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新颁布和修订了《白庙中学教师评优办法》、《白庙中学教师值班制度》、《白庙中学教师考勤制度》、《白庙中学中考、小考奖励办法》等制度,明确工作任务,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动了工作积极性,使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。
通过业务会、总结会、质量分析会、听课座谈等多种渠道,转变教学观念,把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去;
把“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据,这些观念的提出和贯彻落实,有力地推动了我校高效课堂的广泛开展。
再次是强调团结协作、和谐发展。
学校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推进人文管理,打造教育教学的和谐氛围。
例如:
我们加大对班主任的培训力度,加大对班主任的情感关注和物质投入力度;
加大奖励力度,突出了激励和表彰的主体地位;
在总结评比中,我们突出帮助落后和激励先进;
在师德量化中,我们尽可能对所有教师在各个方面的教育教学业绩给与肯定。
这些努力,对于教师自寻教学压力,焕发工作热情,奉献教育事业,共创二中佳绩起到了极大的推动作用。
二、狠抓教学常规管理.
常规教学各环节落实到位,是教学质量提高的保证。
本学期学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作,具体做了一些较有成效的工作。
首先,明确工作要求。
本学期教导处对教师教案书写、课堂教学、自习辅导、测试评价、作业批改、早读进班辅导等方面作出具体要求,组织教师再次观看华星小学学生作业规范视频,规范学生的作业。
对教研活动的形式及内容、听评课方法和程序、教师教学反思的撰写、青年教师的培养等提出了具体的要求,这些要求使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
其次,加强反馈检查。
为保证常规教学切实到位,保证各环节的质量,学校以抓检查为重点,以检查促落实。
一是落实了每天一次的班子检查制度,要求班子成员每天至少对教师上课情况进行一次检查。
每周召开一次班子碰头会,通报检查情况,对突出问题利用全教会进行通报;
二是加强了常规教学检查。
学校一直坚持每周二进行教案检查,周四进行作业检查制度,每月对教师的听课记录、教师教学博客、教研活动记录、兴趣小组活动记录进行一次检查,检查结果及时公示,记录详细,每次检查评出秀胜者,学校予以奖励,必要时教研组长要予以点评。
对检查中出现的问题及时纠正,限期整改。
三、深化教研教改,打造高效课堂.
本学期,我们以“改变教师观念,提高课堂高效”为宗旨,积极倡导教研教改之风,全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体,围绕教学搞科研,以教研教改促教学,初步形成了良好的教研氛围。
活动中,教研组长认真组织,领导班成员带头讲课,全体教师热情参与,听课中大家认真记录,听课后积极评议研讨,大家听课认真,评课深刻,使整个活动开展得富有成效,每位教师都有不同程度的收获和提高。
积极展开教学研讨,对高效课堂实施中出现的问题、导学案的编写、教学方法的改进、学生参与课堂教学能力的提高等问题进行深入研讨和交流,本学期我校成功迎接了区教研室“高效课堂人人过关”调研,我校高效课堂的开展情况受到了教研室的好评。
四、强化教资培训,提高专业素养
本学期,针对我校教师青年教师多、新手多的现状,学校把教师队伍建设做为提高教学质量的一项先导工程。
1、搭建新教师成长平台,给教师的提高和发展指路子。
给新教师提出目标要求,使他们明确努力的方向;
给新教师分配主要学科教学任务,让他们在教学实践中得到锻炼;
通过实施“一帮一”结对子活动,以老带新,相互学习,相互促进,促使青年教师不断成长提高。
2、充分利用本校教师资源,立足校情,通过学校教导处、教研组,开展师德学习和课堂教研活动,促进任课教师课堂教学效率的提高和教育教学能力的增长。
3、学校开放了图书室,倡导教师借书读书学习,学校要求每位教师每学期至少阅读一部教学专著,至少阅读一部经典小说,为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料,为教师学习、研究、借签别人经验提供了信息资料保证。
4、学校以教*盟为平台,安排主管教学的领导到旬阳一中和旬阳城关小学参观学习,汲取校本研修的先进经验,采用多种形式,开展校本研修。
继续实施教师“三字一画”,加大课题研究力度,对教师进行交互式电子白板操作培训,课件制作培训。
提高教师的教学能力,实现课堂高效。
五、狠抓习惯养成,强化德育教育
为了让学生养成良好的习惯,结合本校实际,政教处把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去,致力于学生素质的全面和谐发展。
1、开展一系列的养成教育活动,致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。
2、充分利用校园广播和学习园地,及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容,最大限度增强其教育性、引导性,真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。
3、持续开展了“读经典名著,做时代新人”的主体教育活动。
校团委组织学生开展学雷锋活动、清明节缅怀先烈网上祭祀活动。
利用“国庆节”、“一二?
九纪念日”、“教师节”、“中秋节”、“重阳节”等传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动,致力于培养学生的“三种精神”,即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。
4、举办了多种集体性教育活动。
例如,每周升旗仪式中学校设立教师宣誓、学生宣誓、每周一歌等内容。
充分利用实验楼前大屏幕,每两周举行一次德育教育活动,通过观看爱国影片、寻找最美孝心少年颁奖典礼、感动中国颁奖典礼、感恩教育演讲等形式对学生进行德育教育。
5、开展丰富多彩的教学活动。
我们先后组织了在英语演讲比赛、语文学科背书比赛、英语单词默写比赛、师生硬笔书法赛、迎元旦书法绘画展;
组织举办了班级英语手抄报和语文手抄报等活动,同时本学期为学生开放了图书馆,开展学生读名著写读书笔记活动,深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动,组织参加了上级组织的语文手抄报比赛、冬季长跑比赛、优质课论文赛等活动。
六、做好安全和稳定工作在安全和稳定工作中,我们主要开展了以下工作:
1、定期开展安全教育活动,强化安全意识,增强了全体师生的安全防范能力,有效地开展了多次安全疏散演练工作。
2、定期对学校的重点部位进行安全排查,强化了学校楼梯、楼栏、电线、房舍的安全隐患排查工作。
3、大力推进人文性管理,倡导文明行为,有效地防止了重大治安事件的发生。
4、杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生,妥善地处理了几起突发事件,保证了学校的安全和稳定。
5、充分发挥教师值班作用,实现学生在校期间安全无缝对接,确保师生安全,创建和谐平安校园。
本学期虽然我们做出了很多成绩,但同时,我们工作中也存在着一些明显的不足之处,例如:
高效课堂在推进中仍存在不少问题,有待我们继续去努力、去摸索、去克服。
教师管理上仍存在漏洞。
部分年级部分学科教学成绩停滞不前。
校园文化建设仍存在很大缺陷。
新的学期,我们一定在上级党委政府和教育主管部门的关心指导下,开拓创新、与时俱进、励精图志,再创白中新辉煌。
篇二.
本学期来,我们学校在教育主管部门的正确领导下,在镇委、镇政府的亲切关怀下,在全校师生员工的共同努力下,积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念,以提高学生综合素质为目标,遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。
我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神,致力于课堂教学改革和教育质量的提高,推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。
如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。
一、学校管理规范化
本学期,我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。
我校本着“立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发积极性”的原则,对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。
明确了各个岗位的工作任务,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动了教职工的工作积极性,使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道..。
通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道,促进教师转变教学观念,有力地推动了高效课堂教学。
再次是强调团结协作、和谐发展。
学校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推进人文管理,创设教育教学的和谐氛围。
我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度,常规教学检查制度。
在总结评比中,我们突出帮助落后和激励先进,以焕发教师热爱教育,奉献教育事业的工作热情。
常规教学各环节落实到位,是提高教学质量的重要保证。
首先,明确工作要求。
教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。
明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求,还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求,对新教师学习提高的要求,还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求,提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求,这些要求使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
其次,加强反馈检查。
为保证常规教学切实到位,保证教学工作各环节的质量,学校以抓检查为重点,以检查促落实。
一是落实了教师办公检查制度。
以值日领导分组检查办公情况为手段,有力地保证了教师的办公纪律,保证了办公时间。
本学期学校共进行了两次大检查,每月一次小检查,检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等,每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈,通过这些检查,学校全面掌握了教师教学和学习情况,促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展,确保学生基础知识和基本技能的落实,从而保证学校教育教学质量的提高。
三、重视教育科研,促进课堂教学
本学期,我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨,积极倡导教育科研之风,全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体,围绕学科教学搞研究,以教研促教学,初步形成了良好的教研氛围。
每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记,能够定时做好课后反思,努力打造高效课堂。
学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课,在活动中,教导处认真组织,领导班成员带头讲课、评课,全体教师热情参与,听课中大家认真记录,听课后积极评议研讨,使整个活动开展得富有成效,每位教师都有不同程度的收获和提高。
同时,我们组织了二三四五年级语文、一二三五
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