大连市九年级中考语文试题答案解析卷.docx

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大连市九年级中考语文试题答案解析卷

大连市2020年九年级中考语文试题答案解析卷

一、积累与运用（26分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。

（2分）

初衷是生命的圆心

【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

【解答】答案：

初衷是生命的圆心

【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。

2.下列词语中加点的字音字形都正确的一组是（）（2分）

A.贸然（mào）棱镜（líng）翻来覆去（fù）血气方钢（gāng）

B.宽慰（wèi）微薄（bó）潜滋暗长（qián）天涯海角（yá）

C.卓越（zhuō）礼聘（pìn）形削骨立（xiāo）附庸风雅（yōng）

D.星辰（chén）字帖（tiē）无缘无故（yuán）慢不经心（màn）

【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】A．有误，“棱镜”的“棱”应读作“léng”，“血气方钢”应写作“血气方刚”；

B．正确；

C．有误，“卓越”的“卓”应读作“zhuó”，“形削骨立”应写作“形销骨立”；

D．有误，“字帖”的“帖”应读作“tiè”，“慢不经心”应写作“漫不经心”。

故选：

B。

【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。

3.默写填空。

（12分）

（1）国破山河在，城春草木深。

，。

（杜甫《春望》）

（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。

，。

（王维《竹里馆》）

（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，，。

（柳宗元《小石潭记》）

（4）我是你河边上破旧的老水车，，。

照你在历史的隧洞里蜗行摸索……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（5）苏轼在《水调歌头》中，表达“月圆人不圆”的怅恨之情的词句是：

“，？

”

（6）在生命的坎坷里，在岁月的浮华中，杨绛始终怀着一颗与世无争的心，沉静地坚守着自己的人生方向。

她用自己一个多世纪的生命历程践行了“，。

”的古训，彰显了生命的智慧。

（用诸葛亮《诚子书》中的语句作答）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】

（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心（重点字：

溅）

（2）深林人不知，明月来相照

（3）日光下澈，影布石上（重点字：

澈）

（4）数百年来纺着疲惫的歌，我是你额上熏黑的矿灯  （重点字：

熏）

（5）不应有恨，何事长向别时圆

（6）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（重点字：

致）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

4.按要求完成文后各题。

（5分）

①2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以赞美茶叶的经济价值、社会价值和文化价值，促进全球农业的可持续发展。

②茶是世界三大饮品之一，饮茶人口超过20多亿。

③作为茶叶生产和消费大国，中国茶文化历史悠久，中国愿同各方一道，深化茶文化交融互鉴，让更多的人知茶、爱茶，共品茶香茶韵，共享美好生活。

（1）第①句中有一处标点使用有误，你的修改建议是（1分）

（2）第②句中有语病，你的修改建议是。

（2分）

（3）请用一个四字成语替换第③句中画线部分的内容。

（不可改变句意）（2分）

【分析】

（1）本题考查标点使用。

“社会价值”和“文化价值”是两个并列的短语，用“和”字连接起来了，“社会价值”后的顿号多余，应删去。

（2）本题考查修改病句。

第②句语义重复，删掉“超过”或“多”。

（3）本题考查对成语意思的掌握。

“历史悠久”可替换为“源远流长”。

【解答】答案：

（1）去掉“社会价值”后面的顿号。

（2）删掉“超过”或“多”。

（3）源远流长

【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。

学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。

5.名著阅读。

（5分）

（1）下列关于名著的表述有误的一项是（）（2分）

A.《西游记》中，信仰坚定的唐僧在三位徒弟的保护下，历经八十难，取得了真经。

B.《简・爱》采用第三人称，以大量篇幅记叙了简・爱和罗切斯特曲折的爱情故事。

C.《骆驼祥子》中，社会的不公、家庭的不幸、性格的软弱使小福子一步步走向毁灭。

D.《（海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家儒勒・凡尔纳的“海洋三部曲”之一。

【分析】本题考查对名著内容的辨析能力。

解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

【解答】ACD．正确；

B．有误，《简爱》采用的是第一人称，不是第三人称。

故选：

B。

【点评】解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

（2）填写下表，完成批注。

（3分）

《水浒传》回目:

柴进门招天下客林冲棒打洪教头

批注角度:

人物形象的主要特征

泛读概括

精读细节

批注

林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。

庄上洪教头挑战林冲，被林冲打败

细节一：

只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。

林冲寻思道:

“庄客称他做教师，必是大官人的师父。

”急急躬身唱喏道:

“林冲谨参。

”那人全不睬着，也不还礼。

细节二:

林冲他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。

林冲：

洪教头：

【分析】《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。

作者或编者一般被认为是施耐庵。

全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

【解答】本题考查分析人物形象。

解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。

结合内容，从“急急躬身唱喏道：

‘林冲谨参’”“那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了”中可知，林冲谦虚有礼，武艺出众。

从“歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂”“那人全不睬着，也不还礼”“林冲他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及”中可知，洪教头粗俗无礼，狂妄自大。

答案示例：

林冲：

谦虚有礼，武艺出众；洪教头：

粗俗无礼，狂妄自大。

【点评】解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

二、古诗文阅读（20分）

（一）阅读下文，完成6—8题。

（8分）

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为。

何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

6.解释下列加点词语。

（3分）

（1）则有去国怀乡

（2）满目萧然（3）予尝求古仁人之心

7.用现代汉语翻译文中画直线的句子。

（3分）

8.文中画波浪线的句子运用了设问，有什么作用？

（2分）

【分析】【参考译文】

   像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。

有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！

这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

　　唉！

我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？

是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。

这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。

既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？

他们一定会说：

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。

唉！

如果没有这种人，我同谁一道呢？

【解答】

（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：

就会有一种离开国都、怀念家乡。

国：

国都。

②句意：

满眼都是萧条的景象。

然：

……的样子。

③句意：

我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。

求：

探求。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：

金，金色。

璧，圆形正中有孔的玉。

句意：

浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉壁。

（或皎洁的月光一千里，照在湖面上闪着金色，月影映人水底，像沉潜的玉壁。

）

（3）本题考查学生对句子的理解能力。

句子的意思是：

既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？

他们一定会说：

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。

从句意可以知道，该句自问自答，是运用了设问的修辞手法，以问答的形式对“先天下之忧面忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用，同时，运用设问可起过渡作用，还能引起读者对下面内容的注意和思考。

答案：

（1）①国都；②……的样子；③探求。

（2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉壁。

（或皎洁的月光一千里，照在湖面上闪着金色，月影映人水底，像沉潜的玉壁。

）

（3）运用设问，以问答的形式对“先天下之忧面忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用，同时，运用设问可起过渡作用，还能引起读者对下面内容的注意和思考。

【点评】“之”的用法：

①旁人皆为之感怆（之：

代词）

②吾欲之南海，何如？

（之：

往，到……去）

③与民同游观之乐（之：

的）

④予独爱莲之出淤泥而不染（之：

用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：

补充音节）

⑥何陋之有？

（之：

宾语前置的标志）

⑦马之千里者（之：

定语后置的标志）

（2）阅读下文，完成9—12题。

（9分）

江阴葛延之，元符①间自乡县不远万里省苏公于儋耳②公留之一月。

葛请作文之法，诲之曰：

“诲之曰:

“儋州虽数百家之聚，而州人