小学河大版信息技术教案第四册教案全Word文件下载.doc

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9.3-9.7

第1课Word大变身

2

9.10-9.14

3

9.17-9.21

第2课牛刀小试

4

9.24-9.30

5

10.8-10.12

第3课“神速”建站

6

10.15-10.19

7

10.22-10.26

第4课网页“手拉手”

8

10.29-11.2

9

11.5-11.9

第1阶段寻谜

10

11.12-11.16

11

11.19-11.23

第2阶段谜库

12

11.26-11.30

第3阶段出谜

13

12.3-12.7

14

12.10-12.14

15

12.17-12.21

16

12.24-12.28

第4阶段猜谜

17

12.31-1.4

复习

18

1.7-1.11

考试

学生情况分析

我校4-6年级有学生98人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。

教材目录

第1单元网上安家——网站制作初步

第1课Word大变身——用Word制作网页

第2课牛刀小试——专业网页制作工具

第3课“神速”建站——网站模板

第4课网页“手拉手”——超链接

第2单元谜语天地——综合任务

（1）

单元分析

在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。

他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。

本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页

本单元共四课，共计16课时。

教学内容：

Word大变身——用Word制作网页

课时

教学目的：

1、会将Word文档转换成HTML。

2、会利用Word制作简单的网页。

教学重点：

用Word制作网页

教具准备：

计算机24台

板书设计：

教学过程：

第一课时：

一、打开保存过的具有“我喜爱的动漫”Word文件。

二、对Word进行格式设置

1、设置艺术字居中。

第1步：

在菜单中依次选择“格式”——“艺术字”。

第2步：

设置艺术字版式。

在出现的对话框中选择“版式”标签，其中环绕方式选择“嵌入型”，这样可将艺术字插入文字当中，可以用设置文本的对齐方式进行设置。

第3步：

选中艺术字，单击工具栏中的“居中”按钮。

2、设置表格居中。

在表格中任意位置单击鼠标左键，将插入光标放在表格中。

在菜单栏中依次选择“表格”——“表格属性”。

在出现的“表格属性”对话框中，选择“表格”标签的对齐方式为“居中”，其他为默认值。

3、设置表格的边框样式。

为美观起见我们将表格的边框线进行变化。

在表格中任意位置单击鼠标左键后，依次选择“表格”——“表格属性”。

在出现的“表格属性”对话框中，单击“边框和底纹”按钮，在出现的对话框中选择“边框”标签中的设置项为“全部”，线型为倒数第二种。

教学侧记

4、将Word文件转换为网页

5、将Word文件进行保存后，选择“文件”菜单中的“另存为”菜单项。

在出现的“另存为”对话框中，将保存类型选择为“Web页“，位置还在Word文件的位置。

6、浏览网页

7、到“动漫”文件夹下，可以看到出现了一个带有图标的文件，它就是刚刚保存的网页文件。

双击它可以用IE游览器以网页的方式打开进行游览。

8、制作心得

9、可以通过将艺术字格式中的版式设为“嵌入型”，把艺术字嵌入文字行，这样它们就可以像文字一样，用居中、左对齐、右对齐等按钮进行调整了。

10、在表格的任意位置单击右键，都可以出现含有“表格属性”的的快捷菜单，在表格属性窗口中我们也可以设置表格的三种对齐方式。

11、表格的边框线也不只有细黑线一个样子，可以在表格属性窗口中单击“边框和底纹”按钮，在出现的窗口中设置表格边框线的样式。

12、可以有“文件”——“另存为”Web页的方法将Word文件转化为网页。

13、知识链接

14、编辑网页应该注意：

网页的标题要简洁、明确；

每个网页都要合理布局，保持页面风格一致，展现主题。

网页中插入的图片要尽量的小。

网页中引用的资料及商标不能侵犯版权。

教学反思：

将word文件转换为网页格式，会浏览自己制作的网页

教学重点、难点：

第二课时：

上机练习

牛刀小试——专业网页制作工具

1、握在网页中插入表格、在表格中插入文字和图片的方法；

2、一节课45分钟内完成奥运会主页的基本制作任务。

3、培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。

网页的制作

（一）创设情景、趣味导入

2001年7月13日，是一个让所有中国人骄傲的日子，你们知道那天究竟发生子什么大事吗？

对，我们赢了，在2008年，我们中国北京将举办第29届奥林匹克运动会，这是每个中国人的骄傲与自豪。

请大家想一想：

如果你是一名奥运宣传员，你们对宣传奥运，都有哪些好的建议和方法呢？

奥运的宣传方法有很多种，我们也可以通过信息技术这门课程利用所学到的知识来制作“奥运宣传网页”，来宣传、支持奥运、让更多小朋友了解奥运。

现在，我们就来欣赏“2008奥运”这个网站。

同学们，你们想不想利用所学到的知识来设计和制作奥运宣传网页，来宣传我们的奥运呢？

今天，我们就以奥运福娃为主题，利表frontpage软件中表格的相关知识来创办一个奥运宣传栏。

（二）、自主探究建立模型

1、找学生演示如何来启动frontpage软件

2、给我们这个创作网页确定一个标题，标题名为“奥运福娃”，或者输入你认为更好的标题（找一位同学来演示操作过程，修改字体、字号、颜色、居中）

3、我们以这张福娃网页为例，可以发现表格的运用可以使多幅图片很准备的定位，而且还起来更加的整齐美观，对不对？

思考：

在word中是如何来插入一个5列2行的表格呢？

在frontpage中插入表格与word中插入表格的方法类似，让我们一起在网页中插入一个2行5例的表格。

将光标移至要插入表格的位置，单击[表格]→[插入]→表格，在弹出的对话框中，设置表格的行数为：

2、列数为：

5，设置好后，单击[确定]按钮。

4、请大家接着思考这样一个问题：

我们如何在表格中插入可爱的奥运福娃呢？

我们一起来验证一下他说的对不对？

1、掌握在网页中插入表格、在表格中插入文字和图片的方法；

2、在一节课45分钟内完成奥运会主页的基本制作任务。

（三）、应用拓展

同学们以小组为单位为单位，充分发挥你们创造力来修饰你们的奥运作品，并推荐出你们小组内最新颖、漂亮的奥运宣传栏。

1、设置字幕、设置主题、设置背景颜色、插入水平线。

2、以上工作做完之后，我们进行一下保存工作，将网页保存下来，以便我们大家共同学习借鉴之用。

（四）巡视辅导

（五）作品展示

在这个环节里，我请已经完成作品的同学大胆地走出自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心想他讨教讨教。

最后，展示作品并交流学习心得：

这节课你学得快乐吗？

你最感兴趣的是什么？

你还想做什么？

（六）小结

1、学生交流学习心得，互评互助。

2、让一学生当小老师来复习本节所学知识，帮且其它学生巩固知识。

3、教师作点评并梳理知识，归纳总结。

老师发现，同学们对08年奥运会都充满了向往，现在我们也来听一听奥运福娃对08奥运会的期待（出示课件）我们会伴着2008奥运会一起成长，一起前进。

让我们共同为北京祝福。

还记得我们的口号吗？

保存、访问共享文件夹

通过本课练习，进一步掌握保存、访问共享文件夹的方法、幻灯片放映方式

“神速”建站——网站模板

总结：

可以这样理解网站：

在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。

打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。

请学生浏览教师课件，了解学习任务

2、新建站点

FP的启动

问：

与word比较，有什么不同？

（增加了视图区，编辑区有三个窗口）

视图区：

多种视图模式是为了方便网站的管理。

制作网页时，必须在网页视图中编辑页面

普通窗口：

鼠标在闪动，可编辑、修改页面，所见即所得的方式

预览窗口：

浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。

Html窗口：

编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。

）

利用网站模板建立动漫网站，并会制作网站的主页以及将制作好的网页加入网站