利辛县实验小学精神文明建设工作计划.doc

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利辛县实验小学2012年度精神文明建设工作计划

2012年是落实科学发展观的重要一年，利辛县实验小学将始终坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，以“讲文明、树新风”为主线，坚持“服务人民、奉献社会”的创建宗旨，广泛深入地开展“建文明学校、创文明单位”精神文明建设活动。

一、指导思想

利辛县实验小学始终努力以提高教学质量主导，重点加强党风、教风和学风建设，努力做到重点突破、协调发展，把提高师生员工的思想道德素质和科学文化素质作为精神文明建设的根本任务，积极配合市教育局、县教育局推动改革及各项事业的发展，维护校园稳定和创造良好的育人环境。

二、基本原则

（一）坚持“全员意识、全过程管理、全方位参与”的原则，党政工团齐抓共管，广大师生共同参与。

（二）坚持以人为本的原则，使全体师生员工树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）坚持“重在建设”的原则，做到求真务实，注重实效。

（四）坚持与学校建设发展相结合的原则，把精神文明建设同各项改革和事业发展结合起来，同学校日常教学、教研、管理工作结合起来，把精神文明建设全面贯穿并落实到各个方面和各项工作之中。

三、工作目标

  围绕学校工作中心，以培养“四有”新人和提高师生思想道德素质和科学文化素质为目标，切实加强师生员工的思想道德建设，重点抓好进入“文明单位”和“文明单位标兵”创建活动，以优势为动力，以变化为起点，以发展为主题，以特色为标志，配合市教育局、县教育局，积极完成各项任务，努力用切身实际行动，造就会学习，会创新，会合作，会做人的一代新人，营造一个健康文明、积极向上、团结和谐、彰显人文的校园环境，创建利辛县实验小学文明单位称号。

四、主要任务

（一）发挥党的政治核心、领导核心作用，统筹推动学校各项工作

（1）完善精神文明建设工作机制，以制度保障精神文明建设工作开展

1、成立学校层面的精神文明建设工作领导小组，校长任组长，副校长和副书记分别任副组长，大队部和中层班子为成员。

2、针对精神文明建设工作，要制定合理详细的工作开展计划、年终工作总结，领导班子定期研讨精神文明建设工作。

3、完善和落实党建各项制度，充分发挥学校党总支的政治核心作用，规范党支部日常工作，不断完善工作机制，严格执行党内各项规定，不断完善党支部建设。

扎实有效配合学校各部门，推动精神文明建设各项工作的开展。

4、定期开展精神文明建设工作会议，积极探讨精神文明建设新思路、新方向，与会人员要做好详细会议记录。

（2）重点抓好学校教职工理论学习

1、以学习型党组织建设为核心，以评优为激励深入开展党建活动。

重点抓学习型组织的针对性建设，学校制定学习型组织建设规划，组织师生共同学习理论，为各支部统一购买相关学习材料，各支部根据自身实际制定相应的计划。

2、学校定期开展全体教师学习活动。

学校各班级围绕学校的中心任务，加强班子思想建设和组织建设。

坚持全校教师定期学习制度，积极组织全校教职工学习两会精神以及党建最新成果，及时了解师生思想动态，开展有针对性的思想政治教育、形势与政策教育，提高我校学生的思想政治水平。

（3）以保持党同人民群众的血肉联系为重点，团结协作，加强作风建设

1、党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背。

对待各项工作，务必求真务实，一切从学校工作的实际出发，不盲目跟风，不搞“花架子”，认真解决师生员工的各种实际困难。

2、转变工作作风，以教师为本，以学生为本，贴近实际、贴近师生、贴近生活，尊重教职工的主体地位和作用。

3、改进领导作风，做到民主集中、严守纪律、依法办事，自觉将学校领导干部的工作置于党员和师生员工的监督之下。

（二）以思想政治教育为核心，提高师生思想道德和文化素质

坚持不懈地对广大师生员工进行思想政治教育一直是学校常抓的重要工作之一，在精神文明创建活动中，学校坚持以思想政治教育为核心，可以有效提高师生的思想道德水平和文化素质，开展丰富多彩的教育活动，有利于保证学校各项工作沿着正确的方向发展。

（1）以社会主义核心价值体系为主要内容，用马克思主义中国化的最新成果武装师生头脑。

1、坚持进行马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育、特别是科学发展观教育。

在深入学习科学发展观活动中，要结合学校发展的实际学，用科学发展观检查学校各项工作，推动学校的改革发展；坚持进行以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。

2、同时要特别注重培养小学生正确的人生观、世界观、价值观。

通过党领导中国人民建设中国特色社会主义取得的伟大成就及全面建设小康社会的宏伟目标的教育，使小学生树立为实现祖国现代化、建设富强民主文明和谐社会主义国家这个共同理想而发奋学习的观念。

3、组织学校师生深入学习政府工作报告，通过交流、讲座、网络以及橱窗宣传栏等沟通渠道，做好宣传思想工作，以构建学习型学校为主要目标，大力营造积极向上的学校工作学习氛围。

（2）加强政治理论学习，深化思想教育

1、学校领导班子坚持中心组学习制度，有计划、有记录，充分发挥了示范带头作用，坚持理论学习与调查研究相结合，坚持理论学习与谋划发展相结合，坚持理论学习与科学决策相结合，坚持理论学习与解决实际问题相结合，使理论学习收到了显著成效，提高干部的理论水平和工作水平。

2、学校要高度重视教职工理论学习制度。

每周一次的教职工理论学习，严格制定和执行学习计划，紧密结合学校发展的实际，统一思想，凝聚力量，为推动学校各项事业实现跨越式发展，提供有力的思想保证。

（3）紧抓师德师风建设，促进良好教风的形成

作为一个教学单位，要使教职员工牢固树立起“教书育人，服务育人”的观念，通过自己的实际行动去影响、感染学生，这是师德师风建设的根本内容。

1、根据学校关于加强师德师风建设的安排意见的精神，学校要继续每年组织教师学习职业道德资料，举办师德师风报告会，制定师德师风建设的具体实施方案。

2、雄厚的专业知识和过硬的业务能力是教师树立良好形象的重要条件，我们鼓励教师深造学习，组织教工开展集体活动，增强教职工之间的沟通，增强集体主义和团队精神。

（4）积极配合学校各部门，重视新闻宣传工作，提升学校影响力和知名度

1、 为做好舆论宣传工作，坚持正确的政治方向和正面的舆论引导，要充分利用学校思想政治教育网站，全面展开学校学生思想政治教育工作。

同时，积极制作和及时更新学校网页，加强学校网站建设，分模建块，清晰明了，网站的维护、更新工作责任到人，及时上传最新动态。

2、建立辅导员信箱，加强学校学生上网的法制意识、安全意识等等。

利用宣传栏、公告栏等张贴校情和专业资讯等；拟创办《学生工作简讯》，每周向各班发布，做到信息公开及时，鼓励学生及时向学校提供宣传稿件

3、利用党课团课进行党团知识、思想政治宣传教育活动，不断提升小学生思想政治理论素质。

联系校外媒体，扩大学校知名度，加大活动宣传力度。

4、配合学校有关部门并且结合学校学科优势，积极主动开展各项活动，通过形式多样的主题交流会活动、系列报告讲座以及形式丰富的校园文化活动，增强我校师生的爱校情结和学校荣誉感，增强学校凝聚力。

（三）加强校园文化阵地建设，积极营造健康和谐高雅的校园氛围

校园精神文明是高校生命力、创造力、凝聚力的重要源泉，是高校精神和灵魂的重要标志。

学校大力加强以教风、学风和作风为内容的精神文明建设，积极努力搭建平台开展活动，服务学生素质拓展，以改善同学们的精神面貌。

（1）校园文化建设强化提升。

精心规划、积极推进，大力开展形式多样、内容丰富、贴近师生、富有特色的校园文化活动。

通过校园文化建设，优化育人环境，提高文化品位，培育校园精神，促进高校精神文明建设。

1、规范学生日常管理。

加强学校各项规章制度的宣传和培训，强化学生的自律意识和习惯养成意识，要形成完善的新生入学教育、法制与安全教育、诚信感恩教育、特困生资助和教育等多项综合教育体系，引导广小学生自我教育、自我管理、自我服务，增强管理的效果。

我们要坚持定期对学生宿舍的安全检查制度，充分发挥党员学生、学生干部在宿舍的示范作用。

以宿舍为阵地，开展丰富多彩的文化活动，积极开展宿舍规章制度学习和安全教育活动，对宿舍的卫生、安全定期评比，奖励“文明宿舍”、“标兵宿舍”。

2、加强高校学生社团建设和管理。

坚持以“拓展学生素质、帮助学生成才”为根本立足点和出发点，重视发挥小学生社团的素质拓展功能及其在校园文化建设中的积极作用，引导学生成立各种科技学术型社团、理论学习型社团人文修养型社团、文体活动型社团。

同时，加强对小学生社团组织的管理，严格报批评审制度，保证社团健康发展。

（2）学风建设措施扎实有效

1、学校实施《教室日志》管理制度，从年级、班级到教室、寝室严格管理，采取辅导员突击检查、校领导随堂听课等手段，严抓课堂纪律。

定期召开学生座谈会、教师反馈会及时了解学生的学习情况和教师教育教学情况，加强对学生学习状况的调研，开展对学期成绩、学年成绩的调研分析，找出学生学习和学校学风建设的突出问题，有针对性地予以解决，促进学校学风建设的良性发展。

2、依托团总支、学生会、班集体以“强化学风建设，组织相应的校园文化活动”为指导，以锻炼提高同学们的综合素质为目的，开展各项工作。

注重榜样的示范和激励作用，通过优秀学生党员、学生干部及优秀学生、先进班级的示范宣传和评比，优化学习氛围，促进学风建设，提升整体学习质量，激励更多学生成才。

3、积极开展“教科论坛”学术沙龙活动，不但要依托利辛县实验小学优秀教学团队、教授、博士和优秀教师队伍，还要寻找和利用校外优秀教学名师、专业培训机构和专家，争取不间断的每周为学生提供一场专业讲座，学校的教授和博士每人每学期都就一定的专题进行讲座。

（3）师生业余文化生活丰富多彩

1、学校通过学生会文艺部和小学生艺术团积极组织开展主题鲜明、师生喜闻乐见的系列文化活动，既能丰富校园文化生活又可以发挥校园文化的育人功能。

依托文艺部的各项工作，制定艺术特长生和爱好者培养机制，聘请专业教练进行指导和培训，进一步强化学生的艺术才能，提高专业水平。

通过一些大型活动日和纪念节日，搭建学生活动展示的平台，提高学校学生整体艺术素养，更好的促进各项工作的开展。

2、学校计划为各个班级和体育团队购置体育运动器械，创造活动和训练的条件，营造全校学生积极锻炼，竞争向上的氛围。

组建长期训练和参与活动的体育爱好者团队，通过学生的日常训练和比赛活动，来影响和鼓舞广小学生参与体育运动的热情和积极性，提升整个学生群体的精神面貌和精神状态。

（4）志愿服务社会，学生工作品牌特色鲜明

1、学校积极搭建起服务学生心理健康成长的活动平台，使团队成员在锻炼中成长，广大同学的心理素质得以拓展和提高，为和谐校园的构建作出自己的贡献。

2、我们要依托专业优势，打造工作队伍，通过课程与讲座普及心理健康知识，帮助学校小学生心理健康教育与咨询中心建立完善新生心理健康档案丰富活动内容，营造起校园心理健康教育良好氛围。

（四）以和谐发展为动力，营造良好氛围

（1）狠抓学科和专业建设。

利辛县实验小学要把新开设学前教育专业当作教学工作的重中之重，认真制定教学计划，配备精干的教师队伍，努力使其成为教科校新的发展增长点。

另外，学前教育中外合作办学计划本年度开始招生。

（2）安全稳定教育常抓不懈

学校的安全稳定直接关系到学生正常的学习生活和健康成长，根据学校各项学生管理有关规定，学校采取多种形式加强对学生的安全教育，保障学生在人身、财产、饮食等方面的安全。

1、建立并完善学生安全教育管理机制，加强安全保卫和后勤保障工作，实行严格的请假和活动审批制度，贯彻落实相关考勤和请假制度，及时把握学生的考勤情况，做好节假日和敏感时期的学生安全稳定工作，对学生的社会实践、外出参观、实习等活动实行严格的审批制度并建立安全保障机制。

2、建立学生突发事件处理预案，强化责任制与问责制，形成多层次、多形式、职责清晰的的工作网络，健全安全信息员工作制度，积极维护学校的