六年级下册科学每课复习资料Word文件下载.doc
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10、下面是不同放大镜的侧面图,其中(B)放大镜的看到的视野最大。
A、B、C、
11、放大镜放大的倍数越大,所观察到的图像范围就越小。
二、放大镜下的昆虫世界
1、使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
如放大镜能观察到昆虫的细节:
苍蝇的复眼;
蟋蟀的耳朵在足的内侧;
蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
2、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上,不但不滑落,还能在上面爬行,这和它脚的构造有关。
3、昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”,能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多。
蚕蛾
的触角(羽状
)
,
蚂蚁
的触角(膝状),天牛的触角(
鞭状)
,
蝴蝶
的触角(棒状)
蝗虫
、蟋蟀的触角(丝状)
4.草蛉是蚜虫的天敌,每个蚜虫只有针眼般大小,在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
5.蟋蟀的耳朵跟我们一样,都长在头部。
(×
)
6.下列动物中,()是蚜虫的天敌。
A.蜻蜓B.苍蝇C.草蛉
7.()有复眼。
A.蟋蟀B.苍蝇C.蝴蝶
8.昆虫的触角具有的作用是()A.辨别方向B.分辨各种气味C.装饰、美观
三、放大镜下的晶体
1、像食盐、白糖、味精、碱面那样,有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
有的晶体很大,有的晶体很小。
生活中常见的晶体有雪花、水晶、黄铜矿、维生素C等。
2、许多岩石是由(矿物晶体)集合而成的。
花岗岩由云母、石英、长石三种矿物晶体组成。
自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
3、晶体的形状多种多样,但都很有规则。
有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇的针……有的晶体较大,肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才能看见。
4、制作晶体的方法是(减少水分)和降低温度两种,我们在课堂上一般利用(蒸发)来减少水分。
5、雪花很容易融化,它不属于晶体。
)6、碱面是粉末状的不属晶体。
(×
7、液体中不可能出现晶体。
(√)
8、下列物质不属于晶体的是()A、食盐B、水C、维生素C
9、下列物质不属于晶体的是()A、白糖B、雪花C、玻璃
四、怎样放得更大
1、人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力,这就是早期的显微镜。
2、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜,发现了微生物
3、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个微观世界。
电子显微镜可把物体放大到200万倍。
4、电子显微镜已经可以把物体放大到(C)倍。
A、200B、2000C200万
5、利用(B)能看到血液在毛细血管里流淌。
A、平面镜B、显微镜C放大镜
6、科学家选择(B)来观察流感病毒。
A、光学显微镜B、电子显微镜C放大镜
五、用显微镜观察身边的生命世界
(一)
1、显微镜的发明使人们能观察到非常小的物体以及物体的精细结构。
2、英国科学家罗伯特·
胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。
3、在显微镜下观察物体有一定的要求。
物体必须制成玻片标本,才能在显微镜下观察它的精细结构。
4、显微镜的使用步骤:
取镜并安放——对光——安放玻片标本——调焦——观察。
5、.借助显微镜,我们观察到洋葱表皮是由细胞构成的。
6、曾经制作过洋葱内表皮细胞的切片标本,请完成下面题目,将材料与相应的作用连起来:
镊子
——
夹取实验材料滴管
吸取少量液体
培养皿
盛放多余的洋葱片染色——碘酒
烧杯
盛放液体
裁纸刀——
切割洋葱
吸水纸——
吸取多余的水分载玻片——放置切片标本
7、用显微镜观察玻片标本时,玻片移动的方向和我们从目镜里看到的方向是(相反)的。
8、在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞上有小黑点,这些小黑点是(细胞核)
9、书上13页洋葱切片标本的四个过程四幅图,显微镜的构造图
六、用显微镜观察身边的生命世界
(二)
1、用显微镜观察叶的表皮,看到叶细胞中的(叶绿体),叶表皮上的(气孔)。
2、一切生命体是由(细胞)组成的。
(细胞)是生物体最基本的(结构)单位,也是生物最基本的(功能)单位,(细胞学说)的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
3、生物细胞的形态是多种多样的,它们具有不同的功能。
生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
4、细胞还能和病毒、细菌作战、保护我们的健康。
5、下列不属于细胞的是()A、血液细胞B、叶绿体C、叶细胞
七、用显微镜观察身边的生命世界(三)
1、鱼缸里的水会发绿是(A)的作用,是微生物繁殖的结果。
A绿藻B霉菌C酵母菌
2、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
3、在水中生活着很多形态各异的微生物,如草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。
4、微生物是生物,具有同其他动物一样的特征,能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。
5、有些微生物对人类有益,比如制作馒头时要用到的酵母菌。
6、(培根)设计制造了能增进视力的眼镜。
(列文虎克)发明了显微镜。
(罗伯特.胡克)发现了细胞。
7、17页中间三幅图
八、微小世界和我们
1、在放大镜和显微镜没有发明之前,人们只能用(眼、耳、鼻、舌、手)五种感觉器官探知世界。
放大镜和显微镜的发明,让我们看到了(微生物)、(细胞)
2、人的最高视力只能看清楚()毫米的微小物体。
3、人类研究微小世界的最新成果(克隆羊)。
4、微生物对人类都是有害的。
)晶体只有在显微镜下才能看得见。
( ×
)
5\我们喝的矿泉水,是经过净化处理的,里面没有微生物。
( ×
4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么?
答:
①、利用微生物研制药品抗生素。
②、利用微生物改良和净化土壤
③利用微生物处理垃圾和污水。
④微生物给我们生产食物:
酿酒、发馒头、制作酱油、霉豆腐、酸奶等。
( )1、圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。
( )2、放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。
( )3、把整个洋葱放在显微镜下,我们可以直接观察到它的精细结构。
( )4、鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。
( )5、微生物对人类只有危害,没有好处。
( )6、人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体
( )7、细胞是生物生命活动的最基本单位,生物都由细胞组成。
( )8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。
( )9、微生物是生物,也由细胞组成。
( )10、碱面是粉末状的,它不属于晶体物质。
二单元《物质的变化》
一、我们身边的物质
1.我们能(直接或间接)观察到的实际存在的东西都是(物质),整个世界是由(物质)构成的。
空气、电、火、声音、人、动物、植物等都是物质。
2、物质的变化有快有慢,但都会发生变化。
3、下列变化属于化学变化的是()A、汽油挥发B、灯丝发光C用木材烧火做饭
4、因为我们摸不到空气,所以它不是物质。
(×
)
5、易拉罐压扁、水结成冰、水变成水蒸气、弯折铁丝、把纸折成小船都是物理变化,只改变了形态大小,没有产生新物质。
6、火柴燃烧、铁钉生锈、蜡烛燃烧都是化学变化,产生了新物质。
(6、7看书上的图记)
二、物质发生了什么变化
1、物质总是在不断变化。
有些变化只改变了物质的(状态、形状)、(大小),没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为(物理变化)。
2、有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
3、一些物质在变化的过程中,会既发生化学变化又发生物理变化:
4、白糖加热实验需要的实验器材:
汤匙、蜡烛、白糖。
白糖加热前是(白色透明颗粒状),加热后白糖形态先熔化成(液态);
继续加热,白糖的颜色变成(棕红色),产生烟和气泡,最后变成(黑色)固体块状,有焦味。
白糖加热过程中熔化是(物理)变化;
白糖改变颜色产生气味,以及变成另一种物质是(化学变化)。
5、水变成水蒸气,水结成冰都是物理变化。
油燃烧了变成气体、面包发霉是(化学变化)。
6、在下列食物制作过程中,发生化学变化的是()糯米包成粽子B、面团拉成面条C、米饭酿成黄酒
7、下列没有产生新物质的是()A、水沸腾B、食物腐败C、将苏打放在醋中
8、混合沙和豆子、电灯发光是物理变化。
9、蜡烛燃烧,白糖加热既有物理变化也有化学变化。
三、米饭、淀粉和碘酒的变化
1、米饭中的(淀粉)与唾液中的(酶)发生化学变化,产生了新物质(麦芽糖),所以咀嚼米饭会有甜味。
2、在米饭、淀粉上滴上碘酒能变成(蓝)色,淀粉与碘酒会发生化学变化,根据碘酒的这种特性,可以用碘酒检查一些食物中是否含有(淀粉)。
例如:
在面包上滴上碘酒会变成(蓝色),说明面包里含有(淀粉)。
3、红薯、马铃薯、玉米、大米、大豆、麦子里含有淀粉,滴上碘酒会变成蓝色。
4、遇到碘酒会变成蓝色的食物中含有淀粉。
(√)
5、在嘴里咀嚼时有甜味的食物一定含有淀粉。
)
6、在面包上滴一滴碘酒会变成蓝紫色,说明面包里含有蛋白质。
)
7、在水中滴一滴红墨水,颜色变淡了,肯定发生了化学变化。
8、咀嚼米饭会感觉到甜味,这是因为米饭本身是甜的。
(×
四、小苏打和白醋的变化
1、小苏打和白醋混合后,我们看到的现象是冒气泡,听到嘶嘶的声音,产生了大量的(气体),用手摸玻璃杯,有凉凉的感觉,将燃烧的木条伸进玻璃杯中,火焰会(马上熄灭)。
留在杯中的液体既不是小苏打,也不是白醋。
2、小苏打和白醋的混合,产生了一种新物质——二氧化碳气体,这样的变化属于化学变化。
二氧化碳比空气重。
3、(二氧化碳)它是空气的组成部分,它能使燃着的火焰(熄灭),我们喝的一些饮料中,就含有(二氧化碳气体),我们呼出了气体中也含有(二氧化碳气体),蜡烛燃烧也有(二氧化碳)气体产生。
4、小苏打的特点:
白色粉末状颗粒。
白醋的特点:
无色液体,有酸味。
5、物理变化有(糖在水里溶解)、(折纸)、(水结冰)、(水变成水蒸气)(加热水)、(糯米包成包子、面团拉成面条)等。
6产生气体的变化一定是化学变
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