英语福建省福州市届高三下学期质量检测英语 含答案Word文档格式.docx
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第二节(共10小题;
满分15分)
61.areseen62.beliefs63.concerning64.different65.todescribe
66.back67.In68.closely69.their70.and
第四部分写作(共两节,满分35分)
第一节短文改错(共10小题;
满分10分)
Thissummer,Iattendedajournalism-themedsummercamp,whereIlearnalot.
learned/learnt
Whatimpressedmemostwastheinterviewscarryingoutinthestreets.Inthebeginning,Iwasn’t
carried
usedtotalktostrangers.Butwithmyteammatesencouragement,Iwasabletocommunicate
talkingteammates’
smoothwiththem.Thenwewerenoticedmostoftheanswerswegotwerebrief.Afteradiscussion,
smoothly
myteammatesandIrealizedthatwaswhyourquestionsweren’topen-endedenough.Sowechanged
because
theirquestionsandourintervieweesweremorewillingtosharewithustheirideasin∧end.
ourthe
FromthisexperienceI’vegainedseveralskillforinterviewingpeopleasajournalist.
skills
第二节书面表达(满分25分)
Onepossibleversion:
DearPeter,
Howiseverything?
Iamverygladthatyouwouldliketoknowsomethingaboutourhistoricalrelics.Letmerecommendtoyou“NationalTreasures”onCCTV-3,aculturalexplorationprogramme.
Asyouknow,Chinaiswell-knownforitslonghistory,leavingoverlotsofamazingculturalrelics,whichformtheuniqueculturalnamecardsofChina.So“NationalTreasures”triestocovertheoriginandinterestingstoriesofmainhistoricaltreasuresstoredinourfamousnationalhistorymuseums,remindingpeopleofourlongexcellenttraditionalculture.Ihavetheconfidencethatyouwillhaveabetterunderstandingofourculturalrelicsbywatchingit.
Hopeyouwillliketheprogramme.
Yours,
LiHua
一、评分原则
1)总分25分,按照五个档次给分
2)评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分;
3)评分时,应注意的主要内容为:
内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
5)如书写较差,以致影响交际,降低一个档次。
二、各档次给分范围和要求
第五档
(21-25分)
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有的内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构和词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;
具备较强的语言运用能力。
—有效的使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
(16-20分)
—虽漏掉1,2个次重点,但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构和词汇运用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构和词汇所致。
—应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档
(11-15分)
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
—有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。
—应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作的目的。
第二档
(6-10分)
未适当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
—语法结构单调,词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
—信息未能充分的传达给读者。
第一档
(1-5分)
未完成试题规定的任务。
—明显漏掉主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未能理解试题要求。
—较多语法结构和词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
未能传达给读者任何信息:
内容太少,无法评判;
写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
听力部分录音文稿
Text1
W:
Ithoughtyouweregoingtocleanupinhere!
M:
Idid!
Mytoysareinthetoybox,andallmyclothesareinthecloset.
Butwhataboutthedirtonthefloor?
Text2
Whatareyoudoingnow?
Itoldyoutogettobedearlysoyou’dbeontimeforyourfirstdayofschool.
Thisloudchairisdrivingmecrazy.I’mjusttryingtofixit.
Text3
Ican’tfindmyresearchessayfileanywhereonhere.Didyoudeleteit?
Ofcoursenot.Idon’tevenknowyourpassword.Haveyousavedacopyanywhere?
No.IwishIhademailedittomyself.Argh!
Ididmyworkontime,buttheteacherwillneverbelievethat.
Text4
Doyouhaveawatch,byanychance?
MyphonebatteryisdeadandIthinkI’vemissedmytrain.
Sorry,Idon’t.ButIthinkthere’sabigclockbytheboardinghall.
Text5
Oh,no!
Where’slittleFreddy?
Johnnyforgottofeedhimwhilewewereatwork.Ithinkhechewedaholethroughhisboxandranaround.
Don’ttellthelandlordwe’vegotamouseinourapartment!
Let’scatchhimnow.
Text6
DidyouseethenewstudentinMissFoley’sclass,Sally?
Ithinkshe’sfromapoorfamily.
Poor?
Whywouldyouthinkthat?
Shehadpiecesofclothonherjeans.I’llbetshehasholesinthem,andshecan’taffordtobuynewones.Hermomhadtosewonthepiecesofclothtofixheroldjeans.
Rusty,you’realittlebehindthetimes.That’sthefashionnowadays.Halfofourclasshaspiecessewnontheirjeans.Ifherparentsarereallypoor,wecertainlywillhelpher.
That’sgreat.Anytimeweshouldhelpthepoor.
Text7
Whattimeisit,Harriet?
I’mstarving,butIguessit’snottimeforlunchyet.
Let’ssee…accordingtomyiPhone,it’sjustafewminutespastnoon.
What?
Ithoughtmywatchwaswrong.Shouldn’tthesunbeoverheadifit’snoon?
Oh,Don.Icantellyouweren’tlisteninginscienceclasslastweek.T
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