三字经阶段诵读活动文档格式.doc

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为了提高大家积极性，我想改变过去齐读的方式，我们男女生接龙读

要求：

1、读学过的内容

2、注意读准字音，注意正确停顿。

3、为了读出节奏，可以边读边拍手打节奏、韵律。

读得不错，鼓励一下自己

二、考考你

古人曰：

书读百遍，其义自见。

同学们经过前段时间的阅读和刚才的朗读，同学们对《三字经》内容意义又理解了多少呢？

下面我要考查一下大家。

点兵点将的形式

规则：

根据意思说出相应的《三字经》中的句子。

①人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

②如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

③五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

④玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；

人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

⑤仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。

只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

⑥小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识,能有什么用呢?

⑦一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。

并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。

不尽兴下课后两个同学互考

三、赛一赛，谁的生活常识多

　　有人说《三字经》是一部奇书，奇在哪里呢？

奇在他虽然薄薄的一本小书，只有一千多字，但他却是一座知识的宝藏，自然社会、人文地理、伦理道德、教育励志的知识。

接下来我们分两队进行PK，问题的答案都在我们学过的《三字经》里面。

　　宣布比赛规则：

男女同学各一对，两队竞答，答对一题得一颗星，答错就给对方加上一颗星。

答题之后，再为对方选题。

给对方选题的时候要有礼貌，“请问，什么是～～？

”

　　比赛之前，咱们先来热热身，用朗读来给自己鼓鼓劲，看哪一队士气更旺。

（两队读课文，比谁声音洪亮、精神饱满。

）胜者决定自己先答还是先给对方选题。

三才者，天地人。

三光者，日月星。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

曰士农，曰工商。

此四民，国之良。

曰平上，曰去入。

此四声，宜调叶。

曰笔墨，曰纸砚。

此四宝，藏文房。

曰水火，木金土，此五行，本乎数。

曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。

匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。

高曾祖，父而身，身而子，子而孙。

自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。

父子恩，夫妇从。

兄则友，弟则恭。

长幼序，友与朋。

君则敬，臣则忠。

此十义，人所同。

十干者，甲至癸。

十二支，子至亥。

比赛过程中随时点拨知识要点：

三才，三光，三纲，四时，四声、四宝、五常，五行，六畜，六谷，七情，八音，九族，十义、十干，十二支

再出示课件原文

　4、小结：

同学们真了不起，一下子知道了这么多知识。

知识是人类最宝贵的财富，知识的得来方式就是阅读、记忆。

看来我们很有必要把这两段含金量极高的话背下来。

　　师生互动合作背，齐背。

不错，这真是“教之道，贵以专”！

没有勤奋的努力，哪有今天的成功？

让我们掌声表示鼓励一下自己！

四、读《三字经》，晓名人故事、学成语典故、通圣人礼仪

　1、刚才这些知识还比较浅显易懂，《三字经》里还有很多知识，他们多藏在一个个生动的故事，每个故事都蕴含一个深刻的道理，有的故事演绎出一个励志的成语，能不能告诉大家，你从《三字经里》认识了哪些名人？

知道了哪些故事？

收集了哪些成语。

下面请跟老师一起来回顾：

出示图片：

_____，能温席。

孝于亲，所当执。

（真是个有孝心的孩子，百善孝为先，孝顺父母是做人的根本准则。

黄香温席——孝

_____，能让梨。

弟于长，宜先知。

（我想问问孔融，你怎么会这么做呢？

能友爱兄长、友善对人，也会感受到他人的温暖的。

）孔融让梨——让悌

_____，择邻处。

子不学，断机杼（zhù

）。

（做父母的真是用心良苦啊，听了你的故事，我知道了孟子之所以能成为大学问家，跟母亲的严格教育分不开。

）孟母三迁孟母断杼——专

_____，有义方。

教五子，名俱扬。

五子登科——严

3、让我们再读读他们的故事。

指导读。

出示课件原文

这些故事教我们孝让专严

4、我们中华民族是一个勤奋好学的民族，至今流传着许多名人勤奋好学的故事。

请仔细看图，你知道图上说的是谁的什么事呢？

逐一出示名人勤奋读书图片，请学生说故事。

　师随时点评引导：

哪一点令你特别受感动？

　　晋朝.车胤囊萤：

就着萤火虫的光看书，能看清吗？

（这样微弱的亮光，看书时间一久就会眼睛发酸，甚至会头昏脑胀的。

）

　　晋朝.孙康映雪：

他不冷吗？

（天寒地冻，别说跑到屋外边了，即使在屋里头也是很冷的，连买灯油的钱都没有，哪来别的取暖的东西呢?

）多冷啊！

得受多大的罪啊！

可没有苦，哪来的甜呢？

　西汉.路温舒编席抄书：

为了读书，真是绞尽脑汁。

东汉.孙敬悬梁：

这倒真是一个克服困意的好方法。

可惜我们男孩子没有机会了，老师倒是可以一试，女孩子也可以试试哦。

　　战国.苏秦刺股：

那是尖锐的锥子啊，疼吗？

汉朝.朱买臣负薪

隋朝.李密挂角

　5、这么多感人的故事，老祖宗用了最精练的语言，记录在《三字经》里。

你能找到这些句子吗？

（出示）

　　披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。

头悬梁，锥（zhuī）刺股，彼不教，自勤苦。

　　如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍（chuò

如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。

　　没有书读，就借来抄在蒲席上，刻在竹简上；

没有灯油，就抓萤火虫照明，就着雪光读书；

读书困了，头悬梁锥刺股，不惜伤害自己的身体；

没有时间读书，就在打柴、放牛的间隙，利用一切时间读书。

他们的故事感动、教育了一代又一代人。

让我们怀着一份感动，带着一份敬佩，再来读读他们的故事。

（齐读。

如今我们不再需要囊萤映雪，也不用学悬梁刺股，这样极端伤害自己身体的方法显然是不可取的，且已经过时了，但什么是永不过时的呢？

（勤奋学习的精神）

老师这儿要送你们一份礼物，借用最后《三字经》中的两句金玉良言送给你们。

　　“勤有功，戏无益。

戒之哉，宜勉力。

6、情景创设，明理践行

看案例，请用三字经的话劝劝他们？

师：

当有人和父母闹别扭时，你会对她说……

当有人不知谦让时，你会对他说……

当别人当长颈鹿时，你会对他说……

当别人遇到困难想打退堂鼓时，你会对她说......

同桌讲讲。

师点拨：

当同学们这么一说，我感到《三字经》离我们并不遥远了，原来，它就在我们身边。

我们只有熟读并从中领悟，才能使之成为我们行为的指南针！

　　　指名读。

齐读。

六、欣赏《三字经》歌曲

今天同学们都表现得不错，为了表示鼓励，我要送大家两份礼物，一是一棵树，一颗知识树，树上挂满了知识的硕果，只有勤奋的不断耕耘的人才能摘到最大最甘美的果实。

二是一首歌，请同学们认真听，会唱的可以跟着唱

结束：

今天，我们一起走近经典，又一次沐浴在传统文化的阳光下，又一次感受到祖国文化的博大精深。

我们深深地感受到《三字经》真是一个丰富的宝藏，有那么多的社会生活知识，那么多名人故事，那么多教育我们为人处事、勤奋学习的励志箴言。

然而《三字经》所要传达的东西远不止这些，正如专家评价的那样，熟读三字经，明圣人礼仪，通晓天下事。

我相信，只要我们永不停止学习的脚步，认真去读、去想，去品味，去研究，联系我们生活实际，就一定会让古老的经典散发出现代的气息！

板书设计：

三字经阶段诵读活动

社会知识

名人故事

成语孟母三迁孟母断杼

五子登科黄香温席

孔融让梨囊萤映雪

悬梁刺股挂角负薪

覆水难收（买臣覆水）

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