写作 综合性学习成长的烦恼Word文件下载.docx

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四、当学生把烦恼用这种方式写出来之后，我在赞赏、表扬的同时，会接着提出新的问提：

“烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你们知道吗？

世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。

”这时，我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛泽东成长的故事；

然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。

五、你如何看待这些烦恼？

让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

比如：

烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

六、让学生朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。

第二、三课时

作文实践

口语交际·

综合性学习

“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。

……我们带着七彩梦，走向未来。

”我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。

然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。

成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。

这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。

从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

请从下列三项活动中任选一项。

一、说一说自己的烦恼

刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。

一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。

你是不是有过这样的体验呢?

请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，与同学们交流一下，然后写一篇日记，争取给你的烦恼画上一个句号。

二、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼

某报社要开展一次讨论，话题是“回首成长的烦恼”。

现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。

采访内容：

你在少年时期曾经有过烦恼吗?

是怎么对待那些烦恼的?

现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼?

如果可能，你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人，通过采访，就这个问题与他们作些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。

三、替朋友解脱烦恼

常君是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。

后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。

有一天，他给你打来电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。

请你设身处地想想他的苦恼，先在电话里与他交换看法，然后写一封信，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。

四、范文

成长的烦恼

　　现在的我们，已拋开了幼时的童稚，迈向了青春时代，当心情被长大的愉悦笼罩时，各种成长中的烦恼也接踵而来。

　　成长中的我们，心理开始发生了变化，我们开始对大人们产生不满；

开始渴望能够长大独立；

开始觉得学习压力大；

开始对前方的路途一片迷茫，无法抉择自己的目标；

心里开始产生一些莫名的情绪……

　　在家里的时候，妈妈会叮嘱我们要小心的做事，也要细心；

会告诉我们这些事怎么做，那么事怎么解决；

会让我们学习做家务……这些都对我们的成长有很大的好处。

可是，我们会很不领情地觉得这是妈妈无中生有，唠叨，啰唆，甚至会开口顶撞，心里会觉得非常烦闷。

这样，我们就会和妈妈很少沟通；

时间一长，心中就会产生隔阂，有心事也不会向妈妈倾诉，反而更乐意向其他朋友倾诉。

我们和妈妈的关系就会很难处理。

这也许是我们成长要经历的时期——逆反心理时期。

　　在学习中，课堂上，我们有时会觉得学习枯燥无味，学起来十分吃力。

上课时我们会不自觉的开小差，心不在焉，会想其他的事情，分数会直线下降……

　　有的时候，我们会渐渐的不满家长和老师的约束，会渴望快点长大，能够独立，能够获得自由。

殊不知这个时期的我们在大人眼中还是一个稚气未脱的小孩子，还需要大人操心，还需要别人的关心……

　　还有两年，我们就将面临人生中的第一次选择折——中考。

我们需要选择自己以后的路，有时候我们会像一个迷失的小孩，对自己的前途一片茫然……

　　成长的烦恼不仅仅是忧虑，更多的是对人生的思考，因为这是我们即将长大的标志。

　　成长的烦恼

　　　随着时间的流逝，我成了中学生了。

个子长高了，开始步入青春的门槛，慢慢走进纷繁复杂的社会现实。

　　俗话说得好：

“人的成长如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨，哪得梅花扑鼻香？

”成长是幸福的。

磨难和幸福是一对双胞胎姐妹，时刻伴随我们成长的每一天。

　　树苗盼望成参天大树，雏鹰向往能成翱翔天际的雄鹰，而我也渴望能成为对国家社会有用的人，成长是漫长的，成长是曲折的，成长又是幸福的。

　　我的人生如泉水，汨汨的流淌着，很崎岖，也很美丽。

成长的万花筒里既有欢乐的插曲，又有恼人的风波。

　　“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。

小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。

一年一年时间飞跑，小小少年转眼高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。

”这是德国电影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。

我的成长如同这首歌。

　　凝望着飘来荡去的流云，蓦然感伤：

平淡的日子里，仿佛少了激情，我为此开始怀念过去纯美的期盼。

在这平缓的中音里，我将像一叶小舟，驶向美好的未来。

　　成长的烦恼

　　时光飞逝，我们告别了童年，迈进了少年时代。

我们感受着青春的喜悦；

同时，也体验着成长带来的烦恼。

　　我原是一个乐观快乐的女孩，但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。

我开始厌倦长辈们的管教，盼望能独立、自主。

开始想离开家长的怀抱，去追求属于自己的一片蓝天，盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。

　　记得有一次，我正在打扫房间，妈妈上来了，便对我说：

“扫地不是这样扫的，你东扫扫西扫扫的，怎能扫得干净呢？

------”妈妈还没说完，我便跑到自己的房间，把门反锁起来，偷偷地啜泣。

心想：

妈妈，我已经长大了，我不再是充满稚气的小女孩了，您为什么就不能让我做一次主呢？

　　成长不仅带来了亲人之间的矛盾，也带来了朋友之间的矛盾。

有一次，我不小心把我的好友的“秘密”说了出去，害得她被同学笑话。

我马上便意识到自己的错误，忙向她道歉，她不但不接受我的道歉，还和我绝交了。

我至今想起来，心里还觉得十分愧疚。

我因为有了烦恼而成长，成长也因为有了烦恼而变得多姿多彩。

虽然烦恼是苦涩的，但它会使我们成长。

相信吧，烦恼过后必然会给我们带来收获和快乐！

作文·

“从中我学会了”

课型：

作文课

题目与要求：

以《从中，我学会了》为题，写一篇记叙文。

要求：

1、先把题目补充完整。

2、说真话，叙真事，抒发真实情感。

3、内容要具体，语句要通顺，书写要规范。

4、字数600字左右。

教学目标：

一、使学生能够准确审题。

（重点）

二、使学生能够拓展选材的思路。

（难点）

三、使学生能够生动、细致地记叙一件事。

（重点）

课前准备：

一、学生思考审题与构思问题。

二、学生寻找范文。

教学时间：

一教时。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，在你的人生旅程中，经历过无数的那一次，学会了不少的本领、技能，也肯定会有很多的感悟。

那么，你学会了什么？

又是如何学会的呢？

带着这一问题，让我们一起走进今天的作文《从中，我学会了》。

二、指导多角度审题。

老师提示：

可以从以下几个方面审题（学生先写出来，再回答，还可考虑其他角度）

1、以写人还是记事为主：

记事（启发学生说出六大要素：

时间、地点、事情的起因、经过和结果）

2、人称：

第一人称3、重点：

学会了

4、这是一个半命题作文，空线上应该填什么性质的内容：

学会了的技能、本领的名称5、中心：

对事情的感悟

启发学生补充。

三、拓展选材思路。

老师提示：

1、先确定横线上填什么。

让我们先从几个方面来认识一下自己，看看我们到底都学会了哪些本领、技能？

日常生活。

我们也掌握了许多生活的本领：

也许你会做一些简单的饭菜，比如蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋，甚至还可能会做一两个拿手的小菜……也许你会整理房间，打扫卫生，洗衣服……或许你会养花，养金鱼……

特长、爱好。

或许你利用业余时间学会了骑车、打球、游泳、画画、弹琴……或许你是个小车迷、小电脑迷，学会了组装赛车、学会了上网、打字、制作贺卡……

思想品质。

或许你学会了坚强，或许你学会了忍耐，或许你学会了感恩……

这一切本领都不是人天生就会的，而是通过向他人学，向书本学，通过电视媒体学，或者在实践尝试中学会的。

此时我们动笔之前先想一想，在所有学过的本领中，你曾经对学习什么最感兴趣？

你学什么付出的最多？

你学会的哪样本领带给你的快乐最多？

选一个感受最深的来写，这就是这次写作的材料。

-

2、扼要构思。

（交代六大要素）

去年大年三十上午，我跟着妈妈学包饺子。

开始我不是皮子折不起来，就是把饺子弄破。

经过妈妈手把手的指导，还有我的一次次实践，终于能包成像样的饺子了。

学生完整空线，扼要构思。

全班交流，老师点拨。

四、指导编写提纲。

（中心、内容、顺序、详略）

老师举例：

从生活中我学会了感恩

中心：

感恩是中华民族的传统美德。

（一）写由不懂事到学会感恩。

（点明题目，倒叙，略写）

（二）具体描叙学会感恩的过程（详写）

1、不体谅家庭的困难。

（略写）

2、知道家庭困难和父母关心自己的真相。

（详写）

3、抒写内心的感受。

（三）写为家着想，学会感恩。

（点明题目，呼应开头，点明中心，略写）

学生编写提纲。

全班交流，老师点拨。

五、范文导航。

从生活中我学会了感恩

从小到大，我就一直是一个不懂事的孩子，常常惹父母生气。

可是那一次，我学会了感恩。

那一段时间，家里因为一场小车祸，使得用钱很紧张。

所以，妈妈把每一分钱都精打细算的用。

可是，就算这样家里的钱还是不够用。

最近我想要参加补习班。

这是第一次，有想要参加补习班的念头，我也知道家里用钱紧张，但是为了自己的利益，我就厚着脸皮跟妈妈说了我的想法。

我以为妈妈会拒绝我，然后再跟我说一些让我左耳进右耳出的大道理，没想到她毫不犹豫的答应了，妈妈说“我和你爸爸做的一切都是为了你的学习，你的将来，只要是跟你学习有关的，你只要张嘴要了，爸妈一定会满足你，即使家里现在用钱比较紧张，那些钱爸妈还是能做到的，只要你好好学，就算爸妈砸锅卖铁也会做得到。

”听完之后，我把脸别了过去，泪从眼角滑落下来。

刹那间我好像长大了许多，也懂得了许多。

突然曾经的对话，出现在我的耳迹。

“爸妈,拿钱给我”。

“有什么需要么?

”。

“我没钱了”。

“你要钱干嘛?

”“当然是买东西了呗”。

一次又一次，