六年级语文下册一单元质量分析卷及答案二篇Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:13831811
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:26.21KB
六年级语文下册一单元质量分析卷及答案二篇Word文档下载推荐.docx
《六年级语文下册一单元质量分析卷及答案二篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文下册一单元质量分析卷及答案二篇Word文档下载推荐.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
ché
nshè
yōu yǎ fè
i té
ng xuá
n yá
jǔ sà
ng rì
kò
u pá
o xià
o kāng kǎi
二、比一比,再组词。
澡________
衔________
锈________
峻________
秧________
躁________
街________
绣________
竣________
央________
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
①失(____)落(___) ②(___)(___)归赵③夜(___)降(___)
④心(____)神(___)⑤(___)(___)如生⑥(___)耳(___)聋
(1)徐悲鸿的骏马画得(____________),十分逼真。
(2)敌人被我军打得落花流水,(____________)。
(3)演出结束后,会场上爆发出(____________)的掌声。
四、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……
1.(______)太阳离地球太远了,(_______)看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳(______)离我们很远很远,(______)它和我们的关系非常密切。
3.(______)没有太阳,地球上(______)不会有植物,也不会有动物。
4.(______)太阳光有杀菌的能力,(______)我们可以利用它来预防和治疗疾病。
五、按要求写句子。
(1)舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
(缩写句子)
(2)灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。
(3)我们的这位艺术家是谁呢?
他就是梅兰芳同志。
(改为陈述句)
(4)这不能不说是一个奇迹。
(改为肯定句)
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
弱种子也要发芽
文/刘克升
开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
不一会儿,他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:
“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?
”
城里人怎么会有这种想法?
农民很奇怪。
他摇了摇头,果断地说:
“不可以!
我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?
城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。
半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:
“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。
今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?
……所以,我希望你能把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。
农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:
“这钱我不能收!
我这就把那些瘪种子种到地里去!
你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,囡为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。
城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。
瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开,农民马上收拾家伙,急匆匆向家里赶去。
农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出。
现在,农民改变了想法。
“再弱的种子,也要发芽;
再嫩的幼苗,也渴望长大!
”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!
农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!
他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
⑴___________议种瘪种⑵___________给儿新生
2.阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?
)
答:
___________________________________________
⑵这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。
(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?
答___________________________________________
3.文中的农民是一个怎样的父亲形象?
4.美国作家海伦?
凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。
你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?
并说明理由。
5.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?
七、习作。
题目:
我喜欢________
提示:
你一定有许多的爱好,把你的爱好告诉大家好吗?
要求:
1.先把题目补充完整;
2.可写我喜欢的事,也可写我喜欢的物;
3.内容要写清楚,写具体,写出真情实感。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
一
陈设幽雅沸腾悬崖
沮丧日寇咆哮慷慨
二
洗澡;
头衔;
锦绣;
峻岭;
秧苗;
急躁;
街道;
绣花;
竣工;
中央
三
魂魄完璧幕临旷怡栩栩震欲栩栩如生失魂落魄震耳欲聋
四
因为所以虽然但是如果就因为所以
五
(1)幕布分开了,音乐奏起来了,演员们走到前面来了。
(2)灯光激起彩霞。
(3)我们的这位艺术家就是梅兰芳同志。
(4)这就是一个奇迹。
六
1.挑种种地种下瘪种
2.冷落(“漠视”或“抛弃”)。
让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望,也是农民被触动后的行为表现。
3.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
4.示例一:
我觉得是农民,因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢,让他发芽、开花、结果,给了他成长的力量。
示例二:
我觉得是城里人父子,因为是他们促使农民改变了想法,才让他有了发芽、开花、结果的希望。
5.用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷,的生命也有成长的权利,不能被剥夺;
也喻劝人们要呵护“弱种子”,使其发芽、,开花、结果。
(以上意对即可)
lá
iyīn yuè
pǔ chú
njié
tá
ozuì
jià
npá
n má
nɡré
njuà
nzhó
u wēié
(1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 下册 单元 质量 分析 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)