《开心“六一”》教案1Word文档格式.doc
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2、体会彼此友爱,关爱他人,通过自己的行动给别人带来快乐的积极情感。
教学重难点
要充分调动学生的积极性,积极点拨和引导学生,使得学生在集体活动中愉快而有意义的度过自己的节日,培养学生树立彼此友爱,关爱他人的意识。
教学过程
一、“六一”国际儿童节。
了解世界上其他国家和国内小朋友是怎样欢庆自己的节日的:
以一组国外、国内小朋友欢庆“六一”的照片作为首页,开阔学生的眼界,渲染出节日的欢快气氛。
二、“说一说”—“六一”是怎么过的。
展开课堂讨论,从儿童的角度出发,充分发动学生的积极性,让他们说说自己在儿童节最想做的一件事是什么,让学生畅所欲言,道出自己的心愿。
学校为了给同学们庆祝节日,5月31日进行了游园活动,同学们玩得非常开心,非常快乐。
所以是一个开心的“六一”儿童节。
板书:
开心“六一”。
谁愿意给大家说说在“六一”那天你是怎么过的?
有哪些开心的事?
三、指导看书。
看看书中的小朋友是怎么过“六一”的。
四、游戏—你们愿意做这样的游戏吗?
1、分组(自愿结合):
迷宫游戏组、保龄球比赛组、套圈比赛组、贴鼻子游戏组。
2、制定游戏规则。
3、说说游戏中的注意事项。
4、学生进行游戏。
五、开心过“六一”活动。
1、开展各种游戏,让学生自愿参与各种活动。
2、引导儿童开展“手拉手”活动,鼓励儿童拿出自己的东西和同学交换。
3、围绕“让别人快乐我们的节日就更有意义”,带领儿童去敬老院看望老人,为老人表演节目;
去孤儿所看望孤残儿童,和他们一起玩耍,为孤残儿童带来节日的快乐。
4、引导儿童以我的开心“六一”为主题写下自己的感想。
六、组长汇报游戏和活动中的事情。
七、总结。
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