六年级综合实践活动计划Word格式文档下载.doc
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为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台,为学生综合素质的提高提供了可能。
二、情况分析:
六年级的学生,正在逐步由儿童期迈向少年期。
在这个时期,广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。
他们有着强烈的探究心,但因社会经历有限,再加上他们的思维能力还有待加强,他们看世界的方式方法需要加以引导。
因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动,培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年
三、教学目标:
(一)总体目标
1、引导学生正确认识自我,了解一些性别差异的知识,体验成长的快乐,培养积极进取的健康心理。
并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。
2、让学生具备环保意识,知道环保应从自己的身边做起;
引导学生关注国际问题,关注地球,关注宇宙,形成对自然、社会、自我的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动,培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。
4、继续组织学生研究生活中的问题,了解其中的基本原理,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,培养学生的探究能力和创新精神,形成主动发现问题并解决问题的能力。
(二)具体目标
1、心灵驿站:
(1)让学生正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做到公正、互助、诚信。
(2)感受父母对我们的爱,学会与父母在情的沟通,爱的交融中进一步增进感情。
(3)帮助学生逐步认识男女之间的性别差异,了解一些性别差异的知识,并引导他们与异性健康交往,正常友好地相处,增进同学间的深厚友谊。
2、动手实践:
(1)带领学生充分利用综合实践活动室——烹饪室做一些生活实践活动。
如包饺子,做水果拼盘。
3、亲近自然
(1)让学生知道地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友——各种动植物,它们是人类生存的基础、发展的源泉。
(2)认识、了解我们的朋友——鸟,会制作“小鸟的家”,能爱鸟护鸟。
4、健康快车:
(1)让学生知道学会生存,生存必须健康,健康才能更好地生存。
(2)学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”,从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领,快快乐乐的健康生活着。
(3)了解常见病、小伤害的预防和临时处理方法,学会一般的应急处置本领。
四、活动安排
周次
题目
内容
活动地点
1——2
认识自我
通过欣赏自我和了解别人眼中的自我,从而全面的认识自我,评价自我更客观。
教室
3
特色活动
组织学生包饺子、做水果拼盘。
烹饪活动室
4
植物种类知多少
让学生看看周围,了解植物的种类,能够自己种些植物。
校园和教室
5
做环保卫士
让学生知道环境污染的危害,了解环境污染的原因,知道保护身边的环境。
6
乒乓球的学问
调查了解乒乓明星的成长历程,学习他们身上的自强不息的精神。
7
一卡在手,生活无忧
了解卡的由来及其发展,从而进一步丰富学生的知识。
8
放飞的风筝
汇报交流有关风筝的资料,使学生更多的认识风筝这种古老艺术品。
9
我的偶像
让学生通过和偶像的对话,明白选偶像是选择偶像的精神品质。
10
快速发展的信息技术
让学生走访调查信息技术的发展,更深刻的了解信息技术对人类生产、生活的重要性。
11
做自己的守护神
让学生体验在家庭、学校和生活中,应该如何保护自己。
12
我去竞聘
让学生初步了解竞聘的程序和方法,初步懂得如何包装自己,培养他们的应变能力和自信。
13
认识商标
让学生对商标的基本知识有一个初步了解,培养学生审美能力和创造美的能力。
14
塑料大棚的学问
通过对塑料大棚的认识,培养学生对农业科学的热爱。
15
我是小小气象员
主要让学生知道气象观察要素。
怎样通过观测云来预测天气变化。
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- 六年级 综合 实践 活动 计划