小学四年级科学上学期期末试卷分析Word文档下载推荐.doc
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本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。
试卷分为四种题型:
科学关键词、思维导图、选择、实验与研究。
符合四年级学生的特点。
试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。
从题的形式上来看,灵活多样。
如:
科学关键词,将枯燥的问答变成有趣的选择,学生比较感兴趣,有利于记忆的调动。
不过,其中的题充分考察了学生的认,只有认真分析才能做对,充分体现了灵活性与认的完美组合。
看图题与生活实际联系紧密,极易引起学生的兴趣。
科学课外实践探究在学生掌握的知识基础上又联系生活实际,充分体现了生活中的科学这一主题,更是引发了学生极大的兴趣。
试题中,要求学生发挥想像力区分三种液体,难度较大,也具有一定的挑战性。
三.试卷具体情况分析:
第一题科学关键词(10分)。
主要考察学生的基础知识和基本技能。
其中有很多学生考了满分,优秀率为43%;
相对于其它的题得分较高,说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。
第二题思维导图(10分)。
主要考查学生的知识积累,大部分学生的得分在10分左右,可以看出学生还需进一步提高。
第三题选择(10分)。
抽样的12份学生答卷中,有8个学生考了满分,4个学生考了20分;
丢分较多的是第1小题,学生对于温度计的认识不太了解。
第四题实验与研究(20分)。
本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力。
平均分为95%,还有一小部分同学对第二小题是书上的原题,学生答错主要原因是对于所学知识掌握不牢,还有教师督促不严。
在以后的教学中,一定要多注意进行这方面的联系,多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。
四、学生答卷总体情况
本次检测学生的总体发挥不是很好,没能够将本学期的知识点尽数掌握,综合运用力不是很强。
说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。
四年级学生的学习严重缺乏生活经验。
在课堂学习中,他们只注重知识的获取,而忽视了知识的生活来源,学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象,现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题,这是与新的课程观不相适应的。
学生的学习应该以生活为基础,生活是学生学习的源泉和基石,但是学生对生活的关注太少。
在与学生的交流中发现,他们的生活是那样的单调,没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物,只能局限在学校、家里。
这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响,教师需要为学生提供更多的学习渠道。
五、今后教学工作的思考
1.在以后教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习得。
在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。
另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学搞活。
2.重视科学概念的教学。
利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性,提高科学概念的理解力。
3.优化教材,用教材教,加强方法指导。
加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平。
经过这次考试,通过试题分析和答题分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。
在以后的教学工作中,需要转变教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。
赵学斌
2015/2/5
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