校本课程成效与反思(杨彩莲)Word文件下载.doc
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滦县第二实验小学杨彩莲
在学校的英明领导下,在家长朋友的热情关注与支持下,我们二(3)班全体师生心往一处想,劲往一处使,形成了强大的凝聚力和向心力,我们全力以赴,致力于串珠活动,收获了累累硕果,取得了显著成效。
2014年5月25日上午,我校成功举办了“滦县第二实验小学校本课程成果展示暨师生DIY作品义卖会”,我班的串珠作品海绵宝宝笔筒、出淤泥而不染的荷花、象征着吉祥如意的五福临门挂件、精美的水晶葫芦、手链、戒指等得到了上级领导、各小学校长、家长朋友和不少社会人士的认可,并被一抢而空,真是供不应求。
孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容,成功的喜悦无以言表。
一、经验和体会
1、孩子们基本掌握了串珠的基本技法,能够独立制作出简单的作品。
在学习过程中,培养了学生的动手能力,良好地与他人沟通的能力,在活动中他们感受到了成功的快乐,在创造美的同时陶冶了情操。
2、通过教学,使我感受到有相当多的同学对《水晶串珠》这门课还是很感兴趣的,尤其是一部分女生,课上、课下都表现得很积极,常常看到一些同学下课了仍不愿离开,她们的作品也充分展示出她们的心灵与手巧,一根透明的细线,一些大小不同、颜色各异的水晶珠子,在不同学生手中被赋予了不同的意义,展示出别样的风采。
二、问题和教训:
1、学生人数太多,每节课讲解、演示无法全部顾忌,导致刚开始兴趣浓厚的一些学生渐渐失去学习兴趣;
2、乐于钻研、兴趣浓厚的同学能很快完成老师所教内容,制作出栩栩如生的作品,慢的同学很长时间都不能入门,导致教学内容不能够统一;
3、在管理方面,发给学生的珠子,个别学生不能妥善保管,还有丢失现象;
课堂上,学生相互交流学习经验、技法时,还有讲废话聊天现象。
三、今后努力的方向:
可以看到这学期的教学中还存在很多问题和困难,在今后的教学中,还需要我们提前计划,精心准备。
可以尝试小组合作、竞争等方式,将全班学生分成几个小组,挑选认真负责的学生担任组长,组长负责考勤、登记收发珠子的数目、上交作品情况,每节课按照小组轮流进行讲解、演示,之后小组成员相互学习交流,这样学习效果应该会更好。
还可以充分利用多媒体,利用串珠视频进行教学。
小组成员还可以通力合作完成较为复杂的水晶串珠作品,组与组之间相互竞争,评选出更加精美的作品。
学校还应经常在校园内展出学生手工制作的水晶串珠作品,这样才能充分调动学生学习的积极性,激发他们的潜能,我们也才有可能看到更多更精美的作品。
总之,校本课程是一项长远而艰巨的工作,需要我们常抓不懈,深入开展。
作为教师,我们肩上的担子沉甸甸的,我们任重而道远,但我们有勇气、有信心浇灌出鲜艳的花朵,托起明天的太阳!
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