第一学期《简笔画》社团教案教学计划教学研究教育专区文档格式.docx
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第一学期《简笔画》社团教案教学计划教学研究教育专区文档格式.docx
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2014.9.12
《果蔬类》
1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。
1.我们每天都在吃什么呢?
学生纷纷说出各种蔬果的名字,谁能详细介绍一下呢?
2.出示几幅果蔬类范画,让学生欣赏分析。
3.小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法,并说说还有更好的表现方法吗?
4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类,让学生观察,并谈自己的感受。
5.怎样才能表现的更动呢?
学生说老师补充。
6.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
7.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:
你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结
2014.9.19
《花木类》
1、让学生学会用简单的线条表现花木类。
教学方式
临摹、创作
1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些?
你还知道哪些花木?
师生共同总结。
2.出示几幅花木类范画和图片,让学生欣赏分析。
小组讨论自己对花木类的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类,让学生观察,并谈自己的感受,并总结它们的共同特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。
5.今天你想表现什么样的花木呢?
学生之间互相介绍。
6.学生作业,教师辅导。
7.展评:
把学生作品贴到黑板上,
教学后记
通过本课学习,多数学生都能够很好的进行构图设计,但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现,在以后得教学中多给学生提供一些图
2013.9.26
《景物类》
1、让学生学会用简单的线条表现景物类。
1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。
2.出示几幅景物类范画,让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种景物的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的景物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己喜欢的景物的特点。
5.学生作业,教师辅导。
6.展评:
(2)老师总结
2013.10.10
《昆虫类》
1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。
1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。
2.出示几幅昆虫类范画和图片,让学生欣赏分析。
小组内总结昆虫的特点,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫,让学生观察,并谈自己的感受,激发学生说说还可以怎样表现昆虫。
4.怎样才能让你的画面更加生动呢?
学生说老师引导总结。
(2)老师总结临摹、创作
2013.10.17
马晓雪
《禽鸟类》
1、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。
1.出示几幅禽鸟类范画以及图片,让学生欣赏分析。
分别说说它们的外部特征以及生活习性。
你还知道哪些?
2.小组讨论自己各种禽鸟的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟,让学生观察,总结鸟类特点。
并谈自己的感受,并能够讲一个关于鸟的故事。
4.今天你想画什么鸟呢?
让它在一个什么样的环境下生活呢?
2013.10.24
《动物类》
1、让学生学会用简单的线条表现动物类。
1.说说自己最喜欢的动物,并描述一下它的外部特征以及生活习性。
2.出示几幅动物类范画荷动物的图片,让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种动物的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的动物,让学生观察,并谈自己的感受,并说说自己想如何表现,画的时候要注意什么。
2013.10.31
《人物类》
1、让学生学会用简单的线条表现人物类。
1.分析人物的身体结构:
头部、身体、四肢。
2.出示几幅人物范画,让学生欣赏分析人物各部分的比例。
小组讨论并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的人物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己在画的时候需要注意些什么。
2013.11.7
《综合类》
1、让学生学会用简单的线条表现各种物象。
1.出示几幅范画,让学生欣赏分析里面都有什么。
2.小组讨论自己对范画的感受,并汇报介绍。
3.教师出示几个典型的活动场景、物象,让学生观察拼图,并谈自己的感受,并举例说说自己的意图。
4.今天你想表现什么呢在你的图画纸上?
学生说老师加以指导。
2014.11.14
《绘画中的节日》
1.了解不同地域,民族有丰富多彩的节日,有不同的庆祝方式。
2.学习欣赏画面,让学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化的国家。
3.培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统。
创作
1.导入
你都知道哪些节日?
(板书:
绘画中的节日)
2.新授
(1)你能介绍一下你喜欢的节日吗?
你是怎么过的?
(2)那么如何来表现我们的节日呢?
(3)欣赏《枣园来了秧歌队》
作品表现了一个什么节日和什么内容?
谁是画上的主要人物?
你是怎么看出来的?
这是什么地方发生的?
哪里的农民头上爱扎白毛巾?
(4)今天你想表现什么节日呢?
3.学生作业,教师辅导。
要求:
表现出节日的喜庆气氛,构图大方,内容丰富。
4.展评
(1)师生互评。
(2)小结:
通过学习,你有什么收获?
2014.11.21
《我们身边的树》
了解校园里各种树的知识,以及树对人类生活有着非常重要的作用。
通过书目的外形对比,找出不同的特点,并尝试着用不同的绘画方法去表现。
培养学生观察的自觉性,养成观察比较的习惯。
1.导入
你认识哪些树?
可以介绍一下吗?
你知道树木和我们人类生活有什么联系吗?
板书:
我们身边的树
2.新授
你知道树都有什么生长特点吗?
树的各部分都有哪些作用?
为什么要树立环保意识?
解决问题:
树大体可分为几大部分?
在表现不同的树种时,可以从哪些方面去区分?
同一种树,从不同的角度去观察,其姿态会怎样?
3.欣赏范画。
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方?
4.学生作业,教师辅导。
要求构图大方,表现树的特点。
5.展评:
(1)师生互评。
可以办一个以“我身边的树”的小展览。
2014.11.28
《美丽的夜晚》
1.了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。
2.学习表现夜色的集中基本方法,能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3.培养学生善于观察,抒发出自己对美好生活向往能力。
1.导入
欣赏夜景图片,谈感受。
美丽的夜晚
2.新授
(1)出示图片,分析。
从图中你认为哪些是亮的颜色?
哪些属于暗的颜色?
(2)亮色和暗色是绝对的吗?
请你用手中的色卡进行对比,说出你的理由。
(3)欣赏范画。
(表现
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