精选先进基层党组织事迹材料精选2篇范文Word文档下载推荐.docx
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精选先进基层党组织事迹材料精选2篇范文Word文档下载推荐.docx
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学校先进基层党组织事迹材料
(1)
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
近年来,三十一中党总支在市教育局党委的领导下,坚持“努力办人民满意的教育”为主线,狠抓思想政治工作,强化师德建设,不断加强班子、干部队伍和党组织建设,进一步发挥党组织的政治核心、战斗堡垒和保证监督作用,把党组织建设各项工作落到了实处,学校的各项工作取得了长足的进步,开创了我校各项工作的新局面。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一、班子坚强有力
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
学校班子成员认真贯彻党的十八大精神,坚持中心组学习制度,有计划学习党建工作文件、教育管理和改革、师德建设等文件,在学习中注意理论联系实际,学以致用,指导工作,研究和解决学校的有关重大问题。
坚持民主集中制,坚持重大问题上会,集体讨论决定,并由个人分工负责贯彻落实。
领导班子坚持深入群众,坚持深入年级处、教研组和课堂,走到基层,通过与教师交谈,听课和教研活动,掌握第一手资料,做到胸中有数,及时发现问题,指导学校各个方面工作。
领导班子成员能自觉遵守党风廉政建设的规定,从严要求自己。
坚持实行党务公开和校务公开制度,对学校的重大问题和群众关注的热点问题做到了“公开条件,公开程序,公开结果”,增加透明度,加强群众监督。
二、党员队伍先进
我校紧紧围绕教育教学中心,开展了一系列发挥党员先锋模范作用的活动,认真组织党员教师开展“五个一”活动。
在全体党员中开展创先争优活动已经常态化、制度化。
学校党建紧紧围绕学校的中心工作,抓好教学质量。
组织广大党员干部积极投入到学校“简约生态”课堂大练兵活动,以扎实开展各项活动为载体全面创先争优。
充分发挥一个党员一面旗帜的作用,在各自的岗位上发挥党员的先锋模范带头作用。
推动学校工作开展,不断提高学校教育教学水平。
三、制度机制完善
认真抓好理论中心组学习。
采用集体学习为主,自发学习为辅的形式,要求每个中心组成员要做好学习笔记,定期进行学习交流。
坚持“三会一课”制度,按时召开总支委员会、总支委员大会和各党支部组织生活会,每学期至少举行一次党课讲座。
坚持民主生活会制度和民主评议党员制度,坚持党政领导干部听课制度。
学校党风廉政建设制度,先进党支部和优秀党员评选办法。
加强党员教师职业道德教育,坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置,持续开展形式多样的师德教育活动,严格执行教师职业道德“一票否决制”,把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据;
积极引导广大党员教师树立崇高的职业理想,进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象,做让人民满意的优秀党员教师。
四、发展成效显著
学校领导班子成员带头加强学习,在全体教职工会议上,印发好的材料让大家学习,在全校形成了良好的学习风气。
学校不定期地为广大教师购买、推荐好书,这已经形成了学校的一种惯例。
抓教学常规管理,突出教学特色。
一是开展专题培训和课堂练兵,稳步推进名师工程。
二是因材施教试行分层教学,科学建设高效课堂。
三是全面落实教学五认真,专题督导深入有效。
大力推行课程改革。
在今年初实施的“学讲计划”实施过程中,全体党员积极开设研讨课,探索教学方法。
五、群众满意度高
我校党组织真心实意尊重教职工,全心全意依靠教职工,教代会制度完善,校务公开,推行依法治校,民主治校,阳光治校。
学校每年定期召开召开教代会,认真听取广大教职工对学校各项制度提出意见和建议,不断修订相关制度。
关心每一个学生,为每一个学生提供适合的教育。
我校全体党员通过建立帮扶学生结对子制度。
党员走访学生家庭,加强了家校联系,将党组织的温暖送到了学生家中。
按照局党委部署,我校从今年三月起开展了第二批党的群众路线教育实践活动,在局第二督导组全程指导下,严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以办人民满意教育为宗旨,以为民务实清廉为主题,积极开展教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题。
已全面完成学习教育、征求意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制三个环节的各项工作,取得实实在在的成效。
本年度获得“市先进基层党组织”,市学校教育信息化规划一等奖等24项荣誉,新增名教师1人,市拔尖人才1人,青年骨干教师1人,教育教学获奖58人次,2019年中考取得巨大进步。
在多次的党组织和党员测评工作中,全体师生对党组织和党员的评价都非常高。
学校先进基层党组织事迹材料
(2)
xx高级中学党委拥有一支热爱教育事业、团结向上,具有较高政治素质和业务素质的党员队伍。
现有党员260人,其中,在职正式党员160名,预备党员1名,占全校教职工人数的47%。
自2019年以来,学校按照上级党委的布置积极深入开展了创先争优活动,取得了明显的成效。
几年来,学校先后获得xx省“模范职工之家”、xx省“工人先锋号”先进集体、xx省学生军事训练工作先进单位、xx市教育局教代会制度创建“达标单位”、xx市教育系统“五五”普法工作先进集体、xx市教育局“让教育充满爱主题教育先进集体”、xx市“师德建设先进集体”等荣誉称号。
另外,学校连续第三次获得市教育局年度综合督导优秀等次,连续第三次在市教师业务能力测试中夺得第一名,还顺利通过了xx省课程基地和xx省四星级普通高中的评审。
一、加强班子建设,促进科学发展
学校本届党委于2019年3月选举产生,经上级党委批准,程序符合组织规范。
2019年4月进行了新一轮支部改选,支部书记、支部委员有中层干部和教学骨干教师担任,充分发挥党支部战斗堡垒作用,使其成为建设和谐校园的有力组织者、推动者、实践者。
学校领导班子团结协作,以“办走进生命的学校”为核心价值,以“学生多元发展、教师高位发展、学校特色发展”为办学思路,以“坚持、完善、创新”为基本原则,以人本立场、人文立场为基本立足点,以“做、学、教”教改实验和教育信息化建设为重点,以创建xx省四星级普通高中为契机,深入推进学校的内涵发展、特色发展。
学校严格执行民主集中制各项规定,坚持和规范党政联席会议制度,对重大问题进行讨论和作出决定,提高科学决策水平,有效避免决策的随意性。
党委能充分发挥政治核心作用,保证监督党的路线方针政策和国家法律法规在学校的贯彻执行,带头倡树正气,自觉抵制不良风气的侵蚀,严格执行领导干部廉洁自律的各项规定。
以“三解三促”长效化树立党员干部密切联系群众作风,深入联系点,进入班级关注教师和学生,帮助基层和群众解决实际问题。
建立了“四个一”制度:
党委成员每学期听一次集体辅导;
每学期主讲一次报告会;
每学期写一篇调研报告;
每个月读一本好书或一篇好文章,写一篇读书笔记。
二、加强制度建设,建立长效机制
学校一贯把党建工作融入和服务教育教学工作。
在创先争优活动中,先后制定了《xx高级中学党委深入开展创先争优活动实施方案》、《xx高级中学党委创先争优活动领导点评工作实施方案》、《xx高级中学党委关于深化党员“五带头、五争当”活动的通知》、《关于xx高级中学深入开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动的实施意见》等一系列文件。
结合实际,确定活动主题和载体,以创建“学习型党组织”为活动载体,加强党性教育;
以创建“书香校园”为活动载体,深入开展“自我超越、实现跨越、追求卓越”读书活动和“大家讲坛”、“彭城名师”讲座系列活动;
以“立足岗位,追求卓越,争当先锋”为载体,开展“三轮赛课”活动(干部、党员、教师);
以“师德师风”建设为载体,开展“学生最喜爱的教师”评选活动;
深入开展“五争当”活动(争当“学习标兵”、“为人师表标兵”、“爱岗敬业标兵”、“勤廉标兵”、“道德风尚标兵”),努力实现“五带头”(带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气)目标要求,充分发挥党员先锋模范作用。
学校完善了“教师教学绩效月考核”细则,增加课堂管理、听课督导、论文发表、课题研究、业务能力测试、教师的“四个一”(读一本教育教学专著、开设一次研究课或学术讲座、参与一个课题研究或发表一篇论文、开设一门校本课程或指导一个学生社团活动)等考核内容。
充分发挥班级常规管理考核办法的激励功能,细化和完善星级班级评比办法,继续开展十佳班主任评比工作。
继续开展“学生成长导师制、伙伴制”、大力推行“做、学、教”自主学习模式、完善学校、家庭、社会三位一体教育体系,以良好的师德教风带动学风校风的转变。
激励广大党员在各项考核和工作中,努力发挥党员的先锋模范作用,造就一支忠诚人民教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍。
1、开展“三轮赛课”活动。
组织了干部和党员的三轮赛课以及课改全员过关课等活动,对打造高效课堂、提高教育教学质量起到了良好的促进作用。
学校一本、二本文化类上线人数连续多年均有较大幅度的提升,得到了市教育局的表彰和奖励。
教师队伍建设成绩斐然,市教师业务能力测试连续三年夺得总分第一。
2019年在市第七批名师、学科带头人、青年名教师、青年优秀骨干教师评选中入选人数居全市各学校前列,7位教师在省市级评优课或基本功大赛中夺得一等奖,一大批团队和个人被授予各级各类荣誉称号,比如数学组被授予xx市师德先进集体,窦月玲老师被授予xx省巾帼建功标兵等。
如今,学校的“做、学、教——自主学习”课堂模式已经成为xx地区课改的一面旗帜,仅2019年度就接待了二十余次外校参观学习团队,产生了广泛影响。
2、开展打造“书香校园”活动。
建成教师书吧,优化人文环境。
举办首届教职工书画、摄影、收藏、工艺品展,推进学校文化建设。
开展了读书活动(给全体党员推荐阅读《辩证法随谈》、《国家中长期教育改革发展规划纲要解读》、《给教师的建议》),并进行了读后感的评比。
利用暑假,举办了班主任论坛和青年教师论坛。
开设“大家讲坛”,先后邀请了原市委宣传部副部长司云胜同志、xx师范大学党委书记徐放鸣教授、原xx省教科所所长成尚荣教授、南师大博士生
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