最新山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案.docx
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最新山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案
2016年山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案
2016年山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案
1、简述幼师的职业素养。
2、“认知阶段出现的先后次序是不变的,具有普遍性,但对应于具体年龄段却不是一成不变的,存在个体差异。
每一阶段所具有的独特稳定的认知结构,决定了儿童行为的一般特点,而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。
”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有_____。
A:
不平衡性B:
连续性和阶段性C:
差异性D:
定向性和顺序性
3、根据素质教育的教育理念,现代教育和传统教育的根本区别在于_____A:
是否重视创造性的培养B:
是否面向全体学生C:
是否注意学生全面发展D:
是否注意学生个性
4、试述青少年时期个性的发展。
5、班主任工作的中心任务是_____。
A:
组织建立良好的班集体B:
促进班集体全体成员的全面发展C:
协调好各任课老师的关系D:
搞好家校联系工作
6、建立学制的主要依据是什么?
7、何谓品德评价法?
运用该方法要注意哪些要求?
8、小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是运用了行为原理的_____。
A:
正强化B:
负强化C:
呈现性惩罚D:
取消性惩罚
9、属于我国古代教育内容的是_____A:
四书B:
六艺C:
七艺D:
五经
10、让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。
这是_____。
A:
头脑风暴训练B:
推测与假设训练C:
自我设计训练D:
发散思维训练
11、教师比较合理的知识结构应该包括_____A:
精深的专业知识B:
广博的基础知识C:
扎实的教育科学知识D:
公文写作知识
12、从形式上说,教育影响是指_____A:
教育内容B:
教育对象C:
教育手段D:
教育原则
13、行为目标在课程领域中的确立始于_____。
A:
布卢姆B:
博比特C:
斯坦豪斯D:
泰勒
14、“不陵节而施”体现了_____。
A:
循序渐进的教学原则B:
启发性教学原则C:
因材施教的教学原则D:
巩固性教学原则
15、_____应成为教育教学改革的排头兵。
A:
教师B:
校长C:
教育行政官员D:
教导主任
16、_____不属于集体方式的家庭教育指导形式。
A:
家长开放日B:
家长学校C:
家长联系册D:
家园小报
17、国务院法制办公室全文公布《存款保险条例(征求意见稿)》,向社会各界征求意见,标志着酝酿20多年的()即将建立。
_____A:
存款准备制度B:
存款保险制度C:
贷款保险制度D:
贷款准备制度
18、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。
_____
19、教师职业道德是一种“实践精神”。
_____
20、某班主任将差生安排在教室的最后一排,并且留出2米距离与前面隔开。
对这种做法理解正确的是_____。
A:
体现了对差生的管理B:
这一行为体现了对差生的歧视C:
缺乏教育公平D:
符合大多数学生的利益
21、URL的含义是_____A:
信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法B:
信息资源的网络地址的统一的描述方法C:
信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法D:
信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法
22、学校教育是指增进人们知识和技能,影响人们思想观念的活动。
_____
23、陶行知生活教育论包括三个原理:
____、社会即学校、教学做合一。
24、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动力。
A:
优化教育资源B:
促进教育公平C:
改革创新D:
提高教育质量
25、个体品德形成的基础是道德情感。
_____
26、领会知识包括感知教材和_____。
A:
熟悉教材B:
分析教材C:
概括教材D:
理解教材
27、心理学家安德森将知识分为_____。
A:
陈述性知识和策略性知识B:
理论知识和实践知识C:
感性知识和理性知识D:
陈述性知识和程序性知识
28、沧海日,赤城霞,峨眉雪,巫山云,洞庭月,彭蠡烟,潇湘雨,广陇潮,庐山瀑布,合宇宙奇观,绘吾斋壁:
少陵诗,摩诘画,左传文,马迁史,薛涛笺,右军帖,南华经,相如赋,屈子离骚,收古今绝艺,置我山窗。
少陵诗,摩诘画,左传文,右军帖,分别指的是____,____,____,____。
29、校园文化的核心是_____。
A:
学校的物质文化B:
学校的精神或观念文化C:
学校组织和制度文化D:
学校的非正规文化
30、教师通过协调课堂内的各种人际关系,而有效实现预定教学目标的过程称为_____A:
课堂凝聚力B:
课堂控制C:
课堂管理D:
课堂气氛
31、材料题二请观看小学高年级《落花生》教学片段,并按要求回答问题。
师:
谁来读读这段话?
好,请你吧。
生:
我们家的后园有半亩空地。
母亲说:
“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
师:
现在呢,我请大家再来看看这段话,看你能发现什么问题?
看,读着读着,哪个标点符号,哪个词突然就跳进你眼睛里了。
好,有人发现了,说。
生:
跳进我眼睛里的是那个“居然”,我觉得收获应该是很平常的事情,为什么要用“居然”这个词?
师:
从“居然”里看出来他的家人是想到还是没想到?
生:
没想到。
师:
没想到,所以用“居然”,但是为什么就没想到呢?
别着急回答我,看你们能不能理解上下文找找答案。
花生收获了,为什么没想到呢?
生:
因为没过几个月,竟然收获了。
师:
这个时间比他们想的?
生:
还要短。
师:
还有别的原因吗?
看看母亲说的话,好,这位女生,还没说过话的,你来说。
生:
因为他们买种,翻地,播种,浇水,非常的辛勤,所以花生很快地就收获了。
师:
那么辛苦劳动之后,收获花生就更应该了,这个理由不成立。
看看母亲说的话,你能发现原因吗?
为什么没想到?
你说。
生:
因为它本身是亩荒地。
师:
你瞧瞧,特别会读书,什么地?
生:
荒地。
师:
荒地啊!
要能种出来,是不容易啊,没想到!
再看看母亲说的话,判断咱们姐弟几个这是第几次种花生?
生:
第一次。
师:
判断对了,又是荒地,又是第一次种,没经验,结果种出来了,意外不意外?
生:
意外。
师:
仅仅是意外?
心情如何?
生:
高兴。
师:
是呀,意外的高兴用个词叫什么?
你说。
生:
激动。
师:
还有?
意外的高兴?
你说。
生:
喜出望外。
师:
瞧,他说的词多好,喜出望外。
那是惊喜啊!
那就让我们带着收获之后的惊喜来读读这段话,好不好?
(生齐读)请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。
(10分)
32、培养勤奋感的最佳时期是_____。
A:
2—3岁B:
4—5岁C:
6—11岁D:
12—18岁
33、简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。
34、中班幼儿喜欢告状,这体现的是幼儿的_____A:
理智感B:
道德感C:
美感D:
实践感
35、下列哪个软件可以进行数据分析?
_____A:
WordB:
ExcelC:
PowerPointD:
Flash
36、以下说法正确的是_____A:
存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮B:
玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C:
世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D:
18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国
37、注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。
38、“余音绕梁三日不绝”是对_____心理现象的描写。
A:
视觉B:
听觉C:
形象思维D:
感觉记忆
39、根据学习的定义,下列现象中属于学习的是_____。
A:
蜜蜂采蜜B:
猴子练习攀爬C:
病症导致的行为改变D:
儿童模仿别人的行为
40、下列活动属于动作技能的是_____。
A:
赵一霖吃了一颗梅子酸到流口水B:
邢文同学在体育课上游泳C:
钱琳琳给爸爸织围巾D:
刘梦代表全体毕业生上台讲话前打好了腹稿
41、活泼好动、反应灵活、好交际,这是哪种气质类型的行为表现?
_____A:
胆汁质B:
多血质C:
黏液质D:
抑郁质
42、下列选项中,不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。
A:
睡眠不足B:
情绪低落C:
经常感冒D:
人际关系不良
43、下列属于4~5岁幼儿特征的是_____A:
爱模仿B:
个性初具雏形C:
情绪作用大D:
开始接受任务
44、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____A:
为人师表B:
清正廉洁C:
敬业爱业D:
团结协作
45、根据知识本身的存在形式和复杂程度,可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和____
46、以下属于赫尔巴特的著作的是_____。
A:
《大教学论》B:
《普通教育学》C:
《人的教育》D:
《教育漫话》
47、标志着儿童思维真正发生的是_____。
A:
语词概括的出现B:
直观概括的出现C:
动作概括的出现D:
感知概括的出现
48、学习策略的训练要遵循的原则有_____。
A:
内化性原则B:
理论联系实际原则C:
特定性原则D:
生成性原则
49、世界教育发展的趋势是_____A:
教育世界化B:
教育全民化C:
教育个性化D:
教育终身化
50、以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是_____。
A:
其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B:
其手段要求教育者因材施教C:
它鼓励学生处处特立独行,处处标新立异D:
以对学生基本自由的尊重为前提
51、纵观当今世界各国的教育改革,核心内容是课程改革。
_____
52、教师的教和学生的学可以看做是一种_____。
A:
领导和被领导的关系B:
管理与被管理的关系C:
相互依存关系D:
相对独立关系
53、简述维持有意注意的条件。
54、下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是_____。
A:
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(陶弘景《答谢中书书》)B:
高谈娱心,哀筝顺耳。
驰骋北场,旅食南馆。
(曹丕《与朝歌令吴质书》)C:
横柯上蔽,在昼犹昏。
疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)D:
心如膏火,独夜自煎;思等流波,终朝不息。
(何逊《为衡山侯与妇书》)
55、“足智多谋,随机应变”是指思维的_____。
A:
广阔性B:
独立性C:
灵活性D:
逻辑性
56、下列对行为主义学习理论的表述错误的是_____A:
强化可以改变行为的结果B:
学习的公式可以用S—O—R表示C:
学习是通过刺激与反应的联结而发生的D:
行为主义学习理论也称为联结派学习理论
57、把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人,其中“四有”的具体内容是_____。
A:
有理想B:
有文化C:
有纪律D:
有道德E:
有能力
58、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是_____。
A:
适应B:
对比C:
联觉D:
综合
59、按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为_____。
A:
正迁移与负迁移B:
纵向迁移与横向迁移C:
普通迁移与特殊迁移D:
顺向迁移与逆向迁移
60、学生从“习作例文”到“命题作文”,是想象_____发展的表现。
A:
有意性B:
现实性C:
创造性D:
概括性
61、基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A:
三B:
四C:
一D:
二
62、教学过程的本质属性是_____A:
教师完成教学任务B:
教师的教与学生的学的课堂统一C:
让学生学会知识D:
师生的交往互动
63、所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。
所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
_____
64、最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。
李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张
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