高考应试作文临场技巧Word文档格式.docx
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二、注意书写,文面要美
“人靠衣着马靠鞍”,非凡的外表自然有非凡的气派。
作文的外表首推文面,正所谓“字是门楼书是屋”,好的文面使人赏心悦目,反之令人望而生憎,正如一盘好菜,却用一个脏兮兮的盘子,自然掉价,同样的道理,作文文面糟糕,书写潦草,东涂西画,阅卷老师给分能不吝啬吗?
三、注意“避俗”,力求创新
老生常谈常常被讥笑为鹦鹉学舌;
人云亦云常常被指责为毫无主见。
告诉大家一个公开的秘密,高考的阅卷老师,表面看来掌握生杀大权,威风凛凛,其实也很无奈,成千上万的作文,不是老故事,就是说“旧闻”,那些千篇一律,人云亦云的“俗文”一看就让人心烦,如果你的作文能做到独辟蹊径,主题新颖,构思精巧,你就掌握了成功的先机。
四、注意剪裁,详略得当
凡事预则立,不预则废。
动笔之前,对作文轮廓要有个大致框架,以此来决定选材。
对于所选材料不可平均用力,要写的如果都写充分了,那得多少字?
洋洋洒洒的长篇大论足以使文章臃肿不堪,那就走向反面,过犹不及了。
五、注意梳理,列好提纲
列提纲看似麻烦,其实很有必要。
列提纲的过程其实是梳理思路,立意选材的过程。
有的同学在考场上灵机一动,不梳理思路、谋篇布局就在试卷上一挥而就。
这样,似乎抓紧了时间,但如果发现了问题,后悔莫及。
为保无虞,动笔之前,最好列一个简略提纲。
六、让作文的“眼睛”亮起来
高考语文试卷的作文平平,淡而无味,是最突出的问题。
那么,如何在短时间内提高作文的分数,让学生的作文亮起来呢?
我认为可以从以下几个方面入手。
第一、角度要“可眼”
话题作文的写作范围是很宽泛的,但是考生如果对话题泛泛而谈,往往会像“政治家的眼睛,大而无当”。
(《围城》)因此,写作时不要面面俱到,力求“一针见血”。
考生选取什么角度去写,主要取决于自己对话题熟悉的程度、占有材料的多少,读起来觉的“可眼”就可以了。
具体方法:
1、扩展话题法
在原来话题的基础上加以扩展,以增加内涵,达到缩小外延的目的。
扩展的方法是再添加一些限制成分,从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后,文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中,极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。
如2000年的《诚信不可抛》《诚信无价》《丢弃“诚信”之后》,文章的观点就非常明确。
2、提问话题法
围绕话题,多提一些“是什么”“为什么”“怎么样”等问题,在回答这样的问题时,我们的写作思路会愈来愈明确,愈来愈深入,较小的写作切入口就形成了。
第二、标题要“惹眼”
“题好一半文”,好的标题如同一个人的清澈明亮的眼睛,即使长相一般,也会增色不少。
阅卷老师第一眼要看的就是文章的标题,标题的好坏将给阅卷老师留下极深刻的印象,这一眼睛的闪烁将对阅卷老师有种吸引的魅力。
考生的拟题要切合题意,要小而具体,要新颖形象,要有文学色彩,要让人看了标题之后就能读出你的观点、你的文学功底。
具体说来,可以掌握一些拟题技巧:
a)用诗词名句。
如“梅花香自苦寒来”
b)巧改名作。
如“生命诚可贵,诚信价更高”
c)援引歌词。
如“爱拼才会赢”、“‘天堂’里车来车往”
d)化用俗语。
如“拔出萝卜带出泥”
e)修辞格。
如“糖醋排骨有点酸”、“放下感情的叶片”
f)巧用成语、典故。
如“成也枕边,败也枕边”
第三、开头要“显眼”
“开头精彩,文成一半”,好的开头可以显出考生的写作功力,给阅卷老师以先入为主的好感,因此,考生要极力打造一个好的开头。
其方法如下:
1、巧设题记
引用名言或撰写精彩的语句做题记,既能昭示主题,又能使文章形式新颖,收到较好的效果。
2、开门见山
开头直接亮出观点,可达到言简意赅的效果。
如2002年高考一考生的〈选择永恒〉:
“徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,有人选择死;
有人选择明,有人选择暗……真正源于内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒。
”多么震撼人心!
3、引人入胜
开头要尽量把自己的语言功底亮出来,展示自己的文采,达到引人入胜的目的。
如2001年一考生的开头:
“天使的翅膀断了,落到人间,成了我们的忧伤;
诚信的翅膀断了,散到世上,成了撒旦的魔杖。
”这样的语言,一下子就会抓住阅卷老师的心。
第四、结构要“顺眼”
网上阅卷,由于老师过度疲劳,很容易看了后面的忘了前面的,这时候文章结构清晰就很有优势。
如议论文的结构,或并列式,或层进式、或对照式,一目了然,阅卷老师就比较容易把握文章的思路,看起来就会顺眼。
如2001年高考,一考生安排了这样一种文章结构:
“有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情……”、“有这样一棵诚信的树,它诚信于友谊……”、“有这样一方诚信的土,它诚信于人民……”,形式上构成了并列式结构,内容上又由己及人,有小到大,颇具匠心。
第五、材料要“抢眼”
作文切忌在文章中出现万能例子,如屈原、哥白尼、张海迪,因为这些例子太老了,要举别人不知道而你知道的例子,或者举现实中新出现的人或事。
高考作文就是在老师面前亮出一些东西,你要做到让他觉的你看过很多书,知道很多东西,而做到这些,除了语言外,就是用例了。
如〈道士塔的联想〉,不就是取材于余秋雨的文章吗?
材料贵在新颖,要抢眼,从众多份试卷中把阅卷老师的眼球吸引过来。
第六、结尾要“养眼”
古人写文章讲究“凤头、猪独、豹尾”,有些考生认为,阅卷老师只看标题、开头和中间,对结尾是不太注意的。
其实不然,文章要写的出色,需要有一个完美的整体,而阅卷老师要给考生评分,也要有一个完整的判断,因此,写好结尾尤其重要。
结尾重在有深度,或画龙点睛,或卒章显志,或照应开头,或意味深长,或充满诗情画意,它既是作文的养眼之处,也是考生对阅卷老师抛去的最后一瞥。
这一瞥要充满深情,要有蕴味,要给阅卷老师留下一个美好的印象。
总之,考生要在短时间内集中训练能够快速提分的亮点,力求使自己的作文有几处亮点,把媚眼抛给阅卷老师,让作文的“眼睛”亮起来。
2、作文应试诀窍十八法
1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文,擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说,擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻,要出彩。
比如,可开门见山,直奔主题;
可制造悬念,引人入胜;
可提出问题,引人注意;
或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或.巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛,发人深思;
或总结全文,照应开头;
或虚笔拓展,扩大容量;
或精辟议论,深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔,\'
宁停三分,不争一秒\'
,因为写作是\'
开弓没有回头箭\'
的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。
时间没了,心情也坏了。
干着急。
建议打草稿,防止\'
三边工程\'
(边立项,边设计,边施工)。
考场作文不宜见异思迁,边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定,就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。
此外,要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。
为防止跑题,可从如下几点做出努力:
一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;
二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;
三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说,好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分,怎么会得高分?
7、要重视拟题,特别要注意不能缺题。
不是万不得已,不要以话题做标题。
张伟民讲那是一种浪费。
拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文,应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情,记叙文不能没有描写。
如果是议论文,就一定要有1--2个典型的论据,就应该有纵横捭阖,很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句,也可以是一个精彩的比喻,也可以是一个超常的搭配。
总之,要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题,要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。
开头三句话内应点题一次,结尾应回扣标题,\'
回眸一笑百媚生\'
。
中间至少扣题一次。
几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
有球场上叫暂停的效果,可以调整思路和写法。
10、思想要健康。
“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话,不是要你刻意拔高,“健康”是针对病态庸俗而言的,它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。
恋爱题材是考场作文的禁区,无论考生写得如何缠绵悱恻,真挚动人,因其行为是中学生日常行为规范所不允许的,这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对,要留有余地。
“义正”未必要\'
辞严\'
,\'
理直\'
未必就要\'
气壮\'
联系现实生活时,涉及社会黑暗面时,要有分寸,不要一味指责。
\'
质问京山大冤案\'
批评家长、老师和社会要与人为善,抱着协商与治病救人的态度,要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦,甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以\'
沟通\'
为话题作文,写与家长的沟通,可想像父母就在身边;
写\'
之艰难和必要,就好像误解过你的人正在听你倾诉;
写国际间通过沟通走向合作,就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没有明确的阅读对象,你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道,你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文,且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好,说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的同情。
13、写法上可以求新,要考虑,怎样表现更智慧,更艺术,更有可读性;
但更要求稳。
我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下,确有把握时才可写小小说或者是写戏剧,或者是写别的,确有把握之后才写这种文体,如果没有把握的话,就选择比较稳妥的老的文体,老的写法。
14、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的,高考作文也不例外。
但若按上年或前几年的高考作文思路行文,甚至拿来套用,机械模仿,不懂灵活应变,就会吃力不讨好,这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的,对以前的高考作文非常熟悉。
不主张写诗歌、文言文。
15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育,那你就像体育记者一样,叙体育、议体育,只要切合题意就好。
你如果喜欢听×
×
的歌、看×
的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经
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