一年级下学期家长会发言稿1文档格式.docx
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一年级下学期家长会发言稿1文档格式.docx
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班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的好学生。
如:
田京华,刘朵朵,王若珩,闫晨晨。
但也有部分学生组织纪律松散,如李骞仡,王梓轩,郭子豪,张智博,杨剑桥,张勇强。
下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想,希望这些孩子在下学期中能够改进这些缺点,形成良好的读书氛围。
2.在生活中:
孩子对很多事情都处于好奇期,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
不知家长们发现没有,这阶段的孩子们对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实在我看来我们不要一定要求他们最后的结果怎样,尽量让孩子自己试试。
另外家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲孩子自己知道难为情了,他怕在别人面前丢面子,所以我希望家长最好和孩子两个人的时候好好沟通,不要在在别人面前或者他同学面前指责他。
之前我们班已经出现过几次家长在全班面前批评孩子,希望今后可以注意这方面。
这个时候的孩子思想也从简单走向复杂,也就是说他们想的事情多了,开始有自己的想法,打算,想干什么就干什么,有的家长就会说,我们孩子很好强,不听我们的话了。
但其实他们的辨别力很弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全清楚哪些事情可以做,哪些事情不可以做,这就需要老师和家长给他们一些指示和告诫,经常提醒他该做什么,不该做什么,给他明确方向,但需要的是大人的口风必须是一致的。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、本学期语文教学的重点:
1.识字写字教学。
本册安排的会写的生字200个,会认生字500个字,绝大多数是常用字。
我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。
家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量,在生活中识字,在实践中巩固字。
2.阅读教学。
我非常重视朗读的指导。
在孩子读正确、读流利的基础上,让读出感情。
我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。
甚至能够陪着孩子一起读,和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
三、有关建议:
(一)、家庭作业
家庭作业我们班大部分家长都负责任地督促孩子完成作业。
但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应该负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。
首先讲讲作业习惯:
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要准备好学习用品(如削好铅笔,准备好课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
2、对老师留的任何作业都要重视。
有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育的不是只知道死读书的书呆子,而是要有创新意识,有合作精神,动手能力强,表达能力好的全面发展的人才。
一年级更突出这一点,读、说、做、写哪一样家长都要积极配合,严格把关,让你们在作业上签字也是不得已而为之,这都是针对个别学生,其实大部分孩子还是很认真。
所以我们家长一定要监督孩子认真完成作业。
要求读的部分一定要让孩子自己借助拼音读会,而不是你给孩子读,孩子听,这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会,孩子给您读时,请您一定要听,听完一定要鼓励孩子,您没有兴趣听,他自然就没兴趣读。
您的不合作态度会害了孩子,使他对学习丧失了兴趣和信心。
凡是书写的字母、拼音、生字、数字您一定要他书写整洁、规范。
从一开始就不让他写草书,不给他这个机会。
这样坚持下去您的孩子一定在其他方面也变得细心、认真。
孩子完成家庭作业请您一定要看看孩子的书写是否认真。
这是孩子的态度问题。
在我看来不工整的就应该重写。
还有孩子作业写完后,作业本、试卷等起了很多角或者找不到,这也是学习态度的问题。
一般学习好的学生作业本也是干净整洁的,因为他们对每个细节都很用心。
希望在这一点上家长能知道、熏陶一下。
家长在辅导孩子作业时一定要避免急躁和包办代替,您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。
曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁,为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。
其实这就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时候后悔就晚了。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视,一边吃饭,一边听音乐,一边做功课。
还有,家长尽量不要在孩子写作业时打电话。
这样,孩子学习不够专心,注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:
在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。
(二)、课外阅读
培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益,如何培养孩子良好的阅读习惯,又是家长们十分头疼的问题。
对于这个问题,“一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。
”
(1)用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。
因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。
(2)陪读
对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;
但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。
对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。
此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。
(三)自理能力
孩子们已经是小学生了,要慢慢培养他们独立的意识。
比如:
一定要孩子尽快学会自己收拾书包,据我了解,我们班还有部分家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子锻炼的机会,这样的家长其实是糊涂的家长。
正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懒惰,正是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。
也许您认为这是小事一桩,但在教育孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都在日常的点滴小事上渐渐形成的,且根深蒂固。
因此,当孩子有承担责任能力的时候,家长尽量要拒绝对他提供帮助,这样,您的孩子才能真正长大。
(四)校园安全
校园里的伤害事故时家长和老师都不愿意看到的,家长怎么做呢?
家长要对孩子进行正面宣传。
首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。
不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的事而大打出手,老师也是天天讲安全,时时说安全的,可就这样的磕磕碰碰还是会有的,当孩子不小心摔着了,请您不要给我们脸色看,我们也爱孩子,心中也歉疚,但毕竟要面对所有的孩子,不是时刻都能注意到的,当孩子被同学不小心伤着了,请您多多包涵,要知道对方也是个孩子。
况且孩子之间的争斗原本是很正常的事当不得真,我们关键是要培养他宽容的品质,合作的能力。
(五)作息时间
早上7:
40到校吃早饭,11.30放学。
下午1.50到校,4.40放学。
在这我要提醒几点:
1.请您一定要按时送孩子上学,最好不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。
同时每天上午的第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间,孩子迟到,学习必然受到影响。
加入少先队的孩子每天都要带红领巾。
2.来接孩子请在指定的地点接送孩子,等我带孩子排队走到门口,您再对自己的孩子打招呼回家,,一定不要在大门口拥挤,请您一定理解学习工作,所有的规定都是为了孩子。
关于晚上睡觉时间,建议最迟9:
30必须睡觉。
最后,祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!
祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!
谢谢大家!
2017.3.16
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