩搭配和谐生动。
(五)展示草图:
哇,同学们设计得真新颖,这是你们合作的成果。
相信你们一定能做出漂亮的建筑来!
第二课时
现在同学们一定迫不及待地想动手制作了吧?
建筑模型的制作看上去复杂,其实做起来并不困难,让我们赶紧动手试试吧!
(二)做一做:
(动手制作)
1、教师示范制作:
(1)、制作建筑的形状,画好门窗后剪出,粘贴好建筑的外形。
(2)、根据建筑物的大小做出屋顶。
(3)、添加门窗并装饰房屋。
(4)、给房屋周围布置小设施及花草树木模型,组成小社区。
2、学生以小组合作的形式制作,教师巡视指导,提醒学生在制作过程中,一定要注重发挥自己的创造力,做出与众不同的作品来。
(三)评一评:
开个小小的建筑模型展览会,学生互相评价、发表感
想,看哪组的模型最受欢迎。
(四)总结:
同学们的作品太精彩了,把咱们的新家园制作得真美啊!
第5课看新闻记大事
1、培养学生看新闻,看新闻画新闻关注新闻的习惯。
2、根据所看新闻,用画面学会表达画新闻。
3、抓住新闻关键,看新闻画新闻表现精彩瞬间。
4、画面表现别具一格。
用画面表现所看新闻看新闻画新闻。
能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。
一、导入:
历史车轮滚滚向前,世界上每时每刻都有新的消息。
尝试一下,画画电视、报刊中你最关注的新闻大事或发生在你周围的新人新事,这一定很有意义。
二、分组进行介绍、讨论
最近有什么新闻?
你认为新闻有那几类?
你喜欢那类新闻?
看新闻画新闻
你想抓住那一个场面表达你喜欢的新闻?
就大家认为的好新闻,讨论其构图。
(学生可从几个方面思考,教师从不同的视角向学生示范草图。
)
三、欣赏
各自发表意见:
你最喜欢同学的那一张作品?
说说为什么?
这些同学是如何表现新闻的?
抓住了可以什么表现得更生动?
同学们为何用这些工具表现画面?
你会用其他工具表现得更好?
四、看电视、看新闻
让学生选择适合自己的表达内容。
五、学生作业
画新闻(大新闻:
重大政治新闻、体育新闻、科研新闻、教育新闻等。
小新闻:
娱乐新闻、街头新闻、小采访等)
六、巡回指导
七、课后反思:
布置下节课作业:
画画新闻中的人与事,描绘出地点与场景。
一、组织教学
二、交流:
(学生)介绍上节课作业构思,并设想最后的表达效果。
(教师)介绍一些小技法。
如:
水彩笔点彩法等。
三、学生作业
学生作业时,新闻节目作衬。
四、巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、指导部分学生的画面表达。
3、指导添加、装饰画面,使学生作业更丰富。
第6课母亲节的礼物
培养学生的爱心,运用学过的美术知识设计制作花篮,写上自己最想说的话。
学习制作花篮。
制作有创新。
一、导入
师:
同学们,你们知道母亲节是哪天吗?
学生讨论。
二、新授课
1、交流、讨论
师:
每年5月的第二个星期天是母亲节,母亲的关爱是无微不至的,母亲的胸怀是宽广无限的,母亲的无私是无比崇高的。
有一首唱给妈妈的歌,你们会唱吗?
“世上只有妈妈好——”
"
母亲的呵护好、母亲的关爱,让我们感到无比温暖,母亲节到了,你会送妈妈什么礼?
学生讨论
“今天,我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧!
2、探索学习
欣赏图片
1)这个花篮是由哪些组成部分组成的?
2)用什么材料做的?
3)学学书中的步骤。
3、教师示范
1)将纸剪成若干条状。
2)交叠成米字形。
用其它颜色剪花心,用吸管或小棒做杆子,并剪出绿叶。
花还有什么样子的?
我们可不可以做得漂亮一点?
4、学生制作
5、讲评作业
三、课后反思:
今天你由什么收获?
把你做的礼物送给妈妈,她一定很高兴。
通过制作,培养学生的造型能力。
制作贺卡的方法。
制作由创新。
今天你还想在母亲节送给妈妈什么礼物?
我们来做张贺卡吧。
二、新课
1、欣赏
出示不同形状的贺卡,仔细观察,这些贺卡由哪些不同?
(1)贺卡的款式不同
折叠式平面式叠加式剪折立体式
(2)贺卡的色彩不同
3、老师示范
立体贺卡的做法:
(1)把纸对折,设计好图案。
(2)在需要立体的地方,小刀划开。
(3)添加装饰。
(4)写上贺词。
4、学生制作,老师指导。
5、展评
第7课稻草人
在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用,通过制作活动发展学生动手操作的能力。
教学重点:
在制作过程中,学生学习合作并体验合作的快乐。
了解农民劳动的艰辛,享受创造的快乐。
教学过程:
一、回忆秋天的果实,并能用简
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- 江西 四年级 美术 下全册 教案