三年级语文下册教学计划、进度、教案(学讲模式)Word格式文档下载.doc
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三.对本班学生学习情况的基本分析
本班共有学生22名,经过半学期的的学习,班里大多数孩子已养成了认真听课,积极大胆举手发言,认真细心工整完成家庭作业,能及时订正错误地题目,能阅读课外读物。
少部分孩子自我约束能力差,上课还会开小差,作业不够认真整洁,偶尔还会犯丢三落四的小毛病。
四.改进教法提高质量的设想
1、运用多种手段,激发学生的阅读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。
2、课堂教学中,注重“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。
教学中抓住重点词句品词析句,理解课文内容,做到精讲多读多练。
3、教会学生进行课外资料的收集,使学生做好课内外知识的迁移与吸收。
4、加强课外阅读指导,注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。
五.课时分析
学习习惯(6)3课时课文1—2472课时
习作1—816课时单元练习1—8个24课时
教学进度表
学科:
语文年级:
三
(1)教师:
段金霞
周次
日期
教学内容
1
2.17-2.21
培养良好的学习习惯(6)1长城和运河2美丽的南沙群岛
2
2.24-2.28
3庐山的云雾习作1练习1
3
3.3-3.7
4翻越远方的大山5雪儿6花瓣飘香
4
3.10-3.14
6花瓣飘香习作2练习2
5
3.17-3.21
7菩萨兵8李广射虎9少年王勃
6
3.24-3.28
10大作家的小老师习作3练习3
7
3.31-4.4
11赶海12荷花13古诗两首
8
4.7-4.11
13古诗两首习作4练习4
9
4.14-4.18
14我应该感到自豪才对15水上飞机16跟踪台风的卫星
10
4.21-4.25
16跟踪台风的卫星期中考试
11
4.28-5.2
习作5练习517“你必须把这条鱼放掉!
”
12
5.5-5.9
18狼和鹿19放飞蜻蜓习作6
13
5.12-5.18
练习620恐龙21海底世界
14
5.19-5.23
22槐乡五月23日月潭的传说
15
5.26-5.30
习作7练习724寓言两则
16
6.2-6.6
25争论的故事26剪枝的学问习作8
17
6.9-6.13
练习8复习
18
6.16-6.20
期末复习
19
6.23-6.27
期末复习考试
20
6.30
单元教学计划
第一单元
课题或
内容
《培养良好的学习习惯》《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》
习作1练习1
拟定课时
时间
2.17-2.28
周次
1-2
单元
教学
目标
认知
1、让学生通过以读为主的各种训练,复习巩固必要的语文知识,懂得运用语言文字的一般规律,落实工具性,提高语文学习的能力。
2、透过课文中优美的的语言文字,引导学生入情入境地朗读,感受语言的优美,激发学生的想像力,享受审美愉悦。
德育
引导享受充分理解课文内容,激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
重点
1、学会本单元生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵优美的课文。
难点
通过学习,感受文章语言的美,激发想象力,享受审美愉悦,从而树立正确的审美观
效果
分析
达成
状况
存在
问题、
矫正
措施
第二单元
《翻越远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》。
习作2练习2
11
3.3—3.14
3--4
1、能初步把握文章的重要内容,体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性作品的大意
2、初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
给孩子以正确的导向,教会他们面对挫折,使孩子形成积极的人生态度,对孩子进行真、善、美的熏陶,
1、学会本单元生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵本单元课文。
3、给学生以正确的人生导向,使其形成积极的人生态度
1学会本单元生字,理解由生字组成的词语。
2能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵本单元课文。
第三单元
《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老师》
习作3练习3
3.17-3.28
5--6
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文、默读、复述课文,能够联系上下文理解词语的意思。
2、学会本单元40个生字,绿线内的29个只认不写,理解由生字组成的词语。
3、理解“尽心尽力”的意思,并给用“尽心尽力”造句。
通过对课文内容的理解,体会萧伯纳宽文的胸怀,教育学生学会做一个心胸宽广的人。
1、学会本单元生字及由生字组成的词语。
2、按事情发展顺序写一件事的写作方法。
3、从人物对话中体会文章内涵,感悟人物形象。
1、复述故事。
第四单元
《赶海》、《荷花》、《古诗两首》习作4练习4
3.31—4.7
7--8
1、除了正常的学习生字,理解词语,朗读课文之外,本单元课文的《荷花》《古诗两首》都需要背诵。
2、能凭借语言文字理解课文内容,想想课文所描绘的情景,知道课文大意。
对于课文中的优秀词语,精彩句段,优美诗文,都要求学生或感悟或摘抄或背诵,在此基础上对学生进行审美教育,并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察、想象能力。
1、继续学习默读课文,能初步对课文中不理解的地方提出疑问,能凭借语言文字理解课文内容,想想课文所描绘的情景,知道课文大意。
2启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察、想象的能力。
3、初步掌握写人物对话的方法。
1、在写作文的时候,把对话当中的提示语写具体,注意提示语位置的变化。
2、重点讲明冒号、引号的用法,顺便再强调逗号、句号等其它标点符号,这样,学生就会更加正确地运用标点符号了
第五单元
《我应该感到自豪才对》《水上飞机》
《跟踪台风的卫星》
习作5
(2)练习5
拟定时
4.14—4.25
9--10
1、能学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语,能用“自豪”、“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”造句。
认识多音字“散”、“难”。
2、能正确、美观地书写本单元29个生字。
3、能有条理地复述课文《我应该感到自豪才对》,分角色朗读《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》。
使学生了解童话作品对自身的教育意义。
培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。
能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。
1、使学生了解童话作品对自身的教育意义。
2、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。
3、能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。
2、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。
3、能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。
第六单元
《“你必须把这条鱼放掉!
”》、《狼和鹿》和《放飞蜻蜓》
习作6练习6
5.5—5.18
12--13
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- 三年级 语文 下册 教学计划 进度 教案 模式
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