最新小学体育篮球游戏教案Word文件下载.doc

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学习阶段：

水平一班级：

二、三、四年级授课教师:

许西

学习

内容

1、小篮球、小足球各种熟悉球性练习

2、情景游戏:

爱玩球的小兔子

场地

器材

目标

通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作

在体育运动过程中增强学生之间的合作意识

全面培养学生对球类动作的创新精神

录音机一台

小篮球15

小足球15

教学顺序

时间

教学内容

组织与教法

次数

强度

第

一

次练习

8′

9

分钟

一、课堂常规

1体育委员整队圆形队形集合、报告人数

2师生问好

3宣布课的内容

二、列队练习

原地的转法

三、武术、拳击操练习

组织形式:

◎

要求:

快、静、齐

教法:

师生同做

注意力集中、活泼、形象、有气氛

1

2

4

×

8

小

四

次

练

习

9′10分钟

一、模仿小兔进行小游戏活动,提高学生在体育课中的积极性和兴趣性.

看兔叔叔指挥,小兔采蘑菇比赛

二、听指挥进行放松舞蹈

“采蘑菇的小姑娘”

三、自由讨论:

这节课我练习了什么运动动作?

四、宣布下课、收器材

在教师的要求范围内自由采集

规则:

必须按规定的信号行动

看谁反映快、移动积极

＊＊＊＊＊＊

★

教法:

希望学生之间建立和谐的人际关系

放松、愉快

3

1

中

步骤

教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法,学生在玩耍中熟悉两种球的球性。

教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。

主要提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术创造性。

发展学生的协调、灵敏等身体素质。

预计密度:

65%~~70%

预计平均心率:

120%----130%次/分

小学体育《躲闪游戏》教案设计

［课的设计］：

学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此，结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素，预测学生学习情况、课堂发展情况，对每一堂体育课教材、组织、预计发展等各方面内容进行详细的设计，令学生积极主动投入到体育课的活动过程中来，又能够将体育活动自然延伸到生活中去。

躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了趣味性强而受小学生喜爱以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，主要体现在游戏进行时，所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达到获得胜利的目的（如：

打野鸭时，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体；

踩尾巴时，小朋友快速地移动步子，躲避对手踩踏自己的彩带），这对提高学生身体控制能力有非常大的益处。

同时躲闪游戏还能有效提高学生的思维反应、观察和判断能力。

［教案］：

学习目标:

一、运动技能：

通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力；

二、社会适应：

通过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯；

三、心理健康：

通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。

学习内容:

一、打野鸭；

二、抓尾巴；

三、游戏～叫号赛跑。

学习过程:

课的部分

课的内容

组织教法

负荷

第一部分

集合整队、师生问好；

清点人数、整理服装：

宣布本堂课内容、安排见习生。

１

１、教师组织，学生听铃声快速集合；

２、教师不失时机对集合情况进行评价。

３、引入：

今天，老师要和小朋友一起上一堂游戏课，小朋友们高兴吗？

课的名字叫做“躲闪游戏”，通过这堂课，老师希望小朋友们能够提高身体的躲闪能力，小朋友们愿意吗？

无

第二部分

一、游戏：

打野鸭

（一）；

方法：

４个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，２位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学，圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球，当圈外

的球打到圈内某位同学后，发球的与被击到的同学交换位子，游戏继续进行。

二、打野鸭

（二）：

同打野鸭

（一），每组人数增加到６人，球增加为２个。

若干

１、引入：

首先，我们来进行打野鸭这个游戏；

２、演示课件，教师说明游戏方法；

３、强调：

小朋友们得做到判断准确、动作快，才能够赢得比赛的胜利呀？

４、学生分组游戏；

５、教师巡视，观察学生练习情况，参加各个小组游戏；

６、教育：

游戏的时候一定要做到胜不骄，败不馁。

１、引入（设疑）：

究竟有没有小朋友还没有被球打到过呀？

（没有，有）我这里还有几个球，我们把原来4个人的小组增加到每组6个人，小朋友能不能接着玩呀？

２、演示课件，部分不太会玩的学生观看演示后，全体学生分组游戏。

３、教师巡视，回答学生提问，指导学生游戏。

４、集中，教师评价，学生交流游戏感想。

低

第三部分

一、抓尾巴

（一）；

每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。

游戏时，两位同学

将彩带塞入腰下，在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺走，同时还要躲过对手的抢夺，被夺走则失败，须退出场地由另一位同学继续游戏。

规则：

1、不能推、踢、撞、抓对手，只能用手夺

彩带。

2、彩带从身体脱落也是失败。

3、任何人踏出圆圈外则失败。

二、各种各样的不同的抓尾巴（变形游戏）；

同抓尾巴

（一）。

保留抓尾巴

（一）规则并任选以下1条规则作为新规则：

1、将一只手臂背在背后或头后；

2、三个同学一起玩；

3、用一条腿单脚跳着攻击对手；

4、把彩带1端塞入鞋子里，用脚踩。

老师还有1个更有趣的游戏要让小朋友们玩，小朋友们想不想学呀？

（想）那么，我们看看六年级的大同学是怎么玩的吧！

２、演示课件，说明游戏方法、规则。

３、学生分散练习，教师巡视回答学生疑问；

４、教师参加各个小组游戏，观察、鼓励学生参与游戏；

５、教师强调规则，强调安全。

６、学生重复进行游戏。

１、引入：

小朋友们好厉害呀，和大家游戏我可输了好几次了呀！

２、设疑：

抓尾巴还有其他好几种玩法，大家想不想学呀？

（想）

３、观看课件，说明新规则。

４、学生分组继续游戏。

５、教师巡视：

1、强调规则的内容、规则的重要性；

2、强调动作的快、准，身体的快速躲闪。

６、设疑：

小朋友还能不能创造出新的游戏方法呀？

（1、只能用左手抓；

2、把彩带塞入领子下。

）

７、学生继续游戏。

８、集中，小结：

大家学的都挺快的（非常快），但大家并不能都能很好的控制自己的身体，才能在最短时间里抓到对方的尾巴。

高

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