最新三年级上册传统文化全册备课Word下载.docx
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“经典回放”(呈现原创经典中精华部分);
“温馨点击”(借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求);
“活动广角”(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动)
三、教材的三维目标:
1.知识与技能
中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。
此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓"
士可杀不可辱"
;
强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;
强调礼义,一举一动要符合社会规范和道德标准;
强调廉耻,要有所为,有所不为;
强调奉献,所谓"
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"
强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事。
2.过程与方法
1、学习传统文化精髓。
2、养成良好品德
3.情感态度与价值观
1.进行爱国主义教育。
2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。
感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理
四、教材的重难点:
1.感悟继承传统文化。
2.养成良好品德。
五、教学措施:
要关注学生的主体性。
本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。
六、教学进度表
周次
教学内容
备注
1
人之初(节选一)
2
子不学
3
昔仲尼
4
师生
5
6
花木
7
精卫填海
8
大禹治水
9—10
万世师表
11
为人处世的准则—孔子语录
12
中国儒学第二奠基人
13
民本思想的先声—孟子格言
14—15
历仕三朝的贤相
16
晏子言行的记录--《晏子春秋》
17
才华横溢的孔融
18
爱惜人才的孔融
19—20
复习
第一单元课时备课
课题
《人之初》
课时安排
教学目标
1、培养孩子们的背诵能力。
2、教育孩子克服外界干扰,养成良好的行为习惯和学习习惯。
3、教育孩子尊敬父母,学会感恩。
重点难点
熟读成诵,自读自悟
教学方法
诵读
教具
准备
课件
预习学案
读课文
基本环节
集智备课
个人备课
教
学
过
程
(一)、导入课题:
(二)、学习新知:
(一)、诗文解析:
指导学生理解和阅读教材第二页的诗文解析,教育学生诚善待人,做事要有始有终。
(二)、全课背诵
1、齐读一遍,教师纠正读音
2、学生独立背诵。
3、四人小组背诵并相互检查。
4、教师抽查。
(三)、故事连接:
教师讲《孟母三迁》的故事。
讲完后问:
这个故事说了个什么事?
这个故事说明了什么?
以后我们如何做?
四)、拓展活动:
想一想,加入我们也处在一个不理想的学习环境中,应该怎么办?
(三)、全课小节
练习作业
背诵课文
板
书
设
计
反思重建
《子不学》
1、教育学生刻苦学习。
2、培养学生的记忆力。
3、使学生能熟练地背诵“昔仲尼。
。
自勤苦”这部分内容。
一、导入课题:
二、学习新知:
(一)诗文解析:
1、和学生共同学习“诗文解析”。
2、分组讨论:
我们应该如何学习?
3、个组展示讨论结果:
小组长代表各组发言
(二)、背诵本课内容:
1、学生齐读三遍。
教师岁时纠正读音。
2、学生独立背诵。
3、分组背诵并检查背诵情况,
三、全课总结
《昔仲尼》
1.教育学生勤奋学习。
2.培养学生终身学习的意识。
3.进一步培养孩子们的记忆能力
1、复习已学过的两课内容。
学生齐背诵——————个别抽查。
2、师:
这节课我们学习《三字经》的第三课。
(二)、学习新知
1、诗文解析:
(1)、和学生共同学习诗文解析。
(2)、四人小组讨论以后我们该如何做?
2、背诵全科内容:
(1)、师找一个课前已能背诵的学生背,提高学生背诵的兴趣。
师及时评价。
(2)、学生齐读一遍。
3、故事连接:
学生独立看书:
故事《苏洵发愤》
4、拓展活动:
看完故事,想一想你有什么收获?
(三)、全课小节。
《师生》
1、熟练朗读背诵课文。
2、知道学生要尊敬老师。
3、了解课文中的名人故事。
一、导入新课
同学们,你们在生活中是怎样尊敬老师的?
二、学习新课。
1、教师示范朗读课文,学生认真听。
2、学生自读短文,注意读准字音。
3、指名学生读短文,齐读、分组读。
4、解释短文的意思。
冰是由水生成,但是比水还要寒冷;
青色出于靛蓝,但是比靛蓝的颜色还要深。
学生称赞老师的教诲,可以比喻为如同坐在春风里沐浴一样;
学生感谢老师的培育,可以比喻为如同仰面承受时雨的滋润一般。
三、学生讨论:
你们应该怎样尊敬老师吗?
四、总结。
《花木》
1、熟练朗读背诵古诗文。
2、了解各种花的花语。
二、教学新课
莲花被称为花中君子,海棠被看作化中神仙,牡丹国色天香,雍容华贵;
梅花冰肌玉骨,傲然清奇。
兰花清香无比,菊花高雅不俗。
竹子被誉为有气节的君子,松树被比作傲然不媚的大臣。
萱草能使人忘记忧愁,屈轶草能分辨奸佞小人。
三、总结
让我们去认识花草,做他们的朋友吧!
《精卫填海》
(1)认读15个生字,正确书写9个生字。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
一、兴趣导入
二、小老师带读
教师活动:
谁愿意当小老师带着大家读课文。
学生活动:
积极举手的同学带着大家读课文,读后学生给与评价。
预设目标:
听读识字。
给能力强的学生一些机会。
练习学生之间的互相评价,学会认真听别人读。
三、初读课文
你们想读吗?
边读边把不认识的字圈起来。
自由读课文,圈出不认识的字。
培养学生善于发现问题的能力。
四、认读生字
提出自学要求:
用你喜欢的方法自学这课的生字。
《大禹治水》
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字,其中8个二会字只读不写;
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄,感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。
自读自悟
在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要的商业圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。
在人民广场地下“的美”购物中心,有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。
上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”,还专门为大学生创业提供担保,贷款最高上限达到5万元。
在现代文化影响下,当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体,他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异,他们追随时尚,同时也在制造时尚。
“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。
在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求,这在年轻的学生一代中尤为突出。
“DIY自制饰品”的形式多种多样,对于动手能力强的学生来说更受欢迎。
当然,在竞争日益激烈的现代社会中,创业是件相当困难的事。
我们认为,在实行我们的创业计划之前,我们首先要了解竞争对手,吸取别人的经验教训,制订相应竞争的策略。
我相信只要我们的小店有自己独到的风格,价格优惠,服务热情周到,就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
现在是个飞速发展的时代,与时俱进的大学生当然也不会闲着,在装扮上也不俱一格,那么
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