文明礼仪伴我行少先队活动课优秀说课稿Word文档下载推荐.doc
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在国外的宣传标语,除了英文还有就是汉字了,告之国人应该做什么不应该做什么,可见在外国人眼中的国人素质有多么的低下。
目前,在校的小学生中独生子女所占比例非常大,都是家里的掌上明珠,因而家庭教育已逐步趋向过多包办和过分溺爱。
学生对于礼仪的认识不够,家庭教育的礼仪教育方面有严重缺失和错误。
文明礼仪教育是一颗有生命力的种子。
只要适时播下这粒种子,它就会在孩子的心里生根并结出丰硕的果实。
因此,讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要,是他们将来走向社会的必备素质,也是社会进步的必然要求。
结合我校以文明礼仪教育为特色,举行“文明礼仪伴我行”主题活动,使队员懂礼仪、讲礼仪,将文明礼仪进一步深入到学生心中。
活动目标
用少先队员喜闻乐见的主题队会形式,通过查找资料、小组合作进行表演示范等多种方式学习文明礼仪基本规范,让文明礼仪深入队员的内心。
通过“演一演、谈一谈、评一评、表决心”等环节,层层深入,引导队员了解文明礼仪的知识,树立文明礼仪的观念,提高文明礼仪的意识。
做到日常行为讲规范,人际交往讲礼仪,社会活动讲文明。
活动准备
对队员思想道德的教育,不是仅凭一次说教、一个活动来达成的,德育往往是一个逐渐渗透的过程。
所以,活动的准备期是一个重要组成部分,准备的过程,实际上就是一种内化的过程。
在活动之前,在辅导员老师的组织带领下,主要做以下几点准备:
1.辅导员老师和队员们共同搜集整理视频、照片、墙报、问卷等资料,制作主题队会课件。
2.指导队员们自主编排、排练喜闻乐见的小品、快板等节目。
3.活动前和队员们一起制定和学习“文明小天使章”争章要求。
平时加强文明礼仪教育,发现队员身上的闪光点。
活动过程
活动前播放《文明在哪里》等待队员,渲染气氛。
演一演:
相声《出洋相》
【设计理念】通过对一些不文明现象的情境再现、队员和辅导员之间的互动评价,渲染气氛,导入活动。
让队员们牢记教训,深刻认识到文明礼仪的重要意义。
文明,使人举止文雅。
礼仪,使人风度翩翩。
用这种轻松的方式,让队员懂得礼仪的重要意义。
然而,在和谐的校园中,总会出现一些不和谐之音,接下来的相声《出洋相》中的场景再现让队员们有所思考。
接着让队员们谈谈自己身边存在的不文明现象,让大家在反思中感悟。
谈一谈:
社会礼仪大家谈
【设计理念】让队员们知道在社会上,要做文明的使者,用真心搭建礼仪桥;
在校园里,更应该是文明的小天使,用微笑铺就文明路;
在家庭中,是文明的孩子,用孝顺懂事建造爱心屋。
诙谐幽默的相声,把我们学校的小记者吸引了过来。
小记者采访这一环节的设计贴近学生生活。
在一问一答中,考验队员在生活中该怎样灵活应对不同的情境,成为一个文明礼仪的传播者,示范者。
采访过程中让队员们,回顾“你好、谢谢、请……十三字文明礼貌用语。
在学校要讲文明,那么在社会上没人监督的时候,我们应该怎么做呢?
评一评:
礼仪天使大家评
【设计理念】让队员们通过相互的评价,评选出文明礼仪小天使,颁发“文明小天使奖章”,将少先队活动与雏鹰争章活动紧密结合起来,为队员们树立榜样。
评选分成三个环节,先让队员夸夸身边的好队员,然后大家一起投票,评选出文明小天使,最后由辅导员老师颁发“文明小天使奖章”,宣读颁章词。
让队员在仪式过程中感受一种荣誉感。
做一做:
《文明礼仪操》《文明礼仪三句半》
【设计理念】用这种形象直观的表现方式让大家了解文明礼仪的知识,明确文明礼仪的具体要求。
队员们学习生活的时间大多在校园里度过,校园文明礼仪的养成能让队员们展现出新时代少年的精神风采,大屏幕上演示出一幅幅校园美景,同学们准备了《文明礼仪操》,营造出了一种和谐、美丽而且温馨的校园氛围。
在这样的文化背景之下,队员的情会被激荡,心也会被融化。
表决心:
队旗下宣誓
【设计理念】在队员们高涨的情绪中,由辅导员老师带领全体队员在队旗下宣誓,提醒队员时刻用誓词来激励和鞭策自己。
宣誓本身有一种社会意义,而集中宣誓仪式,是队员庄严地表达自身愿望的仪式,具有深刻的意义。
在庄严的时刻里,中队辅导员讲话,肯定队会组织的过程中每位队员的付出与收获,并对队员提出新的希望。
宣布队会结束、散会。
辅导员讲话:
孔夫子曾说过:
“不学礼,无以立。
”让我们用自己的行动,从平时的点滴,从身边的小事做起,做个讲文明懂礼貌的好学生。
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- 文明礼仪 少先队 活动 优秀 说课稿