小学语文课程标准学习心得Word格式文档下载.doc
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一、通过学习,我体会到语文课程标准是根据时代的需
要,对义务教育阶段的语文教学提出的新要求。
新的语文教材既是教本,又是学本。
这体现在个关注学习内容的客观性的同时,更关注情感态度、过程方法在学习过程中的重要作用;
在关注智力因素的同时,也关注非智力因素。
因此,在教学中应积极鼓励和引导学习者主动地去探索所学知识,能主动地、有个性地实现自己的学习目标。
二、通过学习,使我认识到在教学中应坚持学生本位,
遵循学生的发展规律。
语文课程标准指出:
“语文教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,紧密联系学生已有的经验和丰富的想象,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。
”因而在语文教学中,应以关注学习者的发展为核心,将学习主体——学生作为主体,精心设计,合理安排,使教学活动符合学生学习语文的认知特点和心理发展规律,采用学生喜闻乐见的形式,设计生动活泼的学习情境,激发学生的学习兴趣,有效地实施教学活动。
三、学习后,我体会到在教学中注意学习习惯和学习方
法的引导使很重要的。
新课程标准指出:
“语文教材应引导学生掌握语文学习方法,养成良好的学习习惯,有利于学生在自主探究中学会学习。
”这就要求教师在教学中应当成为学生学习的参与者,在组织学生自主探究、交流学习活动中,注意观察、学会倾听、指导交流。
在教学中,教师观察学生的学习状态,调控教学活动,能照顾学生的个体差异;
教师倾听学生的心声,就能尊重学生的个性表现,发挥学生的特长;
教师与学生积极通过语言、动作、表情等的交流,既能达到知识水平的认知交流,又能达到情感价值方面的情感体会,从而达到教学目标。
四、通过学习语文课程标准,使我正确认识了新的学习
方式的学习。
新课程标准中提倡自主学习、合作学习、探究性学习的新学习方式。
自主学习是学生自己作为学习的主人,不受他人支配,自主学习和掌握知识。
它主要体现了学习的主动性和独立性。
合作学习是学生在小组中为完成学习任务,有明确责任分工的学习。
它体现了学习的交往性和互动性。
探究性学习是学生在教师的指导下,选择和确定学习专题,探究学习知识。
它突出了学习的主动性和积极性。
因而在教学中,应准确选择合适的教法和学习方式,引导学生学习,掌握知识。
总之,通过学习语文新课程标准,我提高了自己的思想
认识水平,转变了自己的教学观念,增强了自己的业务知识和教学技能,为自己的教学关工作注入了新的活力。
在今后的工作中,自己不能满足于现状,要继续加强学习语文新课程标准,钻研业务知识,提高自己的教学技能,争创佳绩,使自己的教育教学工作再上新台阶。
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