数鸭子教案Word文档下载推荐.docx
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3、通过歌曲《数鸭子》的教学,让学生感受到乡村美丽的自然风光,教育孩子好好学习,天天向上,并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字,保持速度的稳定。
4、通过声势游戏,增强对节奏的感知能力与身体协调能力。
教学重点:
1.用轻巧活泼声音演唱歌曲,并能用肢体语言展现歌曲,表现歌曲情绪。
2.能够正确进行念白与歌唱的连接,正确表现休止符号和反复记号。
并且用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。
教学难点:
能用伴奏谱为歌曲伴奏。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、情境导入激发兴趣
1.师生问好
2.音乐故事导入
师:
“小朋友们,今天来了一群可爱的小动物,可是他们需要你们的帮助,仔细听,它们怎么了?
”
小朋友听“刘老师我养了一群小鸭子,我今天早晨赶着他们到池塘边,小鸭子对着我嘎嘎嘎地叫,小鸭子你们想要干什么,我们想跳下水去呀去游泳”
师“原来他们都想急着下水去游泳,但是需要听命令,你们愿意帮助他们吗?
”(出示节奏)
小黄鸭:
4/4XXXXX︱XXXXX0‖
小白鸭:
4/4XXXXXXX︱XXXXX0‖
小花鸭:
4/4XXOXXO︱XXXXX0‖
小黑鸭:
4/4XXXXX︱XXXXX0‖
3.“我们先来练习一下”
学生练习一遍,边用“嘎”念,边用手拍
4.跳水游戏(学生扮演“饲养员”和“小鸭子”)
“现在,我们角色分配了,第一组扮演小黄鸭,第二组小白鸭,第三组小花鸭,任老师小黑鸭,请个别小朋友来做饲养员了,听到哪只鸭子的命令,相应的小鸭们要做跳水动作哦”
(老师与学生互动)
5.小鸭子们乒乒乓乓跳下水,开心得不得了,在池塘进行了一场歌唱比赛,听,首先演唱的是
31331︱335650‖让我们来跟它学一学
师弹唱一遍歌谱,生跟唱一遍(两遍)
6665444︱232120‖
310310︱335660‖
ⅰ5563︱21235—‖
一齐唱:
ⅰ5563︱21231—‖(以上都一样,唱两遍)
二、歌曲学唱,
1.师:
“小鸭子们的歌声引来了三个小朋友,他们在干什么啊?
(播放视频数鸭子)
2.“在数鸭子呢,”(出示歌谱)“发现没有,这就是小鸭子们刚才演唱的歌谱,这首歌曲小朋友非常熟悉了,那就合着伴奏把歌词朗读一遍吧”请注意朗读歌词,还有注意休止符
(合着伴奏朗读)
3.有的小朋友迫不及待想唱了,那咱们就来演唱吧!
(一)唱歌词
1.跟着录音范唱一起唱
2.“像这种有说有唱的歌曲,我们上学期有学过,是什么呀?
”《包子剪子锤》,像这种按照节奏朗诵歌词的形式称为什么呀?
(数板,对了,称为数板。
数板是一种古老的音乐形式)
3.好,那我们跟着钢琴把数板部分来说一说,
4.我们来看旋律部分
5.第一段的处理
⑴休止符
①“请你们注意休止符的地方,第一段乐曲中的四分休止符,把小孩子数鸭子时的俏皮的感觉表现出来了(师范唱),而八分休止符则把小鸭子这种可爱的叫声表现的淋漓精致,(师范唱)”我们一起来试一试吧
②在四分休止符处加入拍手动作,帮助学生更好的掌握休止;
⑵情绪处理
①小朋友们把休止符的感觉唱出来了,很不错,现在我们来听一听第一段中最后两乐句,他们歌词和旋律完全相同吗?
有不一样的地方吗?
②歌词相同,最后的尾音不同,前一乐句小朋友数的很兴奋,声音的位置在高处;
后一句小朋友发现真的数不清了,有那么一点点沮丧,所以声音的位置在低处。
(师范唱)所以我们要把小朋友的这种心情的变化的来变现出来。
③学生有表情的、投入的演唱第一段
6.第二段处理
⑶休止符的处理
第二段中前两乐句的四分休止符的感觉和前一段是一样的,我们同样加入拍手的动作,其他的休止,请你听听老师唱的,发生什么变化啊?
(都没有休止了,老师把休止的音给延长了)
对,我们要把老爷爷年纪大、慢吞吞风趣幽默的感觉表现出来,我们一起来试一试吧
生唱第二段
⑷最后两句是老爷爷提醒小朋友,别贪玩忘了上学,否则真要提个红灯笼,考个鸭蛋回家咯
我们来把老爷爷的感觉来学习一下
7.现在请小朋友们用你们的表情,情绪、动作来完整的演唱一遍,在尾声第二遍念白处应作渐弱处理,表现小朋友渐渐远去的情景。
(配合伴奏音乐)
三、加入伴奏、丰富歌曲
1.老师知道你们很棒,小鸭子们给你们增加难度了哦,请看
在数板部分加入伴奏节奏型(出示节奏谱)
先一起练习,在分两部分进行歌曲的演绎
2、看来难不倒你们,那就继续接招吧(出示歌曲伴奏谱)
教师带领学生用拍手跺脚为歌曲伴奏,(先把拍手和跺脚分别进行练习。
练熟后再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。
)
(1)拍手4/4X━X━‖
跺脚4/4XXXX‖
(2)拍手4/4OXXOXX‖
跺脚4/4XOXO‖
培养学生边看谱边拍手和跺脚的习惯,通过手与脚的配合,增强身体协调能力,培养节奏感。
3、合着音乐伴奏,一部分小朋友为数板伴奏,演唱时,用两种不同的节奏型为歌曲伴奏。
四、
1.天色不早了,小鸭子要和你们再见了,(“小鸭子们今天玩的很开心,小朋友们谢谢你呀谢谢你,小鸭子对着你们嘎嘎嘎地叫,再见啦小朋友祝你学习好,再见啦小朋友祝你学习好”)
2.在这里,老师也希望我们小朋友能养成好的学习习惯,每天都有进步!
3.好,今天我们的课就上要这里,小朋友再见!
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