流水账例文赏析.docx
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流水账例文赏析.docx
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例文赏析:
星期天,妈妈带我去动物园玩。
我的心情十分激动,希望星期天快些到来。
星期天,我一大早就起床了,洗脸刷牙后,从柜子里反复挑选出了一套满意的衣服,穿好了在镜子前照了好久,真漂亮呀!
这时妈妈叫我吃早饭,我就赶紧到饭厅吃早饭去了。
今天的早饭特别丰盛,我吃了一个鸡蛋,两块蛋糕,还喝了一杯牛奶。
吃饱了饭,我们高高兴兴就出发了。
今天是星期天,路上一点也不堵车,我们一会儿就到了动物园。
妈妈买了票,我就高高兴兴地进去了。
动物园里的动物可多了!
我看了金丝猴、斑马、长颈鹿、老虎、狗熊……数不胜数。
其中最有意思的要数大熊猫了!
熊猫最爱吃竹子了,一天可要吃很多竹子。
当我们来到熊猫园时,大熊猫正在津津有味地吃着翠绿的竹子。
它们吃得可真香啊!
它可爱的样子吸引了我,我让妈妈帮我拍了很多大熊猫的照片。
中午我们吃了一顿丰富的午饭,下午又去海洋馆玩。
海洋馆里也有许多动物,有许多动物我连名字都叫不上来。
我们看完海豚表演就离开了海洋馆。
动物园的游玩真是太有趣了,我今天玩得很高兴!
成长的足迹
“哇”的一声,我来到了这个世上。
我降生后,首先“被迫”认识了自己的父母,还“被迫”认了个姐姐。
聪明的我,六个月就学会了说话,9个月大时就会走路了。
过了婴儿时期,就进入了童年,童年的生活过得“了无生趣”。
4岁“被迫”进了幼儿园,认识了“陌生”的同学们,喊了自己根本不认识的老师,学了最基本的“火、土、水、木”和“1+1=2”……一切都在进行着。
读完了幼儿园,进入了小学,分别了熟悉的同学们和老师,又“被迫”认识了陌生的同学们和老师,成绩平平,没有一点起色,但当我懂事时,就一头扎进了书海中。
安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣,为玫瑰仙子的幸运而赞叹,为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。
可直到六年级,我的生活发生了改变。
成绩如梦幻中那样上升到前几名。
一切都发生得太快了。
六年级时,我们必须进行小升初的考试,面对人生的第一战,我放弃了自己的最爱———课外书,但同时也获得了令人喜悦的成绩。
这就是我目前的成长历程,以后怎么样,我也不太清楚,不过,从这些成长历程中,我也懂得了许多道理,不信,自己去瞧瞧吧!
点击成长
打开青春的电脑,点击成长的图标:
惊
“哇!
怎么搞的,是不是我眼睛花了。
”我揉了揉眼睛。
定眼一看,我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。
“怎么一惊一咋的。
”妈妈走进屋里。
“妈,你瞧,”我指了指。
“唉哟,长胡子了,这有什么大不了的,你现在可12岁了!
”“好啊,多吃点饭,身体长得壮壮的,为咱们家又添一名男子汉。
”爸爸附和着。
忧
一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里,居然这么差,真笨真蠢!
我拧了一把大腿……“怎么搞的,饭白吃了,这么差。
”试卷被重重地摔在地上。
我捡起来,迈着沉重的步子走进了我的小巢,真想哭,可又哭不出来,这是怎么回事呀?
拼
“你连续这几次考试都不理想,真不知你这阵子在干什么。
下去认真反思一下,好好抓一下学习。
”我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。
回到教室,我重重地拍打着书———拼了,看谁与谁争锋。
埋头于题海书丛中……
乐
“哈!
我就知道能行的,果然不出所料。
”我接过那布满红勾勾的试卷,一吐晦气,抬着头,向春光灿烂中走去……
成长的脚印一个个清晰可见,有惊,有忧,,有拼,有乐……
我明白自己会走得更稳更坚定……
例文分析:
篮球比赛
一年一度的篮球比赛拉开了帷幕,为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇,所有队员都鼓足了劲儿,努力训练,就是希望让别的班俯首称臣,完成我们最后一学期的梦想。
(开头简洁)
在六(6)班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了,一眼瞧去,对方球员人高马大,看来嬴球不能靠身体,而是要靠本身的基本功与技术了。
(铺垫)
只听“嘟”的一声哨响,球已被扔向空中,早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃,伸出巨掌,奋力一击,球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。
他四周巡视了一番,便快速运球,跑过中场线,我的站位方向正好有一个空裆,刘家辉瞅准时机传到我的手中,本人接球,马上启动,到了篮下。
对方球员见事不妙,飞快赶来扑防。
我的球已出手,可对方球员刹不住车,还是与我撞了个满怀。
我目不转盯地盯着球,只见篮球故意想和我作对似的,在篮筐上弹了几下,才慢慢掉了进去。
我跃起身来,大声叫着,挥舞着拳头。
本班啦啦队也十分兴奋,他们大声为我们加油,挥动着自己做的彩旗。
这是,对方发球,但他们没有戒备我班突袭之招,球还没拿稳,就被我一把抓走,传给了刘家辉,刘不管三七二十一,接球就投,球从空中划过一道美丽的弧线,进了!
全场又一次沸腾了……
(详写第一节首战胜利)
第二节由女生来打,大家手感很热,连中几元,完成了任务。
(略写)
第三节,刘家辉有如神助,投一个进一个,使本班扩大了领先优势。
(略写)
最后一节,为了保存战果,我们采用了拖延战术,但不想防守有误,被对方连进几球,在最后的十几秒里把差距缩小到一球,“老奸巨滑”的刘老师赶紧叫了暂停,换上了个子很高有防守优势的“泰山”——严明明。
严明明得球之后,为了不让对方抢到球,他干脆将球抱在怀里,结果,时间太长,又送给6班一个界外球。
全场都寂静了下来,等待最后的结果。
球传出去了,得到球的对方球员马上投篮,“咚——”,球打在篮板上弹了回去。
“嘟——”全场结束的哨声响起。
顿时,班上同学响起震耳欲聋的欢呼声。
(保存战果,摘取胜利果实,是一个重中之重)
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